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1、.Unit 4 Lesson 24 The Diffos习题一、 翻译。1. Thats not blue. _2. Thats green. _3. This is our favourite dinner. _4. 我喜欢放风筝。 _5. 人们总是对他生气。_二、 选择填空。1. I like _play football.A. toB. in2. I get angry_him .A. toB. inC. at3. That _blue.A. isB. areC. am4. I like to _kite.A. fly B. fly to三、 看图连线。 She likes to rea
2、d books. He likes to play baseball. They like to fly a kite.宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末,学堂兴起,各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间,特别是汉代以后,对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合,比方书院、皇室,也称老师为“院长、西席、讲席等。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国
3、有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。答案:一、1.那不是蓝色的。2. 那是绿色。3.那是我们最喜欢的晚餐。4. I like t fly a kite.5.People always get angry at him.二、1.A2.C 3.A 4.A三、老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模拟。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 She likes to read books. H
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