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1、1人教部编本四年级下册语文第三单元测试卷及答案曝着阳光(b(o p u )范仲淹(zh mg zh eng)、用“”给加点字选择正确的读音。(6分) 韩您(yu y u) 力脚(ci ch i ) 晕皱(y m y in)徜徉(ch mg ch mg)、读拼音,写汉字。(6分)f n hu i su i xi a xi 卫 s a()星()动麦()红()()lu o x I du o j i m国g l mg绿()()盖()开()奶 ()三、根据音节写同音字组词。(6分)t u 地() 糊()()弟路()m cn ()长快()()天()车j i ()静日()()念()节四、写出下面句子所用的修
2、辞手法。(4分)1 .哪一次我的思潮里没有你波涛的消响?(2 .刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。(3 .用申花穗齐绽,洁白的流苏如画。(4 .云的脚迹一一它也在闲游。(五、选择题。(8分)1 .给加点的字选出合适的意思A.到处都是;遍。B.广阔;长。C.不受约束;随便。 D.莫;不要。 漫天大雾()漫无目的()漫说()漫长() 2.下面搭配不当的是()。A.自在地闲游B.晶亮的雪花C.灿烂的金晖D.雪白的阴霾3 .不是“姗姗来迟”反义词的是(A.争先恐后B.疾步如飞C.健步如飞D.迟迟不动4 .关于短诗三首,下面的说法错误的是()。A.心中的“风雨”是指烦恼、痛苦、忧愁
3、。8 .母亲是我们在困难,挫折前的避风港C.母亲的爱,是伟大而慈祥的,让作者留下永不磨灭的记忆D.繁星(一三一)语言凝练含蓄,意境喜庆欢乐。5 .关于课文绿,下面的说法错误的是()。A.风是绿的,水是绿的,世界充满了绿。B.运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色,大地中的小草在春风的春拂下来回摆动。C.绿是生活的颜色,是生活的象征。D.绿是自然的颜色,是希望,是慰安,是快乐。6 .下面的说法正确的是()。A.白桦的作者是俄国的叶赛宁。8 .在天晴了的时候的作者是戴望舒。C.繁星的作者是清代著文学家冰心。D.绿是现代文学家、诗人艾青的散文。9 .下面对古代文人说法正确的是()。A.屈原
4、中国汉代时期楚国诗人、政治家。10 刘禹锡唐朝文学家、哲学家,有“诗仙”之称。C.杜甫是唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”。D.龚自珍是宋代思想家、诗人、文学家。11 下面的句子不是病句的一句是()。A.大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。12 我多么愿望饲养自己心爱的小动物呀!C.语文对我很感兴趣。D.即使成绩再好,你也不能自满呀!六、按原文填空。(4分)1 . 生命全在节奏。朱光潜2 .母亲啊! ,鸟儿躲到它的巢里; 七、按要求写句子。(8分)1 .这些事一一是永不漫灭的回忆:月明的园中 ,藤萝的叶下,母亲的膝上。(仿写 句子)老师的关心一一 是永不漫灭的回忆:亲切的话语, ,
5、 。2 .所有的绿整齐地按着节拍飘动。(缩句)3 .哪一朵花没有香?(改为陈述语句)4 .申申花穗,洁白的流苏非常美。(改为感叹句)八、阅读下面的文章,完成后面的练习。(28分) (一)课内阅读在天晴了的时候, 该到小径中去走走; 给雨润过的泥路, 一定是凉爽又温柔; 炫耀着新绿的小草, 一下子洗净了尘垢; 不再胆怯的小白菊, 慢慢地抬起它们的头, 试试寒,试试暖, 然后一瓣瓣地绽透; 抖去水珠的凤蝶儿, 在木叶间自在闲游,把它的饰彩的智慧书页 曝着阳光一开一收。到小径中去走走吧, 在天晴了的时候; 赤着脚,携着手, 踏着新泥,涉过溪流。新阳推开了阴霾了, 溪水在温风中晕皱, 看山间移动的喑绿
6、 云的脚迹一一它也在闲游11 .给下面的生字注音。(4分)炫()垢()怯()涉(。 (4 分)2 .诗的第一节写的景物是、3 .诗人怎样写小白菊“不再胆怯”,写凤蝶儿“自在闲游”用了 修辞手法。(2分)4 .诗歌对天晴后小径中的几个形象的描写,表现了诗人()的感情。(2分)A.对“天晴”的喜爱和幸福之情。B.对“天晴”的热烈向往和由衷喜悦。C.对“天晴”的强烈期盼和高兴。5 .这首诗采用了象征的描写手法。请选出象征的对象,并体会诗歌的深刻含义。(2分)“新阳”象征();“温风”象征();“泥路”象征();“小草” “小白菊” “凤蝶儿”象征()。A.解放的和风B. 胜利的阳光C.获得解放的各阶
7、层人民D.新生的国土(二)课外阅读太阳的话打开你们的窗子吧, 打开你们的板门吧, 让我进去,让我进去, 进到你们的小屋里。我带着金黄的花束,我带着林间的香气,我带着亮光和温暖,我带着满身的露水。1.联系诗歌内容,填空。(4分)(1)诗中的“你们”指艾青快起来,快起来快从枕头里抬起头来,睁开你的被睫毛盖着的眼, 让你的眼看见我的到来。让你们的心像小小的木板房, 打开它们的关闭了很久的窗子, 让我把花束,把香气,把亮光, 温暖和露水撒满你们心的空间。,“我”指(2)诗的第二小节用 句式写出了太阳所给予人们的美好事物, 这些都是人们生存必不可少的,其中 :可以滋润万物,?口能使人神清气爽,能让人感受
8、到光明, 可以为人驱除寒冷。2 .用“''画出诗中白比喻句。(2分)3 .判断下面的说法,对的打上。(3分)(1)在这首诗中,诗人用拟人的手法,赋予了太阳人的语言和思想。(2) “让我进去,让我进去”是祈使句,要读出命令的语气。()(3)作者写这首诗,其实是借太阳之口,表达热爱光明、追求新生活的心声。()4.从“星星、月亮、风儿”中选一个,以它的语气仿照第四小节写几句。(5分)让你们的心像 2它们的,让我把,把,把 撒满你们心的空间。九、习作。(30分)你听到的读到的哪一句话曾深深触动你的心灵,让你感悟颇深?请结合具体事例把你对这句话的感悟写成一篇文章与大家分享,让大家读后也能从中受到有益的启发。题目 自拟。注意文章内容具体,条理清楚,语句通顺,书写工整,表达出真情实感。人教部编本四年级下册语文第三单元测试卷参考答案一、y u ch i p uy in ch ong zh eng二、繁挥穗霞朦胧萝膝躲挤朦胧三、地图糊涂徒弟路途漫长快慢漫天慢车寂静日记纪念季节四、1.反问2.排比3.比喻4.拟人五、1.ACDB2.D3.D4.D5.C6.B7.C8.D六、1.诗和音乐一样2.天上的风雨来了 心中的风雨来了 我只躲到你的怀里七、1.1.微笑的眼神 感人的问候2.绿飘动。3.那一朵花都有香。4.用用花穗,洁白的 流苏真美啊!八、(一)1.xu n g du qi e s
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