统编人教部编版小学六年级下册道德与法治第七课《多元文化多样魅力》第二课时教案

1、部编版部编版道德与法治六年级下册第七课多元文化 多样魅力教学设计第二课时课题多元文化多样魅力 单元第三单元学科道德与法治年级六年级下册学习目标1 .通过认识了解多彩的世界文化、礼仪习惯、建筑风格的差异，认识不向文化背后所 蕴含的意义，增进对文化差异的认同感。2 .了解认识中国文化，中国文化走向世界，增强中华民族文化自信。3 .认识文化的多样性，学会尊重不同文化的差异。重点学会尊重不同文化的差异。难点增强中华民族文化自信。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课通过上节课的学习，我们了解到了/、同地区、 国家后不同的生活环境、小同的舞蹈风格、小同的 见面礼仪、不同的建筑风格，更多的是不同

2、的文化。 那么，面对这些/、同，我们应该怎么做呢？引入课题一一尊重文化多样性复习引入新课复习旧知识引发思考讲授新课目标导学三：尊重文化多样性在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益 频繁。来自/、向国家的人们有时会因为不了解对方 的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。情景剧表演：“虚伪”索菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她 看到自己的中国同学陈美穿得很漂亮，便当面称 赞。可陈美却说：“没有啦，我只是随便穿穿。” 这让索菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不接 受赞美呢?陈美是不是有些“虚伪” ？小组讨论问题：陈美同学是真的“虚伪”吗？学生情景剧表演开门见山， 让学生了解，认 识文化多样性的

3、意义。初步感受中 西方文化的的差 异性。如果你的同学夸你的衣服很好看或者帅气，你会怎 么回答？提示：不接受赞美不等于虚伪。因为西方人乐于赞美 别人，同时也直接接受别人的赞美。而中国人为了 显示谦虚，常常会“拒绝“他人的赞美。这种“拒 绝“不是“虚伪”而是一种谦虚。情景剧表演：小费暑假里，大鹏和爸爸妈妈去美国旅游，晚上他 们在一家富有当地特色的餐厅用餐。服务员非常热 情，提供了周到的服务。没想到结账时，服务员却 暗示他们付小费。对此，大鹏很是不解。小组讨论问题：为什么这位服务员会暗示他们 付小费呢？如果你遇到要小费的服务员，你会怎么 做？提示：在美国给小费是一个很常见的现象，这是对对 方劳动的一

4、个认可和补偿。如果不给小费，你可能 会成才-个不受欢迎的客人哦。交流分享。你还知道哪些由于文化差异引起的尴尬、矛盾 或者冲突？请说一说或演一演，再想一想有什么妙 招可以化解它们。老师讲故事：方便一位刚学过一点中文的美国人来到中国，中国 朋友请他吃饭。到了饭店落座，中国朋友说：“对 不起，我去方下。”那外国朋友没明白，“方 便”是哪里？哦，外国朋友意会了。席间，中国朋 友对外国朋友说：“我下次到美国，希望你能帮忙 提供些方便。”外国朋友纳闷了：他去美国，让我 提供些厕所干嘛？讨论交流情景剧表演小组讨论交流分享听故事了解认识中 国人的谦虚含蓄 与四方人的直率 的区别认识了解西 方“小费”，进,步感

5、受中西方 文化的差异感受中国文7道别时，另一位在座的中国朋友热情地对外国化“方便”的博朋友说：“我想在你方便的时候请你吃饭。”见外大精深，问时调国朋友吃惊发愣，中国朋友接着说：“如果你最近动课堂情趣不方便的话，咱们改日”外国朋友无语。“咱找个你我都方便的时候一起吃饭吧。”外国朋友随 即晕倒。学生讲故事：“打架三次”一位美国友人回国， 请他谈谈观感。他说：“在 你们这儿吃一餐饭，要打三次架。”他解释说：“一 进餐厅，为了推让座位，主客就开始互相拉扯，接听故事认识中国餐着上菜，主客又要你推我番，最后为了付账，桌文化更会展一场精彩激烈的争夺战。”学生讲故事：处处漂亮一位外国朋友不知道中国人的“哪里！

6、哪里！”是自谦词。一次，他参加一对年轻华侨的婚礼时，很有礼貌地赞美新娘非常漂亮，一旁的新郎代新娘听故事说了声：“哪里！哪里！”不料，这位朋友却吓了进,步认识一大跳！想不到笼统地赞美，中国人还不过瘾，还了解中国人的谦需举例说明，于是便用生硬的中国话说：“头发、虚含蓄与西方人眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都漂亮！ ”结果引起的直率的区别全场哄堂大笑。播放视频一一文化差异问题：通过观看视频，你用什么感受呢？观看视频1.面对文化差异，我们应该怎么做？交流分享小结：认识了解对我们在认同自已文化的同时，应以包容、开放待文化差异，应的态度对待不同于我们的义化，求同存异。在义化该秉持包容、开交流中，来自不同文化背

7、景的人们要和平相处，共放的态度向促进世界文化的繁荣。播放视频一一家庭用餐礼仪观看视频交流想一想：你家吃饭的时候有哪些需要注意的用分享了解/、同国餐礼仪呢？提示：用餐不仅仅是为了满足人们的基本需求，也是 一项重要的社会活动。不向国家的用餐礼仪不尽相 同，甚至大相径庭。以“吃面条”为例用四餐时，如果你吃囿条， 决不RJ端起碗来吃， 而应先将面条切成短条，然后用叉子将面条卷起来 吃。在吃的时候，/、可以发出“呼噜噜”的吸吮 声和叉盘碰撞的声音。在有些国家，人们却认为此面条发出声音是对 厨师成主人厨2的赞赏。说一说：你还知道哪些/、同的用餐礼仪？面对/、同的用餐礼仪，我们该怎样做呢？比如：座次安排中国

8、的餐桌礼仪是：先请客人入座上席，再请 长辈入座客人旁。入座的时侯要从椅子的左边进 入。现代较为流行的中餐宴饮礼仪，其座次借西方 以右为上的法则，第一主宾坐在主人的右边，第二 主宾坐在主人的左边或者第一主宾的右边。西方的餐桌礼仪是：女主人宣布晚宴准备就绪 后，男主人引宾客依次就座，一般座位的安排以男 女分隔而坐的原则，男主宾先就座，其位置在女主 人的右边，而女生宾则在男主宾的右边，其他的夫 妇则以对角方式入座。比如：餐具中餐的餐具主要用筷子、碟、碗、勺子等。西餐的餐具主要后力子、叉子、碗、盘子、碟 子等。比如：上菜顺序中餐的上菜顺序一般是先上凉菜、饮料或酒，知识了解交流分享阅读了解家地区的家庭用

9、 餐礼仪，增进学 生对/、同文化的 认同感了解同一行 为在/、同地区的 认同与差别了解认识中 西方餐桌礼仪了解认识中 西方餐桌礼仪然后是热菜、主食和汤，最后是水果和甜点。西方的上菜顺序通常是：黄油面包、冷菜、海鲜、土菜、甜点、咖啡和水果。播放视频一一世界不同地方的礼仪用餐习俗问题：当遇到这些/、同，我们应该怎么做呢？小结：观看视频讨论交流学会尊重和学会尊重各国不同的文化差异，要坚信“各美欣赏各国不同的其美，美人之美，美美与共，天下大同。”并且善 于发现和欣赏其他文化之美，这是一种美德，更是 一种智慧。文化差异播放视频一一中西方文化差异进一步感受问题：通过观看视频并回忆刚才所学，想一想观看视频交流中西方文化差这节课你收获了什