第三章第一节探究形变与弹力的关系

1、.第三章 研究物体间的互相作用第一节 探究形变与弹力的关系A级抓根底1多项选择一个重20 N的物体沿斜面下滑，关于该物体重力的图示，以下所示的四个图中正确的选项是答案：AD2以下关于弹力产生条件的说法正确的选项是A只要两个物体接触就一定有弹力产生B只要两个物体互相吸引就一定有弹力产生C只要物体发生形变就一定受到弹力作用D只有发生弹性形变的物体才会产生弹力解析：弹力产生的条件：接触并产生弹性形变，二者缺一不可A、C中都只有弹力产生的一个条件，故A、C都不一定能产生弹力；B中只说“互相吸引，只能证明有力存在，不一定能产生弹力；D项同时具备两个条件，应选D.答案：D3关于弹簧的劲度系数，以下说法中正

2、确的选项是A与弹簧所受的拉力有关，拉力越大，k值也越大B与弹簧发生的形变有关，形变越大，k值越小C由弹簧本身决定，与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关D与弹簧本身特征、所受拉力大小、形变的大小都有关解析：弹簧的劲度系数是反映弹簧本身特性的物理量，其大小仅与弹簧本身有关，与其他任何因素无关答案：C4一个鸡蛋放在一块海绵上，处于静止状态，以下说法正确的选项是A海绵受到鸡蛋的压力就是鸡蛋的重力B海绵受到鸡蛋的压力是海绵的形变产生的C海绵受到鸡蛋的压力是鸡蛋的形变产生的D海绵对鸡蛋的支持力与鸡蛋对海绵的压力是一对平衡力解析：海绵受到鸡蛋的压力与鸡蛋的重力的施力物体、受力物体各不一样，不是同一个力，A错误

3、；海绵受到鸡蛋的压力是由该力的施力物体鸡蛋的形变产生的，B错误、C正确；海绵对鸡蛋的支持力与鸡蛋对海绵的压力是一对互相作用力，不是平衡力，D错误答案：C5以下各图中，所有接触面都是光滑的，P、Q两球都处于静止状态P、Q两球之间不存在弹力的是解析：在选项A、B、C中，假设将球Q拿走，球P均不能保持原来的静止状态，说明P、Q间存在弹力而对于D图的情况，假设将球Q拿走，球P仍能保持静止，说明P、Q间不存在弹力，故D正确答案：D6.体育课上一学生将足球踢向墙壁，如下图，以下关于足球与墙壁作用时墙壁给足球的弹力方向的说法正确的选项是A沿v1的方向B沿v2的方向C先沿v1的方向后沿v2的方向D沿垂直于墙壁

4、斜向左上方的方向解析：足球与墙壁的作用是球面与平面的互相作用足球所受弹力方向垂直于墙壁指向足球球心，即斜向左上方的方向，应选D.答案：DB级提才能7多项选择以下说法正确的选项是A木块放在桌面上受到向上的支持力，这是由于木块发生微小形变而产生的B用一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的推力，这是由于木头发生形变而产生的C绳对物体的拉力方向总是沿绳指向绳收缩的方向D挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是由于电线发生微小形变而产生的解析：弹力是由施力物体发生形变产生的，所以A、B选项均错，而D选项正确绳对物体的拉力总是沿绳指向绳收缩的方向，所以C正确答案：CD8多项选择如下图为一轻质弹簧的长度和弹力

5、大小的关系图象，根据图象判断，以下结论正确的选项是A弹簧的劲度系数为1 N/mB弹簧的劲度系数为100 N/mC弹簧的原长为6 cmD弹簧伸长0.2 m时，弹力的大小为4 N解析：图线与横轴的交点为弹簧原长，即原长为6 cm；劲度系数为直线斜率，即k N/m100 N/m；弹簧伸长0.2 m时，弹力Fkx100×0.2 N20 N所以选项B、C正确答案：BC9几个同学利用如图甲所示的装置探究“弹力和弹簧伸长量的关系，他们先读出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度图中标尺等分刻度只是示意图，然后在弹簧下端挂上砝码，并逐个增加砝码，依次读出指针所指的标尺刻度所得数据列表如下弹簧弹力始终未

6、超过弹性限度，重力加速度g取9.8 m/s2：砝码质量m/g050100150200250标尺刻度x/102 m6.008.0210.0013.1214.1015.921根据所测数据，在图乙所示的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度x与砝码质量m的关系曲线2根据作出的关系曲线，可以求得这种规格弹簧的劲度系数为_ N/m结果保存三位有效数字3从装置示意图可看出，弹簧不挂砝码时，刻度尺的“0刻度与弹簧的上端没有对齐，这对准确测出劲度系数是否有影响？_选填“有影响或“无影响答案：1标尺刻度x与砝码质量m的关系曲线如图，且舍掉13.12 cm的点224.524.525.03无影响10一根轻质弹簧一端固定，用大小为50 N的力压弹簧的另一端，平衡时长度为L120 cm；改用大小为25 N的力拉弹簧，平衡时长度为L235 cm；假设弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，求