统编人教部编版小学语文六年级下册语文第三单元测试卷(一)(含答案)

1、人教部编版六年级语文下册单元测试卷第三单元时间:90分钟 满分:100分题号一一三总分得分得分一、积累与运用。（40分）1 .看拼音，写词语。（10分）nu o y i p d hu d zhg r eng y i w d ming m ding hu Sgyin c Sgzh cn k a2 .下列词语中加点字读音完全相同的一组是（）。（2分）A.单沔沔雾沔被用荷B.兴奋兴起高兴兴盛C.”动的圈旋性”移D.冬情冬头冬兴冬责徘徊挽回3 .下面词语中书写无误的一项是（）（2分）A.挪移疑然遮挽B.叹息痕迹C.淹面消逝口吻D.跌倒念叨4 .下面与“缥缈”意思相近的一项词语是（）。A.朦胧 B.遥远

2、 C.清晰D.漂亮5 .下列词语中表示时间易逝的一组是（）（2分）A.千门万户千变万化B.白驹过隙日月如梭C.一声不坑一成不变D.翻箱倒柜光阴似箭6 .对下面句子使用的修辞手法判断有误的一项是（）（2分）A.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（拟人）B.我们的日子为什么一去不复返呢？（设问）C.八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。（比喻）D.这阵风真大，差一点儿把我刮跑。（夸张）7 .下列句子没有语病的一项是（）（2分）A. 学习中我们要及时改正并发现问题。B. 读了匆匆一文，使我认识到了时间的重要性。C. 能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。D. 老师耐心地纠正了

3、我这次作文中存在的问题。8 .那个星期天中“我”对“第一次盼望”记忆深刻，却记不清具体是要去哪里，是因为（）（2分）A.焦急的等待和一次次的失望让“我”忽略了想去的地方。B.母亲一次次的拒绝让“我”伤心绝望，以至于“我”刻意回避了想去的地方。C. “我”的第一次盼望让“我”深刻体会到母亲的辛劳，以至于忘却了最初的盼望。D. “我”和母亲没有约定好要去哪里。9 .按要求完成下列句子练习。（8分）（1）我何曾留者像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）.（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（仿写拟人句）.（3）照样子，续写句子。过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了；如 ,被;如,被。（4

4、）爸爸说：“到了那边，你就要学习西班牙文。我担心你会渐渐忘记了中文。”（改 为转述句）10 .根据课文内容填空。（9分）（1） “从早晨到下午，一直到天色昏暗下去”中的“昏暗下去”有两层含义：一是指二是指。（2分）（2）匆匆一文紧紧围绕“ ”二字，细腻地刻画了 表达了作者 （3分）（3）那个星期天运用了大量的 描写，表现了在那一天里“我”从到 的心情变化历程，也为我们刻画了一位 的母亲形象。得分二、阅读与欣赏（30分）（一）阅读匆匆片段，回答问题。（10分）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有 匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外.又剩些什么呢？过去的日子

5、如轻烟，被微风 吹散了，如薄雾。被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1 .用“”画出选段中的一个比喻句。这句话是把 比作。 （2分）2 . “我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢”中“痕迹”指 , “游丝样”是指,从这句话中可以体会到作者 。 （3分）3 . “赤裸裸来到这世界”指“赤裸裸地回去"指 。 （2分）4 .最后一句话表达了作者怎样的情感？ （ 3分）.风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷 嚏，可是又打不出

6、来，憋得很难受。多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休 斯敦。开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一 个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色 纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐， 妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大 财

7、的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就 站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处 罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是 这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三 天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心 中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和 眼球是白的，估计他自己都忘记

8、上次洗澡的时间了。树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室， 就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打 招呼。“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强 加于人。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么 ？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗？”“不用，你可以写上献给我最亲爱的人，下面再写上祝妈妈生日快乐！“一共是二十美元，"小姐一边写，一边说。小乞丐从破衣服

9、口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得 亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下 面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各 式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前 行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手 中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前 模糊了。1 .写出近义词 2分 思忖（） 虔诚（）2 .用“”

10、画出一个比喻句，并体会其作用？ 2分.3 .本文刻画的主要人物是谁？他所做的一件事情是什么？2分.4 .小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么？ 2分.5 .对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点？可以看出他怎样的生活处境？2分.6 .文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。是 什么强烈冲击着多尔先生？ “模糊”说明了什么？得分三、习作与表达。（30分）记忆里，爸爸在厨房为我烹制美味的佳肴；记忆里，窗边的小鸟和妈妈依在一起动人的画面总是让人难忘。请以“定格在记忆里的画面”为题，写一篇文章。要求：适当运用动作描写和语言描写刻画人物形象；400字左右。答案

11、：一、1.挪移徘徊蒸融依偎明媚耽搁惊惶隐藏绽开 口吻2. D. 3.B. 4. A. 5. B. 6.B.7. D. 8c9. (1)我不曾留者像游丝样的痕迹。(2)月毫妹妹害盖了，悄悄躲进了云层。(3)朝阳，乌云遮掩了 晚霞黑夜吞噬了(4)爸爸说，到了那边，我就要学习西班牙文，他担心我会渐渐忘记了中文。10. (1)天色昏暗下去，作者的心情昏睛下去(2) 匆匆时间的流逝对时光流逝的无奈和惋惜，告试我们要珍惜时间(3)心理 满怀期盼失望难过辛劳、疼爱孩子二、(一)1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾。被初阳蒸融了 过去的日子微风和薄雾2 .成就微不足道的成就 对自己在过去的日子里碌碌无为深深自责。3 .婴儿光着身子光临世界没有给这个世界留下痕迹就走了4 .表达了作者不甘虚度光阴，力求上进的情感。 (二)1.思考