文明礼仪伴我行少先队活动课优秀说课稿复习过程

1、此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除文明礼仪伴我行-少先队活动说课稿活动背景中华民族被称世人称为“礼仪之邦”，自古以来, 懂礼、讲礼、尚礼是我们中华民族优良传统。可国人 的现状是什么呢？报纸上曾不止一次报导中国游客到 国外去的种种不文明行为。在国外的宣传标语，除了 英文还有就是汉字了，告之国人应该做什么不应该做 什么，可见在外国人眼中的国人素质有多么的低下。目前，在校的小学生中独生子女所占比例非常大， 都是家里的掌上明珠，因而家庭教育已逐步趋向过多 包办和过分溺爱。学生对于礼仪的认识不够，家庭教 育的礼仪教育方面有严重缺失和错误。文明礼仪教育是一颗有生命力的种子。只要适时 播下这粒种子

2、，它就会在孩子的心里生根并结出丰硕 的果实。因此，讲文明、懂礼貌是小学生健康成长的 需要，是他们将来走向社会的必备素质，也是社会进 步的必然要求。结合我校以文明礼仪教育为特色，举 行“文明礼仪伴我行”主题活动，使队员懂礼仪、讲 礼仪，将文明礼仪进一步深入到学生心中。活动目标用少先队员喜闻乐见的主题队会形式，通过查找 资料、小组合作进行表演示范等多种方式学习文明礼 仪基本规范，让文明礼仪深入队员的内心。通过“演 一演、谈一谈、评一评、表决心”等环节，层层深入， 引导队员了解文明礼仪的知识，树立文明礼仪的观念， 提高文明礼仪的意识。做到日常行为讲规范，人际交 往讲礼仪，社会活动讲文明。活动准备对队

3、员思想道德的教育，不是仅凭一次说教、一 个活动来达成的，德育往往是一个逐渐渗透的过程。 所以，活动的准备期是一个重要组成部分，准备的过 程，实际上就是一种内化的过程。在活动之前，在辅 导员老师的组织带领下，主要做以下几点准备：1 .辅导员老师和队员们共同搜集整理视频、照片、 墙报、问卷等资料，制作主题队会课件。2 .指导队员们自主编排、排练喜闻乐见的小品、 快板等节目。3 .活动前和队员们一起制定和学习“文明小天使章” 争章要求。平时加强文明礼仪教育，发现队员身上的闪 光点。活动过程活动前播放文明在哪里等待队员，渲染气氛。演一演：相声出洋相【设计理念】通过对一些不文明现象的情境再现、 队员和辅

4、导员之间的互动评价，渲染气氛，导入活动。 让队员们牢记教训，深刻认识到文明礼仪的重要意义。文明，使人举止文雅。礼仪，使人风度翩翩。用 这种轻松的方式，让队员懂得礼仪的重要意义。然而, 在和谐的校园中，总会出现一些不和谐之音，接下来 的相声出洋相中的场景再现让队员们有所思考。接着让队员们谈谈自己身边存在的不文明现象， 让大家在反思中感悟。谈一谈：社会礼仪大家谈【设计理念】让队员们知道在社会上，要做文明 的使者，用真心搭建礼仪桥；在校园里，更应该是文 明的小天使，用微笑铺就文明路；在家庭中，是文明 的孩子，用孝顺懂事建造爱心屋。诙谐幽默的相声，把我们学校的小记者吸引了过 来。小记者采访这一环节的设

5、计贴近学生生活。在一 问一答中，考验队员在生活中该怎样灵活应对不同的 情境，成为一个文明礼仪的传播者，示范者 。采访过程中让队员们，回顾“你好、谢谢、请 十三字文明礼貌用语。在学校要讲文明，那么在社会上没人监督的时候， 我们应该怎么做呢？评一评：礼仪天使大家评【设计理念】让队员们通过相互的评价，评选出 文明礼仪小天使，颁发“文明小天使奖章”，将少先队 活动与雏鹰争章活动紧密结合起来，为队员们树立榜 样。评选分成三个环节，先让队员夸夸身边的好队员， 然后大家一起投票，评选出文明小天使，最后由辅导 员老师颁发“文明小天使奖章”，宣读颁章词。让队员在仪式过程中感受一种荣誉感做一做：文明礼仪操文明礼仪

6、三句半【设计理念】用这种形象直观的表现方式让大家 了解文明礼仪的知识，明确文明礼仪的具体要求。队员们学习生活的时间大多在校园里度过，校园 文明礼仪的养成能让队员们展现出新时代少年的精神 风采，大屏幕上演示出一幅幅校园美景，同学们准备 了文明礼仪操，营造出了一种和谐、美丽而且温馨 的校园氛围。在这样的文化背景之下，队员的情会被 激荡，心也会被融化。表决心：队旗下宣誓【设计理念】在队员们高涨的情绪中，由辅导员 老师带领全体队员在队旗下宣誓，提醒队员时刻用誓 词来激励和鞭策自己。宣誓本身有一种社会意义，而集中宣誓仪式，是 队员庄严地表达自身愿望的仪式，具有深刻的意义。 在庄严的时刻里，中队辅导员讲话，肯定队会组织的 过程中每位队员的付出与收