外研版七年级上册英语习题：Starter Module 1 Unit 2 Good morningIm Chen Zhong

1、.Unit 2 Good morning. Im Chen Zhong同步练习一按顺序用书写体默写26个字母：二朗读并将词性一样的单词归类：class I is morning what Mr your sorry fine spellit thank are good name Miss1.代词：_.2.名词：_.3.动词：_.4.形容词：_.三. 单项选择：1. -_your name? -Im Chen Zhong.A. what B. whats C. Whats 2. -_are you? -Fine, thank you.A. How B. Whats C. What3. -Can

2、 you _your name? -Yes, A-H-O-N-G, Ahong.A. speel B. spell C. sepll4. Miss Zhou _my teacher.A.am B.is C.are5. -Im Lingling. -_? Can you spell it, please?A. Sorry B. yes C. what6.上午, 遇见了一位男士, 姓王, 我们可以说“Good morning, . A. Wang Mr B. Sir WangC. Wang Sir D. Mr Wang7.Whats your name? 老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常

3、采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。. A. Hello, Jim B. ThanksC. Goodbye D. Im Jim8.Could you tell me the way to the shop, please? , I dont know. You can ask the police. A. Thank you B. Excuse meC. How are you D. Sorry四、选词填空Mr/Mrs/Mi

4、ss/Ms/Madam/Sir。1.张先生的太太, 我们称她为Zhang。2.张先生的女儿今年20岁, 我们可以称她为Zhang。3.你的同学赵刚的父亲, 你可以称他为Zhao。4.假设你有一家书店, 上午来了一位男士顾客, 你可以说“Good morning, . 。5.有一位40岁左右的女士, 帮你把掉在地上的书捡起来, 你说“Thank you, . 以示礼貌。6.有一位客人来访, 她自我介绍说“My name is Zhu Li, 你应该说“Nice to meet you很快乐见到你, Zhu. 。五、补充练习单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听

5、到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。1.Whats your name, please? Xia Yu我叫夏雨. 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日

6、一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称