语文一年级下北师大版5《小鱼的梦》导学案（第一课时）_第1页
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文档简介

1、.小鱼的梦第一课时教 学 目 标 知 识 1、初读课文，借助拼音读准字音，认识生字，积累词语。  2、整体感知课文内容，理解课文内容。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。  情感1、尊重学生的主体地位，引导学生小组合作探究。 2、自读生字，在读中理解课文内容，感受语言文字的美。 重 点 认识生字12个，指导学生正确、流利、有感情的朗读课文。 难 点 通过朗读，理解课文内容。 方 法 朗读

2、   合作学习  课 前 准 备 生字词语卡片     挂图 教  师 活 动 一、激趣导入  1、老师：你喜欢小动物吗？为什么？ 2、今天，老师给大家带来一种很漂亮的动物，那就是小鱼儿。老师出示挂图  3、引导观察让学生说一说这些鱼儿的家在那里？ 4、老师导入：小鱼快活的在池塘玩耍。累了，就睡觉了。小鱼睡得可真香呀！它会梦见什么呢？这节

3、课就让我们一起去寻找小鱼的梦吧！板书课题  二、初读课文，认读生字 1、学生自读课文，用学过的方法学习生字。  2、检查生字的认读。 1学生在小组内交流学习生字的情况，互相检查认读情况。 2老师出示生字卡片，指名读一读，集体正音。 3集体交流记生字的方法，小组内用生字进展说词练习。 3、指名读课文。   4、全班读课文。  三、理解课文，读中感悟   1、老师出示动词卡片：睡、落、盖、唱期、推、摆。 2、请小老师带着

4、大家认读这些字词。 3、组织学生从文中把他们画出来。 4、结合课文内容，用动作表达自己对这些字词的理解。 5、在读课文，然后说一说。小黑板出示填空题 6、指名反响：读了这首儿歌，你的眼前出现了怎样的画面？ 7、配乐，有感情地朗读课文。  四、课堂小结     老师：多么美丽、得意的小鱼呀！我们都读了几遍儿歌了，他还没醒呢，小鱼在甜甜的梦中 板书设计：    小鱼的梦    池塘妈妈

5、60;     怀里          小鱼睡    星星          落下来        珍珠被    风儿          唱起           催眠曲    波浪          推 

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