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文档简介

1、教你如何做好孩子的英语启蒙教育常常有朋友问我怎么给孩子教英语。因为之前从事的工作的原因，大部分朋友认 为我应该懂得英语教学法。但其实，虽然我全职之前从事口译和笔译工作， 但并 不了解对于幼儿来说，英语作为第二语言的行之有效的学习方法。在女儿2岁8个月以前，我都是很零散地给她输入一些英文原版绘本、英文儿歌或动画片什么 的，但并没有每天坚持。3岁半以后，我发现零散的阅读，比较不容易掌握孩子的需求和进度。于是，我 开始寻找优秀的分级读物。最后筛选出了美国的I can Read又参考了朋友的 建议，购买了一套奇迹英语 8.0软件用于训练词汇，里面可以调成很大的字 体，里边的单词速记和常用句速记还不错，

2、每天用 30分钟。之所以从女儿3岁10个月开始坚持每天给她输入一部分英语，是因为我觉得英 语是通向各种学科必须要用到的工具， 是孩子必学的内容之一。而且无论是专家 还是实践都证明，学习第二语言不仅不会混淆母语，而且3-6岁是学习语言的敏 感期。母语表达能力好的孩子，往往学起英语会更轻松。在给女儿实践的这段时间里，女儿从最开始听得懂单词，到说得出单词；从听得 懂一些句子，到开始跟着说出一些句子；从跟读内容，到自己运用到生活中相同 的场景中，整个过程，当然还会说错、还会中英文混杂。但重要的是，我看到女 儿把英语是当语言本身来理解和进步的。这一点让我觉得很重要。一套正确和适 合的方法以及每天的坚持，

3、会让学习语言事半功倍。听不懂，就不会说；不会说，就不会读；读不了，就不会写。这是语言学习的一 个过程。我自己不是英语专业毕业，英语基础并不扎实。之所以后来英语有突破， 主要是看了很多美国的原版电影，比如六人行、绝望主妇。里面大量的 生活对话内容在反复地灌耳音之后，就自然变成了脱口而出的语言。对刚学习语言的孩子来说，大量地听是掌握语言的基础。当然，这里指的听，绝 对不是指听单词。单词当然重要，是句子组成的基本元素。但孩子语言的语步， 绝不是体现在单纯对单词的记忆上， 而是体现对单词在语境中的理解上。 所以理 解句子中的单词，然后运用单词表达句子，才是在掌握语言，而不是记忆语言。看英文原版的动画片、听妈妈出声读绘本、利用网上资源，比如美国的 starfall 网站等能够立体地给孩子输入对语言的理解和记忆。当孩子在不同的资料中反复 听到相同的单词和内容，就会加深对单词和句子在不同语境中的理解。在给女儿断断续续尝试过一些方法之后，我开始每天坚持：1、在生活中用简单英语对话。2、讲原版的英文绘本（每天15分钟左右）。3、学习软件的使用（每天20分钟）。4、坚持很重要，哪怕每天只用10分钟给孩子输入一些，日积月累就会有效果。5、 重复很重要，我常常听到一些妈妈抱怨外教说，这个老师教的英语太慢了, 孩子都掌握了 ”。掌握语言和掌握学科知识是不一样的。语言的学习，必然是

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