改善校园育人环境工作方案

1、苇町中心小学改善校园育人环境工作方案为了贯彻落实泽州县改善校园育人环境实施方案精神，我校 紧紧围绕改善校园育人环境这一主题，开展了以学校的环境文化建设 为中心，以养成教育为重点，进一步绿化美化校园环境，优化净化育 人环境，全面构建和谐校园等工作。为把此项工作落到实处，给全体 师生营造一个干净整洁、温馨舒适的校园环境，特制定改善校园育人 环境工作方案。一、工作目标通过开展校园卫生清理和绿化美化整治活动，进一步巩固学校文 化建设成果，提高环境文化建设水平，彻底清除环境卫生“脏乱差” 死角。营造干净整洁、优美健康、文明向上、文化氛围浓郁，“每面墙壁会说话，每个角落皆育人”的校园环境。二、组织与领导学

2、校成立以校长为组长，教导主任为副组长，中层负责人和班主 任为成员的活动领导小组推进此项工作。组长：宋国勤（校长）副组长：殷志刚（教导主任）成员：郜守业（总务主任）张栓晋（少先大队辅导员）郜晋斌（学生会辅导员）焦国华（家长委员会联络员）各班班主任三、活动内容（一）治理校园脏乱差建立健全校园环境卫生清扫制度，实行定人、定点、定时、定质 量，划片包干，责任到位，保持校园整洁。避免出现痰迹、烟头、纸 屑、瓜果皮核及其他垃圾、污水。做到墙面无脚印，门窗桌凳无灰尘。（二）治理学校食堂餐厅、宿舍环境卫生进一步建立健全餐厅卫生清扫制度、库房管理制度、食堂加工操 作制度、学生就餐管理制度、从业人员卫生知识培训制

3、度等，确保校 园餐厅和生活服务区洁净卫生，做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无尘、无 油渍、无污物、无异味。（三）治理校园环境秩序加强校园规范化管理，建立健全管理制度，校内杜绝物品乱放、 墙壁乱涂、线网乱拉等现象，确保校园环境秩序规范整齐。（四）治理校园安全隐患切实排查校园安全隐患，健全安全管理制度，完善安全应急预案， 开展防灾救灾演练。构建文明、安全、和谐校园。（五）进一步加强校园环境建设制定绿化美化计划，积极绿化美化校园，营造自然优美、体现学 校特色、彰显校园文化的育人环境。（六）进一步开展学生文明卫生教育活动充分发挥课堂教育主渠道、主阵地、主战场作用，将文明卫生教 育贯穿于教育教学活动中，注重学科

4、教学渗透。开展灵活多样，形式 新颖、丰富多彩的文明卫生主题活动。 强化学生文明行为习惯的养成 教育，培养学生积极健康的生活情趣和文明卫生习惯。四、主要措施（一）明确责任，狠抓落实 成立改善校园育人环境工作机构，明确职责、分解任务、各司其 职、各负其责、 加强督查，做到“一把手”亲自抓，分管领导具体抓， 各班主任配合抓，全员参与共同抓，使改善校园育人环境活动抓细、 抓实、抓出成效。（二）改进和加强学校的养成教育和健康教育。1、养成教育“养成教育” 就是培养学生良好行为习惯的教育。 要通过强化行 为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行， 最终形成良好的行为习惯。2、抓好健康教育

5、上好健康教育课， 做到有教师、 教材、教案。普及健康教育知识， 提高卫生知识知晓率。定期更换健康教育宣传栏内容。3、推进控烟工作创建无烟单位，校园内设置禁烟标志。杜绝吸烟行为。4、大力宣传卫生防疫知识，倡导健康、文明、科学的生活方式、 不断增强广大师生的卫生意识， 养成良好的卫生习惯， 自觉参与整治 校园环境活动。（三）治理校园环境卫生1、健全清扫和保洁制度，有专人负责，经常检查。划分卫生责 任区，并设立标志牌，不留盲区和死角，合理设置垃圾桶，并及时做 好垃圾清倒工作。做到地面无纸屑、果皮、烟头、痰迹、积水，绿地 无枯枝树叶、杂物。2、校园整洁，师生不随地吐痰、不随地扔杂物、不乱倒垃圾、 不向

6、室外乱扔乱倒污物。墙上无乱刻、乱画、无污印。3、校园文化丰富多彩、宣传栏、学习园地、公示栏及时更换整 治，校训、名人名言等张贴宣传字画完整无缺损。4、清除卫生死角、四害滋生场所。5、加强厕所管理，通风排味，排污畅通，无蛆无蝇。（四）清理教室、办公室、功能室卫生1、各室门窗无积尘、窗明洁净、无缺损玻璃、无灰尘、无杂物、 地面干净整洁。2、桌椅整齐，办公桌、作业本及常用物品有序摆放。3、物品柜上无积尘、无杂物，物品摆放有序。（五）注重师生宿舍卫生1、室内布局合理，门窗、地面、墙壁干净，环境舒适美观。2、床上被子叠放整齐、床单干净，定期洗晒。生活用具及各类 物品摆放整齐。3、室内定期消毒，常通风换气无异味。（六）搞好学校食堂卫生、餐厅卫生1、食堂要有食品卫生许可证且张贴上墙， 从业人员佩戴健康证、 有培训证，有完善的餐具消毒设备、设施，有消毒记录，有食品留样 设施与记录。2、食堂内环境干净、无灰尘、门、窗有纱门、纱窗或塑料帘， 有电子灭蝇设备。3、操作间门、窗要起防鼠作用，下道水出口处有金属隔栏。4、储藏间、卫生环境好、有足够数量的冰柜（箱） 。5、餐厅地面无积水、干净整洁、无乱倒饭菜，及时清理当日剩 饭、剩菜，墙壁无乱刻画。五、活动步骤 按照县教育局的要求， 根据教育工作的规律和特点， 将改善校园 育人环境活动分为三个阶段：暑假前、暑期中、开学后。各阶段具体 内容如下：暑假前（ 6