四年级上册英语一课一练Module2 Unit2 Exercise2∣牛津上海版

1、.牛津上海版一起2019-2019学年小学英语四年级上册Module 2 Me, my family and friends Unit 2 Jobs Exercise 2一、看图，写单词1.根据图意，写出相应的职业单词。1Mr Back is a _ _ and Mrs Black is a _. 2Peter is a _ and Lilian is a _. 3Joan is a _ and Edward is a _. 4Joy and Kenny are _. 二、找出不同类的单词2.找出不同类的单词。       

2、       A. dress                                        B. sk

3、irt                                        C. shirt3.找出不同类的单词。     

4、60;       A. do                                         

5、0;B. does                                          C. can4.找出不同类的单词。  

6、                        A. my                         &

7、#160;                 B. his                              &#

8、160;            C. her5.找出不同类的单词。                  A. fire              

9、60;                    B. firefighter                          &#

10、160;        C. fire engine6.找出不同类的单词。             A. Mr                      

11、60;                   B. Miss                            

12、60;             C. Mrs三、用所给单词的适当形式填空7.What _ your father _ do? 8.She can _ run fast. She likes _ run. 9.This is _ I mother. She _ bea driver. 10.What _ bethey?_ nurse. 11.It's_ Rosedress. _ shedress is purple. 四、按要求改写以下句子12.Sh

13、e is a teacher. 根据划线提问_ _ she _? 13.You're a cook. 改为否认句You _ a _. 14.He's a student. 改为复数句_ _ _. 15.My sister is a nurse. 改为一般疑问句_ your _ a _? 16.What does your father do? 根据提示答复_ _ _.医生 五、阅读理解17.阅读下文，判断正误。    Hello, my name is Jack. I am a student. I have all uncle and an au

14、nt. This is my uncle. He's a tall man. His name is Tim Black. He is 26 years old. He is a firefighter. He's brave. He can run very fast. He's very strong. The lady is my aunt. Her name is Louise Brown. She's thin and tall. She is a singer. She can sing very well. She can dance, too.

15、She's thirty years old. She has many fans. They all like her very much. 1Jack is a student. 2Jack has two uncles. 3Tim Black is a strong police officer. 4His aunt can sing very well. 5She is thirteen years old. 答案解析部分一、看图，写单词 1.【答案】1police；officer；doctor2firefighter；teacher3nurse；doctor4students

16、 【考点】单词拼写 【解析】【分析】1句意：贝克先生是一名，布莱克夫人是一名。图片中贝克先生穿着警服，是一名警官，police officer警官，布莱克夫人带着听诊器，是一名医生，doctor医生，故答案为police officer，doctor.2句意：彼得是一名，丽莲是一名。图片中彼得穿着消防服，是一名消防员，firefighter消防员，丽莲正在讲课，是一名老师，teacher老师，故答案为firefighter，teacher.3句意：琼是一名，爱德华是一名。图片中琼戴着护士帽，是一名护士，nurse护士，爱德华带着听诊器，是一名医生，doctor医生，故答案为nurse，doct

17、or.4句意：乔伊和肯尼是。图片中乔伊和肯尼都是学生，student学生，主语是两个人，学生用复数students，故答案为students.【点评】此题考察了单词拼写，注意平时牢记职业类的名词。二、找出不同类的单词 2.【答案】C 【考点】同类词 【解析】【分析】A连衣裙， B短裙， C衬衫； AB都是女士衣服，与C项是男士衣服，不同，应选C.【点评】此题考察了同类词，先翻译单词，然后看单词词性是否一致，再选出不同的那个单词。3.【答案】C 【考点】同类词 【解析】【分析】A做， B做， C能； AB都是实意动词，与C项是情态动词，不同，应选C.【点评】考查了同类词，分析每个单词词性是否一致

18、，然后选出不同类的单词。4.【答案】A 【考点】同类词 【解析】【分析】A我的， B他的， C她的； BC都是第三人称，与A项是第一人称不同，应选A.【点评】先翻译单词，然后根据单词的词性，选出不同类单词。5.【答案】B 【考点】同类词 【解析】【分析】A火， B消防员， C消防车； AC都是物，与B项是人，不同，应选B.【点评】此题考察了同类词，关键在于熟悉每个单词的意思，将单词分入不同类别。6.【答案】A 【考点】同类词 【解析】【分析】A先生， B小姐， C夫人；BC都是女士，与 A项是男士，不同，应选 A.【点评】此题考察了同类词，先翻译单词，然后看单词词性或类别是否一致，再选出不同的

19、那个单词。三、用所给单词的适当形式填空 7.【答案】does；do 【考点】动词原形，助动词 【解析】【分析】句意：你的父亲是什么的？本句是一般如今时的特殊疑问句，主语是第三人称单数，助动词用does，谓语用动词原形do做，故答案为does，do.【点评】此题考察了助动词和动词原形用法。8.【答案】run；running 【考点】动词原形，固定搭配 【解析】【分析】句意：她得很快。她喜欢。情态动词can后面接动词原形run跑，like doing sth喜欢做某事，run-running跑步，故答案为run，running.【点评】此题考察了动词原形和固定搭配用法。9.【答案】my；is 【考

20、点】物主代词，be动词 【解析】【分析】句意：这是妈妈。她是一位司机。根据mother是名词，前面用形容词性物主代词修饰，my我的，后句主语是第三人称单数，be用is，故答案为my，is.【点评】此题考察了物主代词和be动词用法。10.【答案】are；Nurses 【考点】可数名词，be动词 【解析】【分析】句意：他们干什么的？。问句主语是复数，be用are，表示是的意思，答语与问句主语要保持一致，也用复数，nurse护士，复数nurses，故答案为are，Nurses.【点评】此题考察了be动词和可数名词用法。11.【答案】Rose's；Her 【考点】名词所有格of、's，

21、物主代词 【解析】【分析】句意：它是连衣裙。连衣裙是紫色的。根据dress是名词，前面用名词所有格修饰，Rose's罗丝的，后句dress是名词，前面用形容词性物主代词修饰，her她的，故答案为Rose's，Her.【点评】此题考察了名词所有格和物主代词用法。四、按要求改写以下句子 12.【答案】What；does；do 【考点】句型转换 【解析】【分析】句意：她是一名老师。根据划线部分指职业名词，用疑问词what什么引导，后面接一般疑问句，主语是第三人称单数，助动词用does，谓语用动词原形do做，故答案为What，does，do.【点评】此题考察了句型转换，注意先根据划线部

22、分写出疑问词。13.【答案】aren't；cook 【考点】句型转换 【解析】【分析】句意：你是个厨师。本句是一般如今时，变否认句，将are后面接not，缩写aren't，句意为你不是厨师。故答案为aren't，cook.【点评】此题考察了句型转换，注意牢记否认句的构造句式。14.【答案】They；are；students 【考点】句型转换 【解析】【分析】句意：他是个学生。he复数是they他们，is复数是are，a student复数是students学生们，句意为他们是学生。故答案为They are students.【点评】此题考察了句型转换，牢记单词单复数形式

23、。15.【答案】Is；sister；nurse 【考点】句型转换 【解析】【分析】句意：我姐姐是一名护士。本句是一般如今时，变一般疑问句，将is提到句首，开头字母大写，my sister变your sister你的姐姐，句意为你姐姐是一名护士吗？故答案为Is，sister，nurse.【点评】此题考察了句型转换，注意牢记一般疑问句的构造句式。16.【答案】He's；a；doctor 一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才

24、之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。【考点】句型转换 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写