语文四年级上语文S版17《小草之歌》导学案（第二课时）_第1页
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文档简介

1、.老师导学案 学科： 语文 主备人：课题17、小草之歌周次6总课时数2-1时间课型新课教学目标1、 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、通过读、想的方法，引导学生诵读诗歌，3、理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。重点难点理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。教学方法小组合作教学程序教学内容个性设计设置提纲引导预习1、默读课文，考虑：小草有哪些地方值得我们歌颂赞美？结合详细诗句说一说为什么值得我们歌颂赞美？2、练习有感情地朗读课文。3、挑选一幅画或自己画的一幅小草图，写上一句或几句赞美的话。激趣生疑明确目的导学：同学们，通过上

2、节课的学习，能说说你理解的小草有些什么特点吗？让我们一起继续跟随作者王宜振来唱一曲“小草之歌吧，看看这首歌是怎么赞美小草的？板书课题展示交流精讲释疑拓展与点拨：1、13节1追问以下问题问题一：小草为什么不感到惭愧和气馁？问题二：“只要就这个关联词说明了什么？问题三：作者在写小草时运用了什么修辞手法？展示学习成果1.学习13节问题一：小草为什么不感到惭愧和气馁？因为它为大自然做出了奉献问题二：“只要就这个关联词说明了什么？小草很容易满足，不求索取，不图享受问题三：作者在写小草时运用了什么修辞手法？好在哪里？作者运用了拟人的修辞手法来写。 A：“可我并不惭愧，并不气馁，献一点儿绿色在天地间闪耀。在

3、这一句中，从“惭愧和“气馁可以看出作者赋小草予思想感情，把它当作人来写。2、46小节诗歌。1把相应的句子读一读。明确：小草能击退洪水、锁住沙丘、装扮祖国山河。3、齐读第七小节诗句。小草顽强的生命力值得赞美。明确：因为小草拥有顽强的生命力，到了春天冰雪融化的时候，小草又会扭动绿色的腰肢，绿遍天涯海角。师指导：课文采用了拟人的手法，把小草当作人，让小草进展自述，显得亲切、生动、易懂。在写作时，把事物当作人来写，赋予它一定的思想感情，可以使文章表达得更详细、生动、形象。3指导朗读：13节要读出小草自谦、积极向上、坚强的心情。2、46小节诗歌。追问以下问题：问题一：理解“击退洪水、“锁住沙丘的意思。问题二：出示图片让学生感受祖国的美丽。问题三：这三小节用的还是拟人的写法。指导朗读：要用坚决的语气读出小草的自豪感。3.学习第七小节诗歌。追问：“枯槁是什么意思？我们来看看冬天枯槁的小草是什么样的？出示图片小草为什么说“不要担忧冬天我会面容枯槁？4.小结：整首诗歌从为大自然做出奉献；为保护环境做奉献；具有顽强生命力等三个方面赞美了小草。三、朗读全诗，拓展延伸 5、挑选一幅画或自己画的一幅小草图，写上一句或几句赞美的话盘点收获总结提升1说说自己记住了哪些好词2理解了哪些知识3小组内说说收获巧设练习达标1、背诵你自己喜欢的诗歌小节。2、完成?课堂作业?

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