教师资格认定考试教育心理学(高校组)-16_真题-无答案

1、教师资格认定考试教育心理学（高校组）-16（总分100,考试时间90分钟）一、选择题1. 动机、需要、兴趣和世界观等心理成分属于 。A. 心理动力B.心理过程C.心理状态D.心理特征2. 从心理学的角度看来，人们平时表现出来的满意、喜爱、厌恶等主观体验属于。A. 态度B.情感C.情绪D.认知3. 是一种对事物进行深入认知的需要，是需要的具体体现。A. 动机B.兴趣C.意志D.认知4. 人在认识客观世界时，能在活动中有目的、有计划地改造世界。这种自觉的能动性，是人和动物的本质区别。心理学把这种自觉地确定目的，并为实现目的而有意识地支配和调节行为的心理过程，称为 。A. 意志过程B.行动过程C.认

2、知过程D.情绪过程5. 下列说法不正确的是。A. 由于人具有意识，因而人不仅能够认识事物、评价事物、认识自身、评价自身，而且能 够实现对环境和自身能动的改造B. 人在梦境中产生的心理现象，就是在无意识的情况下出现的C. 人在清醒的时候，不存在无意识的心理现象D. 意识是人精神生活的重要特征，无意识也是人精神生活的一部分6. 唯理论的代表人物是。A.笛卡尔B.冯特C.洛克 D.华生7. 主张心理学应该研究人们的意识经验，并把人的经验分为感觉、意象和激情三种元素。A.经验论B.构造主义C.行为主义D.机能主义8. 下列说法不正确的是。A. 唯理论认为只有理性才是真理的惟一来源B. 经验论认为一切知

3、识和观念都是后天从经验中获得的C. 经验论否认客观的物质世界是外部感觉的源泉D. 构造主义强调内省的方法9. 人不仅能直接感知个别、具体的事物，认识事物的表面联系和关系，还能运用头脑中已有的知识经验去间接地、 概括地认识事物，揭示事物的本质联系和内在规律，这是由于人有OA.意识B.理智C.感觉D.思维10. 在个体心理系统中，最具有稳定性的是B.心理过程D.心理特征3个变量中，勿须加以控制的变量是B.因变量D.自变量与无关变量A.心理动力C.心理状态11. 在实验法的A.自变量C.无关变量12. 我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究、认识和清理批判是在A.教育心理学的改造期B.教育心

4、理学的繁荣期能够在日常教育工作C.教育心理学的破坏期D.教育心理学的新生期13. 高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的 A.客观性原则B.发展性原则C.理论联系实际原则D.教育性原则14. 有目的地观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生、发展过程的方法，称为A.发展法B.实验法C.系统法D.观察法15. 有目的地严格控制或创设一定的条件，主动地引起或改变某种心理活动，从而进行分析研究的客观方法称为。A.发展法B.观察法C.系统法D.实验法16. 用具有一定的信度和效度的标准化量表（或问卷）对人的心理特征进行测量和评定的

5、方法称为。A.问卷法B.实验法C.个案法D.产品分析法17. 对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解并分析其心理发展变化的研究方法称为。A.个案法B.谈话法C.产品分析法D.测验法18. 下列不属于大学生学习心理研究的是 。A. 对高校学生学习的实质、类型与特点，高等教育的联结学习理论基础，高等教育的认知 学习理论基础等的探讨B. 对学习策略的培养与应用，心智技能的形成与培养途径等的讨论C. 对学习迁移的实质、分类与作用等进行研究D. 对大学生学习动机的结构、类型与作用进行研究19. 在实验设计中，对实验对象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排，使无关变量的效应受到控制，尽量

6、避免其对实验结果的影响。这遵循了。A.随机化原则B.局部控制原则C.客观性原则D.可控制性原则20. 对大学生认知与记忆发展规律的研究属于 。A.大学生学习心理研究B.德育心理研究C.教学心理研究D.心理特征研究21. 下列说法不正确的是。A. 高等教育心理学的研究要为高等教育实践服务，研究的课题必须来源于高等教育B. 观察法的主要优点是被观察者在自然条件下的行为表现真实自然，较少或没有受到 环境的干扰”收集到第一手资料C. 个案法的优点在于它所收集的资料真实性强D. 调查法的准备阶段，主要是将系统、具体的研究目标转为问题二、填空题I. 1967年，美国心理学家奈塞尔发表了 一书，标志着现代认

7、知心理学的正式诞生。2德国著名心理学家 于1879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。3. 西方心理学的理论流派主要有 、。4. 的代表人物是弗洛伊德，重视对异常心理和异常行为进行分析，强调心理学应该研究无意识现象。5. 人本主义心理学的代表人物是马斯洛和罗杰斯，认为心理学研究的首要任务在于了解人，揭示人性的本质，必须从人的存在出发，以人为本，用 法对人做出完备的描述；它主张还人以本来面目，研究活生生的、具体的、丰富的个人。6. 个体心理是指个人具有的或在个人身上发生的心理现象。个体心理可以分为、和四个方面。7. 人的心理是一种动态的活动过程，包

8、括 、和。它们从不同的角度能动地反映着客观世界的事物及其关系。8心理特征是人们在认知、情绪和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的意识特性，主 要包括、和。9. 一个完整的教学活动过程包括 、任务分析、实施教学和 六个方面。10. 学生的学与教师的教”反映了教育心理学对象的 。II. 高等学校具有 、和的三大职能。12. 新中国成立以来，我国教育心理学的发展大致经历了 、四个时期。13. 高等教育心理学的重要作用是有助于 、有助于、有助于。14. 高等教育心理学研究的具体方法有 、及个案法等。15. 青年大学生正处于从不成熟到成熟的过渡阶段，他们的生理和心理都在迅速发展，所以高等教育心理学的研究必须坚持 ，从的角度来分析影响大学生心理发展的诸要素，研究大学生心理发展的趋势和阶段。16. 教师队伍建设的重点在于提高青年教师的 。17. 在科学技术迅速发展的今天，教师逐渐成为一种专门职业，高校青年教师必须充分了解和认识教师职业的 ，熟练地掌握和运用 ，这样才能顺利实现由学生到教师的角色转换，才能尽快成为一名合格的大学教师。18. 教育实验法运用的核心是实验设计，实验设计中应该遵守两项基本原则：原则和原则。三、简答题1请简要阐述个体心理系统包括哪些方面。2. 简述心理学的主要发展趋势。3心理学产生的哲学基础是什么？4.利用观察法进行研究时应注意哪几方面