四年级下册英语教案Unit 1（2）_

1、.课时方案表集体备课讨论唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有

2、了。 课题U1 My school第2课时主 备 人 刘欢欢教学目的1、 学生可以根据之前的对话学习掌握单词的正确发音。“teachers desk, first floor, second floor, library.2、 结合上一课时的要求运用句型Where is .? Its on the . Is this the.? Yes, it is. No, it isnt. 进展问答和交际。3、 掌握Lets do 的短句并能唱出来。教学重点1、 学生可以根据之前的对话学习掌握单词的正确发音。“teachers desk, first floor, second floor, librar

3、y.2、 结合上一课时的要求运用句型Where is .? Its on the . Is this the.? Yes, it is. No, it isnt. 进展问答和交际。教学难点掌握Lets do 的短句并能唱出来。教学准备课件，视频，学习单教学过程幸福课堂形式一 情景创设T: Here is a picture of the building, Lets talk about it. OK?Ss:OK.开展第一次的学习单进展合作交流。二 尝试发现T:Look. This is a model of the new building. Chenjie and Amy want to

4、know about it! What about taliking? Lets watch and listen.PPTSs: OK.SituationA: Wow, the building is big.B: Yes. Where is the library?A: Its on the first floor.B: What can you do in the library?A: .Q: What can you see?SS: I can seeT: Yes. This is the library. Its on the first floor.Library 根据音标教授新单词

5、。如此类推学习本课时的新单词。T：What can you do in the library? Ss:引导学生说出Read a book.结合Lets do的内容进展学习T：Lets chant .OK.放松学习心情，唱以下歌谣。三 交流运用和迁移拓展T：There is a new shopping mall. Can you introduce for Chenjie and Amy?Ss: Yes. T: Good. Take out the paper and talk about it in groups.开展小组合作交流学习 四 总结提升情感教育。板书设计Unit1 My school Where i