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文档简介

1、.课题1质量守恒定律第1课时1.通过实验知道化学反响中的质量关系,记住质量守恒定律的内容。2.重点:能从微观角度认识一切化学反响前后原子的种类、数目没有改变,能利用质量守恒定律解决一些简单的问题。探究:化学反响前后物质的质量关系。【提出问题】化学反响中反响前各反响物的质量总和与反响后各生成物的质量总和相比较,存在什么关系?【猜测与假设】分组讨论、交流。假设1:参加反响的各物质的质量之和 生成的各物质的质量之和。 假设2: 。 假设3: 。 【设计实验】老师提供了仪器和药品，请各小组同学从以下3个反响中任意选择1-2个反响进展实验。并提出如下实验要求：1.观察反响前

2、后质量变化情况；2.观察记录实验现象。组内探究交流：如何称量能使实验更加简单？【进展实验】实验方案1铁+硫酸铜硫酸亚铁+铜2氢氧化钠+硫酸铜硫酸钠+氢氧化铜3碳酸钠+稀盐酸氯化钠+水+二氧化碳实验现象反响前后的质量变化 【得出结论】质量守恒定律内容：参加化学反响的各物质的质量总和 反响后生成的各物质的质量总和。 【总结讨论】：质量守恒定律同学们要注意有哪些关键词？【提出新问题】是不是所有的化学反响都遵循质量守恒定律呢?第三组实验，提问：为什么天平不保持平衡？怎么办？ 【交流反思】假如反响物或生成物中有气体时,称量要计入气体的质量,反响必须在 容器中进展。 【设计实验】改进装

3、置验证质量守恒定律视频实验结论： 讨论交流：用质量守恒定律来解释蜡烛燃烧和铁生锈？【交流反思】1.观看有关“化学变化中分子被破坏,原子重新组合成其他物质的分子的动画视频后,讨论为什么反响前后质量不变。2.化学反响的过程可归纳为“五个不改变，两个一定改变,一个可能改变,如今你能归纳出详细内容么?课堂练习：1、对质量守恒定律的理解，最确切的是 A.10 g水和10酒精混合，总质量为20 gB.参加反响的氢气和氧气的体积，一定等于生成水的体积C.反响物的质量等于生成物的质量D.参加化学反响的各物质的质量总和，等于反响后生成的各物质的质量总和2、24.5克氯酸钾与 5克二氧化锰混合后共热，完全反响后，

4、冷却，称得剩余固体物质为19.9克，求生成的氧气 克？3、现有一反响A+BC，有10gA和5gB反响，反响完毕后还剩余3gA，B无剩余，那么生成C的质量为 克?42019山东东营对于化学反响：4P5O22P2O5，以下说法正确的选项是参加反响的物质是磷和氧气反响前后分子总数不变反响前后元素的种类不变反响前后原子的种类和数目不变反响前后物质的总质量不变反响前后元素的化合价不变A B C D5、双氧水和二氧化锰的混合物共a g，完全反响后得到b g氧气和c g水，那么混合物中二氧化锰的质量为 Aabc g Babc gCabc g Dac g6、某物质W在空气中完全燃烧后的产物只有二氧化碳和水。根据以上信息，以下关于物质W组成的说法中正确的选项是A含有C、H、O三种元素                    B只含C、H元素       

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