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文档简介
1、.看花灯第一课时教 学 目 标 知 识 1、 初读课文，随文识字10个。 2、 学习课文，正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。 3、 初步理解看花灯的快乐，感受过节时的融融亲情。 情感教育 激发学生对中华民族的热爱和学习的兴趣。 重点 有感情的朗读课文。 难点 随文识字10个 方法
2、60; 讲读法 课 前 准 备 生字卡片、电脑课件 教学过程一、揭题导入 1、老师相信你们都会背?元宵节?，愿意有感情的背给老师听听吗？ 2、你知道元宵节除了吃元宵外，还有什么活动吗？ 3、 今天老师就带你们去看花灯，好吗？学习“灯字。提醒课题：看花灯 二、初读课文，随文识字 1、课件出示儿歌。借助拼音自读儿歌。 2、数一数这篇课文有几句话。你喜欢读哪一句，就读哪一句，谁来
3、试一试？ 3、认读生字。出示生字卡片“纸、金、吐、泡、猴、眨、睛、追、立、各、彩、奇，谁来读一读这几个字？有好方法记住它们吗？能给它们多找几个朋友吗？ 4、都认识它们了吗？下面我们来开火车读。老师纠正读音。 三、理解课文，指导朗读 1、生字我们都认识了，课文一定会读得更纯熟。把课文读给同桌听一听。 2、谁来告诉老师，这篇课文写了几种花灯。老师板书。 3、谁愿意来把描写灯的句子读给大家听？读的真好！能像她这样读吗？我们一起来试试吧。 4、课前老师布置了小朋友们搜集一些有关花灯的资料，谁找到了？能不能拿给小朋友们看一看？ 5、看了这么多的花灯，你有什么感受？ 6、明年你想做什么样的花灯？ 四、试背儿歌。 1、明确学习目的。 2、自由漫谈。 3、齐读课题。 4、借助拼音读儿歌，画出生字。 5、朗读自己喜欢的句子。 6、认读生字，纠正读音。 7、熟读课文。 8、找出文中所写的花灯名称。
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