语文五年级下语文A版 1《在天晴了的时候》导学案（第一课时）_第1页
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文档简介

1、.主备人教学时间 累计课时第1节学习内容1、?在天晴了的时候?学习目的知识与技能1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.引导学生通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字，会认5个生字，1个多音字，会写4个生字，查阅字典、联络上下文理解词语。自主积累词语。过程与方法合作学习，自主探究情感与态度正确、流利、有感情地朗读课文重点、难点 通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所包含的思想感情。教具运用课件导学过程个性化批注一、预习达标1、选一选为加点字选择正确的读音。夸耀xuán  xuàn   阴霾m

2、5;i  lí 2、字词魔幻屋用下面的字各写一个成语，然后再选择一个成语写一句话。泻             默             凤       垢             炫

3、60;            携       _二、自主探究一、导入新课    1.唐代李商隐曾经有一首诗描写了雨后初晴的景象，也留下了千古传诵的美妙诗句：“天意怜幽草，人间重晚晴。现代著名诗人戴望舒也写了一首这样的诗，今天我们就来学习这首?在天晴了的时候?。    2.读课题，请学生谈自己的初步感受。二、初读课文    1.自读课文，要求：读准字

4、音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。    2.检查自读情况。    1出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。    2提出不理解的生字、词，作上记号。    3指名朗读，纠正。要求读通顺。    3.理解课文的内容提示：从诗的构造来入手。    1小组讨论。2互相交流。三、再读课文    4.默读全诗，想想课文哪些诗句写出了雨过天晴时的景物，边读边画出重点词句。 

5、;   5.朗读全诗，体味诗句之美。三、达标训练1、火眼金睛炫      瓣     曝        慢    眩      辩     瀑        漫    2、一呼百应xié    手     威&

6、#160;      和        调xuàn    耀       丽       晕      风qiè    胆      偷         意    

7、60; 而不舍zhòu    纹        夜    宇        语四、学习反思五、总结评价：今天我学会了      我在       方面的表现很好，在     方面表现不够，以后要注意的是：总体表现优、良、差，愉悦指数快乐、一般、痛苦 作业设计1.用钢笔描红，临写生字。2.朗读课

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