手工制作DIY小组计划书

1、东莞市乐雅社会工作服务中心服务地点：凤岗社区DG-GP-001小组计划书1.名称：手工制作 DIY小组编号：CMW-G1-201108 （ FGSQ） A督导意见2.对象：社区内813岁的儿童名额：1015名3.地点：凤岗社区一楼会议室人手编配：2名社工及0名义工4. 日期：2011年8月6日8月20日（每周的周六）时间：15:3 0 17:455. 招募及宣传方法：通过派发宣传单及电话通知适合的儿童，介绍小组的内容，能过现场报名及电话报名招募小组成员。6.理念：暑假已至，小学生在假期的生活成了人们关注的问题。丰富的假期生活可以对小学生进行补充教育，增长课外的知识及培养儿童的兴趣，从而发展儿童

2、的潜能，促进儿童的健康成长。根据国内的调查发现，我国的儿童假期生活的丰富度以其家庭的收入是成正比的，因此一些经济能力较差的家庭其子女的余遐活动通常只有做功课、看课外书、看电视、自由玩耍等，这些活动并不能很好地发展儿童的潜能或培养儿童的爱好，需要作出改善。针对以上所述的情况，我们将在社区为儿童开展手工制作DIY小组，目的是为社区内的儿童提供暑假生活活动，让其可以丰富自己的暑假生活并从中得到成长。手工制作是儿童非常喜欢的一项活动，它有许多的形式如：折纸、剪纸、拼图等等。手工可以培养想象力，观察力和创造力以及耐心，细致的个性，对儿童智力开发非常有好处。7.目的：1.培养小组成员的观察力、创造力及想像

3、力，增强其动手能力；2.丰富小组成员的暑期生活，增加生活趣味：3.发掘小组成员的潜能，增强小组成员的自信。目标：1 参与的小组成员都能完成 6个以上的手工制作：2.超过80%的小组成员认同小组的内容的趣味性并能丰富自己的暑期生活：3.超过80%的小组成员能投入到小组的手工制作中， 并表示手工制作能让自己更有成就感。8.预计困难及解决方法：困难解决方法1.报名参加的儿童太多。采取先报名先得的规则，可适合增加 参与小组的人数。不能参加的儿童跟 其介绍以后的小组内容，并可让其提 前报名。2.小组因天气影响不能开展。提前告知小组成员取消小组活动，并 与其说明原因及更改的时间。3.小组成员出现迟到及在小

4、组开展 中出现不遵守规则从而影响小组进 行的情况。小组开展前明确规定小组规则，在小 组中可适当暂停小组的进程以处理 突发问题。9.评估计划目标评估方法评估指标何时评估1.参与的小组成员都 能完成6个以上的手 工制作；统计法手工制作成品的数量小组完成后评 估2.超过80%的小组 成员表示对小组的 内容感兴趣，并能丰 富自己的暑期生活；量表法量表上1 5的 评分小组完成后评 估3.超过80%的小组 成员能投入到小组 的手工制作中，并表 示手工制作能让自 己更有成就感。观察法、量表法观察小组成员 的投入程度； 量表上1 5的 评分小组过程及小 组完成后评估10财政预算：（见附表）11程序安排：（见附

5、表）负责社工督导机构负责人姓名蔡华丰（协助社工：黄玉霞）齐磊签署齐磊日期2011/8/1小组财政预算活动名称： 手工制作 DIY 小组（活动编号：CMW-G1-201108 （FGSQ） A）活动日期：_2011年8月6日8月20日（每周的周六）项目收入支出1卡纸40张20元2胶水5支10元3拼图3副24元4纸杯30个10元5棉花棒1包5元6总计69元亏损69元负责社工督导财务负责人机构负责人姓名蔡华丰（协助社工：黄玉霞）齐磊签署齐磊日期2011/8/1程序安排节次/日期/ 时间内容所需物资负责人备注第一节：剪纸（15:30 16:30 ）15:30 15:35介绍小组主题，组员互 相熟悉。小

6、组内容及小 组节次安排表蔡华丰1、小组过程 中，社工要积 极引导组员 参与到小组 中，并注意组15:35 15:45热身：我们的手掌。组 员在卡纸上描出自己的 手掌剪出来，之后在上不同颜色卡纸5 张（分成20个等黄玉霞活动名称：手工制作 DIY小组编 号: CMW-G1-201108 (FGSQ) A边与下一句话表达自己 对小组的期待。社工挑 选其中一两位组员进行 介绍。份)铅笔、橡皮擦 剪刀10把员的互相合 作；2、社工要鼓 励组员进行 创意思考，做 出有自己特 色的作品。3、维持小组 过程的秩序， 提醒小组成 员在使工剪 刀、小刀要注 意安全。15:45 16:20简单剪纸技巧教学。教 组

7、员制作纸花与对称的 剪纸作品。社工先示 范，之后再开始详细的 教学。彩色纸张40张 剪刀10把蔡华丰 黄玉霞16:20-16:30社工组织组员分享剪纸 学习过程的感受。蔡华丰 黄玉霞第二节：编织(16:40 17:30)16:40-17:00纸编织的小鹿手工制作 教学。白色与红色的A4纸10张剪刀5把黄玉霞17:00 17:20手绳的编织手工制作教 学。蔡华丰 黄玉霞17:20 17:30社工组织组员分享编织 手工制作学习过程的感 受。并让组织互相交换 作品。蔡华丰 黄玉霞第三节：拼图(15:30 16:30 )1、社工展示并介绍拼 图。2、拼图比赛。组员分成 两组进行比赛，先拼完 的一组胜出

8、。3组员分享拼图技巧。4社工总结。对组员的 分享进行冃疋，同时补 充拼图技巧。拼图3副第四节：折纸(16:40 17:30)16:40-16:50小马的折纸制作教学A4彩色纸张20张、剪刀5把蔡华丰16:50 17:20孔雀的折纸制作教学。A4彩色纸张20张、剪刀5把蔡华丰17:20 -17:30组员作品展示，评出最 佳作品。组员分享其他作品蔡华丰 黄玉霞15:30 -15:35社工引导组员回忆之前 所做过的手工制作品。蔡华丰第五节：变废为宝(15:30 16:30 )15:35 -16:20纸杯制作椅子的教学。纸杯30个；白 纸15张；胶水10支；剪刀10把；棉花棒1包蔡华丰 黄玉霞16:20 16:30展示组员自己制作的手 工作品并分享制作过程 的感觉及学到的东西。蔡华丰 黄玉霞第六节：立体手工制作(16:40 17:30)16:40-16:50 1、立体手工制作_猫 咪，彩色卡纸10张、 荧光笔，油性笔 若干剪刀、胶水蔡华丰 黄玉霞16:50 -17:20童话村。以作品以2位 组员为一组合作做出。彩色卡纸20张、 油性笔若干 剪刀、胶水蔡华丰