2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛--100-分

1、2021省中小学教师心理健康网络知识竞赛-小学本卷为随机组卷28ff5b8f-ddc0-e7051e2c-fed3-f0c963d2-fb45-f0c963d2-fb45-1、题型：判断题分值：2外向型个性的人，遇事通常情绪反响比较强烈，对事件的体验也较为深刻，但情绪的持续时间也不长，恢复心理平衡较容易；向型个性的人，情绪反响较淡但持久，恢复心理平衡的过程较长。529bfc92-29da-正确+错误2、题型：判断题分值：2年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠。8fa7e718-e1f3-正确错误3、题型：判断题分值：2开展性原那么是指教师要以开展的眼光看待学生，不仅要善于发现学生身上出现的问

2、题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题。c7e57f7c-d65c-+正确30错误4、题型：判断题分值：2心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。21204d25-c0ef-正确£错误5、题型：判断题分值：2在小学班级这个微型的社会组织促进小班级团队建设是运用心理学视角技术促进班级开展, 学班级团队的形成和开展的过程。db3291fc-fed0-正确错误6、题型：判断题分值：2有助于人们控制对压力情境的身体反响的技术包括：生物反响、放松训练、冥想和有氧运动d61c50f2-21c3-+正确迸错误7、题型：判断题分值：2如果我们不会玩，不会游

3、戏，那么会导致学习工作效率低下，事倍功半，容易职业倦怠。b70f0baa-3747-*正确2_1错误&题型：判断题分值：2咨询师发现求助者之所以会陷入困境，常常是因为他们的价值观与大多数人的价值观不同, 那么，咨询师在咨询过程中有责任改变他的价值观。722d946b-6e7d-正确+错误9、题型：判断题分值：2 根据Super的生涯开展理论，每个人在不同的阶段会扮演多种生涯角色。5a8b26b1-2dbd-正确错误10、题型：判断题分值：2只要学生的知识技能掌握的好，智力开展水平较高，并形成良好的品德，其心理就会健康的开展了。ceee68d7-198d-正确*错误11、题型：判断题分值

4、：2大脑并不是对事物进展被动地记录，它积极地储存和唤起记忆。9a88b35f-8507-+ 正确百错误12、题型：判断题分值：2人的全面开展包括心理性开展和生理性开展。c31c9e33-197b-正确+错误13、题型：判断题分值：2在个案辅导过程中，心理辅导人员要绝对遵循原那么。da795ab3-17d2-正确*错误14、题型：判断题分值：2在沟通当中，最重要的是沟通的容，而不是人。d0492ca2-2292-正确*错误15、题型：判断题分值：2心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。10ac4a9c-da26-+正确30错误16、题型：判断题分值：2 学生的学习心理具有时代特征。1d5

5、167af-2076-*正确进错误17、题型：判断题分值：2小学心理健康教育课的设计原那么有：以学生为中心、以情境为中介、以经验为起点等。2597d00c-5e6c-*正确2_1错误18、题型：判断题分值：2压力通过减少与健康相关的积极行为，同时增加消极行为而间接影响健康。4297c157-0ce6-+正确可错误19、题型：判断题分值：2符合大心理健康教育观原那么的辅导干预，在方法和技术上一定不会出现问题。34386796-f61c-正确*错误20、题型：判断题分值： 2 沟通的根本态度是教育cc284281-0ee8-正确错误21、题型：单项选择题分值：2游戏时人处于，是人的最正确状态，这时

6、的体验是顶峰体验。40a0d740-0d38-放松愉悦的状态积极寻求合作的状态*深度放松而又高度专注的状态2_|亢奋的状态22、题型：单项选择题分值：2严重心理问题干预是属于三级预防系统中的哪一级?9c0bdfce-536f-次级预防三级预防竺_1初级预防高级预防23、题型：单项选择题分值：2对学校心理健康教育核心的理解正确的选项是:02b6016f-5ae6-心理健康教育就是为了让学生提高成绩心理健康教育就是找方法让学生听话*心理健康教育是为了促进整体素质提高和学生个性开展HZ!心理健康教育就是做学生工作24、 题型：单项选择题分值：2一位诺贝尔奖金获得者W.W叶兹说：教育不是把一桶水注满，

7、而是点燃一堆火焰，这句话告诉我们一位优秀的教师要具备的特质是3d9846d3-13ae-*要教学生以智慧要教学生以知识要教学生以道义要教学生以开展25、 题型：单项选择题分值：2在斯坦福一一比纳智力量表中，假设得分为110,那么说明该测试者的智力水平为df6339ce-433d-中下中等进优秀+中上26、题型：单项选择题分值：2心理健康教育课的开设目标是2732593d-0259-传授心理健康知识*以上都是厉J增加对自己心理的认知"可冶心理品质，训练心理素质27、 题型：单项选择题分值：2我是谁，生命线，价值观探索等属于团体练习中的类型。ecaec8b0-950d-阅读练习£

