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文档简介

1、高台镇中心幼儿园工作简 报2015年秋季第4期幼儿园园务会 2015年10月22日利用本土资源 创设适宜环境 记高台镇中心幼儿园“环境创设评比”工作报道 为了加强校园文化建设，努力营造积极进取，健康向上的班级文化氛围，落实以幼儿发展为本的教育理念，提高幼儿园的办园质量，高台镇中心幼儿园全体师生展智慧，齐动手，利用了将近2周的时间对班级和廊道文化进行了精心设计与布置，并于10月22日中午举行了环创评比活动。 通过此次评比，我们明显感觉到我园教师对幼儿园环境创设的理念与行为发生了较大转变，并且有所突破，主要体现在以下两个方面： 一是本次环境创设突出一个亮点，就是在环境创设的过程中充分放手让孩子参与

2、其中，打破了以前教师包办，代替操作的常规模式，从主题墙的展示到活动区域规则的制订、活动材料的分类、投放等等都有孩子参与设计和制作，充分体现了孩子是环境的主人，体现幼儿与环境的互动，发挥了幼儿学习的主体地位。 二是老师们能够根据幼儿的年龄特点创设相适宜的活动区域，区域类型和设置比较合理，能够为幼儿投放低成本材料制作的半成品材料，材料的投放能够为近期主题教育目标和内容服务，且有利于幼儿游戏、操作和探究，体现了以幼儿发展为本的理念。总之，这次环境创设评比活动为我园教育教学实践与研究向专业化发展提供了一个平台、一个载体，相信我园教师都能利用这个契机，积极探索，站在孩子的角度、从孩子的视角对我们的教育环境进行一次全面、理性、专业的审视，不断提高认识，切实为孩子创设一个有效的支持性环境

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