防震减灾科普兴趣小组方案

1、防震减灾科普兴趣小组方案一、目的意义防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系师生生命财产安全，关系经济发展和社会稳定，呈贡新区四小防震减灾科普活动实施方案。认真做好防震减灾工作是一项功在当代、利在千秋的大事。防震减灾科普宣传教育是防震减灾工作的一项重要基础性工作，是全社会的共同责任。为了进一步在学生中普及宣传地震知识，增强学生防震意识，以期实现“教育一个学生，影响一个家庭，带动一个社会”的目标，特制订年度工作计划。二、工作目标：1、把防震减灾科普宣传作为一项长期任务，列入学校工作计划，始终作为学校的一件大事来抓，为办好防震减灾科普示范学校打下扎实的基础。2、继续加强与县科技局的合作，建立兴趣

2、小组，培养一批防震减灾科普尖子学生，并能在防震减灾知识中掌握扎实的知识和技能。3、积极参加县地震局组织的各项活动，多向县局反馈我校最新进展和最近工作重点，多向兄弟学校学习、取经，扬长避短。三、具体计划：1、本年度，继续利用校广播站、宣传栏、班级黑板报、晨会课等宣传防震减灾知识，并利用三个年级的地理课对最新地震及灾情等予以及时介绍，规划方案中、小学校防震减灾科普活动实施方案 。 2、加大宣传力度，进一步发挥网络优势，积极宣传防震减灾知识，及时公布最新地震消息及学校科普动态，增加课件制作方面的研究。3、以点带面，成立地震科普知识学习小组，将防震减灾科普工作落实到实处。地震科普知识学习小组由毕明老师

3、带队，以全校各年级学生为主，要对学生进行理论上的辅导。组织观看地震科普录像及浏览地震网站。4、本年度，在5、11月份分批组织师生观看地震录像，上下两学期开展一次防震减灾宣传日、防震减灾宣传周活动并进行紧急疏散演练。5、拟邀请县级以上地震局专家来我校作地震科普知识科普讲座。6、在全校举行了一次震时紧急撤离演练。7、学生在校期间参加一次防震减灾科普知识竞赛。8、学生在家组织一次家庭1分钟地震应急演练。四、内容丰富，形式多样。开展防震减灾科普宣传教育活动要采取群众喜闻乐见的形式，内容要丰富，形式要多样。与学生课外兴趣小组活动结合起来。主要活动选择在重要纪念日进行，如5.12月防震减灾宣传日、11.6

4、防震减灾宣传周。开展防震减灾科普知识竞赛，要充分利用报纸、电视、广播和互联网等形式开展防震减灾科普宣传教育活动。五、积极探索，善于总结。学校积极探索防震减灾科普宣传教育行之有效的方式方法和措施，及时发现和解决工作中的困难和问题，并善于总结经验。防震减灾科普兴趣小组总结 我校防震减灾科普特色学校工作始终坚持在“高”字上做文章，在“实”字上下功夫，把创新防震减灾科普教育作为提升学校科技特色水平的重要途径，将防震减灾创新实践活动根植于人文教育的土壤之中. 一、建立健全领导制度，不断增强防震减灾科普教育的管理力度。 在学习中华人民共和国防震减灾法的过程中，学校党支部、校行政领导班子深刻认识到：要使学校

5、各部门、组室负责人切实负起防震减灾科普教育的领导责任，做到工作到位，领导有力，就必须把建立统一、健全、科学、有力的领导制度作为首要环节来抓，只有这样，才能有效地增强防震减灾科普教育的实施力度和权威性，减少以往想怎么抓就怎么抓、政出多门的“随意性”，抓抓停停、忽冷忽热的“阵发性”，使防震减灾科普教育由“软指标”变为“硬指标”，由科普组的“独角戏”，变为全校各部门组室的“大合唱”.二、建立健全工作制度，促进防震减灾科普教育有序开展。防震减灾科普教育必须常抓不懈，持之以恒。过去，防震减灾科普教育热衷于“一阵风”，制订计划“纸上谈兵”、“说一阵”，领导强调“抓阵”，重大节日来了“突击一阵”，接受检查“

6、应付一阵”，防震减灾科普教育缺少章法，盲乱无序。经过分析，我们感到：造成这状况的主要原因除了思想观念上的问题外，还缺乏一整套开展防震科普教育的经常性工作制度作保障。为此，我校建立健全了一整套完善的防震减灾科普教育工作制度。定期活动制度。一是定期开展防震减灾科普教育月、教育周、教育日活动。每年“三月一日”为防震减灾法宣传日，5月份第二周为科技活动周，月8日为“防震减灾宣传日”，12月为防震减灾科普活动月。每学期全校师生进行次防震减灾科普教育社会实践考察活动。专家报告制度。 三、以实际成绩争取社会各界支持，形成一方搞防震减灾，八方支援的生动局面。四、充分运用新闻媒体加强宣传力度和广度，使防震减灾知

7、识走进千家万户。 唐山大地震带给我们的深刻启示就是要在公众中加强普及地震科学知识，提高社会公众的防震减灾意识，提高公众在地震灾害中的自救互救和正确识别各种地震谣传的能力，让全民关心支持防震减灾事业并自觉参与到防震减灾工作中来，以提高防震减灾效率，确保社会稳定与安宁。 我校抓住受众关注的地震事件的契机，按照“积极、慎重、科学、有效”的原则，在组织上确保宣传的覆盖面，内容上确保宣传的针对性和渗透力，形式上确保宣传的有效性等前提下，充分借助新闻媒体的优势，面向社会，尤其是中小学生宣传普及地震和防震减灾知识，让他们掌握一定的相关常识和技能，并通过他们的幅射作用，影响到全社会，为防震减灾工作创造了一个良

8、好的社会氛围。学生们自制了防震减灾手抄报，向公众宣传防震减灾知识。不少学生说：从你们的宣传中，我们不仅学到了地震的基本知识，还懂得了地震应急、自救互救的科学方法。如果要是地震真的来了，我们知道该怎么样沉着应战，不慌张，不乱跑，争取利用了解、掌握的地震、防震知识，最大限度地保护生命。因此，学校将以防震减灾科普教育为载体，在师生中开展“防震减灾科普知识”主题教育队会。 1、增强珍爱生命的意识：通过增强对地震知识和地震给人类带来的毁灭性灾难的认识，让学生珍爱自己的生命，让学生懂得无论遇到多大的艰难险阻都不能放弃自己的生命。 2、培养保护生命的能力：通过对在地震发生时各种自救自护能力的培养，明确如何在灾难中学会自救，更重要的是使学生要关爱身边的每一个人。 3、激发热爱生命的责任感：通过对防震减灾知识的宣传和在进行有效的防震减灾的探索中，培养学生对社会、国家的责任意识。 防震减灾