8、;接触练习*纸笔练习身体运动28、 题型：单项选择题分值：2或者简单地说是在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度, 指一个心理测验的。68bb5efb-7abc-*准确性区分性稳定性可信度29、题型：单项选择题分值： 2 不属于良好的师生关系具有的特征7860eeb5-3894-彼此老实不欺诈莎1彼此适应对方的需要习彼此都知道自己受对方所重视彼此依赖30、题型：单项选择题分值：2社会认为教师是有个性的且致力于自我实现的，这是社会对教师的角色期望中的c2f60e0c-9db1-+人本取向技术取向2_|师取向竺_1社会取向31、题型：单项选择题分值：2面对压力和挫折时，心

9、理顽强的人具有下面哪种品质?8a610394-d390-面对重大压力事件时容易受到干扰对于工作和社交活动不热衷*倾向于挑战和变化对生活中发生的事情没有控制感32、题型：单项选择题分值：2著名教育家霍姆林斯基说过：自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤抖的欲坠的露珠。这提示我们在与学生进展沟通时要注意de3b8e78-b669-尊重学生，学会宽容真诚的与学生交流学会共情，了解学生心的感受2_|就事论事，批评的同时，不忘表扬33、题型：单项选择题分值：2前联教育家赞可夫提出：没有个人的思考，没有对自己经验寻根究底的精神，提高教学水平是不可思议的。这正是强调成为名师的

10、行为机制中的50c74b96-49ed-善于学习+勤于反思ZD勇于实践2_1乐于思考34、题型：单项选择题分值： 2 对于冲动哪项是无效的调试？446a161f-797c-+平时多锻炼，要不断提升自己的能力用暗示、转移注意法让自己冷静下来2_1平时多做有针对性的训练，培养耐性提醒自己调动理智，控制自己的情绪35、题型：单项选择题分值： 2以正常人为对象，以知识和信息的获得为目标，不太重视团体动力的团体活动方式是96a1023f-68f3-耳团体咨询团体辅导团体帮助团体治疗36、题型：单项选择题分值：2心理健康教育的系列目标不包括8162d388-be78-创造开展+完善兀善I适应37、 题型：

11、单项选择题分值：2我国古代哲学孟子曾讲过君子有三乐，其中得天下英才而教育之既是一明教师职业幸福来源之一的ed615d10-411b-*来源于学生的成才2_1来源于工作的成就2_1来源于家庭的和谐2_1来源于自我价值的实现38、 题型：单项选择题分值：2某学校想要了解学生否习惯目前的学习环境和教学进度、学习动机是否强烈、倦怠等问题，应查看学生心理档案的df66bda5-b34e-学业成就分析30个性特征分析*学习适应性分析智力状况分析39、题型：单项选择题分值：2学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题鲜明、点，这表达了：576cb957-783c-科学性原那么+系统性原

12、那么乐，这说是否存在学习容丰富的特开放性原那么多样性原那么40、题型：单项选择题分值：2是为了调试威胁的一种情绪反响，是一种担忧、紧绷的感觉。21cc03c5-9f9a-压抑抑郁2_1紧+焦虑41、题型：多项选择题分值： 2 中国现代著名的 三钱科学家是750142e8-f8e2-钱伟长二lI钱钟书钱学森*钱三强42、 题型：多项选择题分值：2 桃不言，下自成蹊这句话所表达的是a3274ab9-04ac-说服教育法实际锻炼法典范示法厂情感冶法43、 题型：多项选择题分值：2 教师角色错位包括b78e0a4a-2d45-'捧着一颗心来，不带半根草去“ 园丁 一一农业隐喻春蚕与蜡烛 &qu

13、ot; 工程师一一工业隐喻44、题型：多项选择题分值：2优秀教师的主要特质是be3fdec9-0f53-“ 能够教人以开展 能够教人以道义 能够教人以知识 能够教人以智慧45、 题型：多项选择题分值：2 教师管理压力缓解训练包括以下那些方法b97fb684-9c80- 心理移位合理释放转移注意力情绪升华46、 题型：多项选择题分值：2中小学教师在选择研究课题时，应该注意的选题方法是2f565bd4-85c8-经验提炼 资料寻疑意向转化现状分析47、 题型：多项选择题分值：2 对学生的冲动行为，可以采取的方法是1451385f-3494-使用自我教育训练丄|严厉的惩罚使用行为改变技术培养延迟满足的能力48、 题型：多项选择题分值：2用布