2022年塑造教师的人格魅力

1、高品质文档2022年塑造教师的人格魅力 中学生正处于可塑性最强的年龄阶段，是形成人格及人的基本素养的关键时期。一个人能否成才，首先取决于他是否具有足够的辨别客观事物真善美的力量，是否有良好的道德行为习惯及性格。作为一个人内在特质的总和，人格包括了知、情、意、行几个方面。培育学生良好的人格，就要在丰富学生的科学文化学问的同时，对学生心理结构进行改造、重组、升华。通过加强认知训练，形成科学的人生观、世界观；加强情感训练，形成乐观的心情体验与反应；加强意志训练，形成刚毅拼搏、敢为人先的精神；加强自我训练，形成自我调控、自我实现的力量。而学生良好人格的形成，与老师的人格魅力影响是分不开的。 前苏联训练

2、家乌申斯基说：“在训练工作中，一切都应以老师的人格为依据。因为训练力气只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想的多么奇妙，都不能代替训练事业中老师人格力气的作用。” 所谓人格的力气，是指老师个人的政治品行、学问才能、道德情感、意志作风等，即通过他们言传身教，对学生产生肯定的影响。真理的力气是巨大的，然而真理的力气通过老师的人格示范才能得到充分发挥，老师的人品示范作用非常重要。 一、优良的政治品行是老师人格魅力的保证 在人格因素中，政治品行居于第一位，它体现在老师的一切言论和行动中。老师个人的示范，对于青年人的心灵，是任何东西都不行能代替的最有用的阳光。老师要在政治

3、思想、个人品德、价值观念、行为习惯等方面，为学生树立榜样，要求学生做到的，自己首先要做到，要知行统一。老师要求学生树立共产主义远大抱负，自己却不求上进，做一天和尚撞一天钟；讲诚恳守信，自己却极其虚伪；讲遵纪守法，自己却经常上课迟到早退，这样学生就会怀疑训练和教学的真理性，怀疑老师的人格和修养。老师只有以身作则，为人师表，学生才会有法可效。因此，一位合格的老师必需讲“政治”，坚持正确的政治方向，在社会进展的关键时期不糊涂、不迷航，有较强的政治鉴别力和敏锐性；必需为人正直、正派，树立正确的世界观、人生观和价值观，用自己的浩然正气影响学生，面对喧嚣的拜金主义、享乐主义的诱惑，守住一片安静，不被世俗尘

4、埃所染，不为金钱物欲所动，一身正气，两袖清风。 二、扎实的理论学问是老师人格魅力的基础 当今世界科学技术突飞猛进，学问更新换代特别快速 。老师必需擅长接受和消化新观念、新学问，仔细钻研业务，不断提高自身素养；必需乐观探究教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习爱好；必需勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良，既有精深的专业学问，又具有广博的相关学问，还具有坚实的理论功底和较强的业务力量。只有这样，讲起课来才能深化浅出，旁征博引，成竹在胸，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受训练和指导。 三、拳拳的挚爱之情是老师人格魅力的灵魂 “感人者，莫过于情”感情是人格力气的基础。从

5、训练心理学的角度动身，情感在学习过程中起着非常重要的作用，它是信念的催化剂。喜爱学生，敬重学生，信任学生，严格要求学生是老师道德威信形成的根本保证。只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生乐观向上的力气，受到学生的敬重与爱戴。只有发自内心的真情实感去打动学生，感染学生，学生才会在情感上与老师产生共鸣，才会“亲其师，信其道。” 对学生要了解他们的爱好、才能、共性特点和精神世界，并一视同仁，把每个学生视为自己的孩子，让每个孩子都能享受到老师的阳光雨露。要树立训练好每一个学生、注意学生全面进展的训练观念，以学生为主体，敬重学生的人格和个别差异，促进学生主动和谐地进展。敬重学生的人格和制造精神，与他们公平相处，用自己的信任，关怀激发他们的求知欲，制造欲。具有怜悯心，和气可亲，乐于助人，对学生有急躁，态度怡人，心情稳定，自我掌握，信任学生能更好，了解学生，公正，与学生同乐，既是学生的伴侣，又是负责的老师。 四、执著的敬业精神是老师人格魅力的体现 老师必需对教学布满喜爱之情，具有乐于为人民的训练事业而献身的精神；必需对训练事业布满高度的责任感，兢兢业