高一物理11质点 参考系和坐标系(学案）

1、. 高一物理学案 第一章 运动的描绘 1.1质点 坐标系和参考系 一、质点、坐标系与参考系编写：年级组 班级 姓名 一. 教学目的我们要学什么？ 一知识目的： 1理解质点的概念，知道它是一个理想化的物理模型、科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。2知道参考系的概念。知道对同一物体选择不同的参考系时，观察的结果可能不同。3理解坐标系概念会用一维坐标系定量描绘物体的位置以及位置的变化。 二才能目的： 1在选择参考系时，能选择使研究问题方便的参考系。 2在研究物体运动时，能否把物体作为“质点来处理，初步掌握科学抽象这种研究方法。 三德育目的： 从科学抽象这个研究方法中，浸透研究问题时抓住主要

2、因素，忽略次要因素的哲学思想。二.课前导读带着问题读书吧！读后，你能解决这些问题吗？1.我们学习的第一章是?运动的描绘?，那么，什么是运动呢？2.运动是具体物质属性的，是依赖于物体存在的。在物理学研究物体运动时，为什么又引入质点的概念呢？3.什么情况下我们可以把物体当作质点研究？4.结合初中所学知识，回忆一下，我们在研究物体运动时，为什么引入参考系的概念？你对参考系又有哪些认识？5.分析一下，引入坐标系的原因？又是如何正确、完好的建立坐标系？三.导读检测以上问题都可以解决了，下面小试身手！1.在以下各运动中，可以当作质点的有 A.做旋转动作的体操运发动 B.远洋航行中的巨轮C.转动着的螺旋桨

3、D.绕地球运动的卫星2.在无云的夜晚，我们看到月亮停在天空不动；而在有浮云的夜晚，却感到月亮在很快挪动有一首歌中有这样一句歌词：“月亮在白莲花般的云朵中穿行，晚风送来一阵阵快乐的歌声"根据所学知识解释上述现象。3.一人从某一位置沿直线运动了30m。为了描绘这个人的运动，请建立一坐标系，并在坐标系中标出初位置与末位置。四.典例精析认真分析知识、规律在实际应用中的方法。1.以下说法中不正确的选项是 A.体积.质量都极小的物体都能看成质点 B.当研究一列火车全部通过桥所需的时间时，因为火车上各点的运动一样，所以可以把火车视为质点C.研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论研究哪方面，自

4、行车都不能视为质点D.各部分运动状态完全一致的物体可视为质点2.诗句“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。中，“看山恰似走来迎和“是船行所选的参考系分别是 A.船和山 B.山和船 C.地面和山 D.河岸和流水3甲.乙.丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动；乙中乘客看甲在向下运动；丙中乘客看甲.乙都在向上运动.这三架电梯相对地面的运动情况是 A.甲向上.乙向下.丙不动B.甲向上.乙向上.丙不动C.甲向上.乙向上.丙向下D.甲向上.乙向上.丙也向上，但比甲.乙都慢4.关于机械运动和参考系，以下说法不符合实际的是 A.一个物体相对于别的物体的位置变化，叫做机械运动B.参考系

5、必须是和地面连在一起的物体C.参考系就是不动的物体D.任何物体都可以被选作参考系五.课后达标检测加深知识、规律理解，检测学习、掌握程度。独立考虑、灵敏应用。1. 以下关于质点的说法中，正确的选项是 A.体积很小的物体都可看成质点 B.质量很小的物体都可看成质点 C.不管物体的质量多大，只要物体的尺寸跟物体间距相比甚小时，就可以看成质点D.只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点2. 在研究以下物体或人的运动时，可以把他们看作质点是 A跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中B奥运会冠军邢彗娜在万米长跑中C研究一列火车通过某一路标所用的时间时D我国科学考察在南极途中3.以下各种情况，可以把研

6、究对象看作质点的是 A. 研究小木块的翻倒过程B. 讨论地球的公转C. 分析电子绕原子核运动时的自转现象D. 计算整列列车通过某一路标的时间4在研究以下问题时可以把汽车看作质点的是 A研究汽车通过某一路标所用的时间 B研究人在汽车上所处的位置 C研究汽车在斜坡上有无翻车的危险D计算汽车从上海开往南京的时间5关于质点，以下说法正确的选项是 A研究刘翔在110 m栏比赛中的过栏技术是否合理时，可以将刘翔看作质点 B陈忠和主教练在奥运会女排决赛中，在战术板上布置队员怎样跑位时，不能把女排队员看成质点 C研究奥运会跳水冠军田亮的跳水动作时，不能把他看成质点 D研究乒乓球比赛中打的弧圈球时不能把乒乓球看

7、作质点6物体以乙物体为参考系是静止的，甲物体以丙物体为参考系又是运动的，那么，以乙物体为参考系，丙物体的运动情况是 A一定是静止的 B一定是运动的C运动或静止都有可能 D条件缺乏，无法判断7甲.乙.丙三人各乘一个热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升,甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降那么，从地面上看，甲.乙.丙的运动情况可能是 A甲.乙匀速下降，丙停在空中 B甲.乙匀速下降，丙匀速上升 C甲.乙匀速下降，丙匀速下降，且 D以上说法均不正确8.有两位同学在运动场中锻炼，甲同学从某一位置向正东跑20m，乙同学从同一位置向正北跑30m，请结合以上情景，建立适宜的坐标系，并描出对应的初位置和末

8、位置对应的点。六.学习小结能过这节课的学习，学到了什么知识、方法？培养了怎样的才能？存在什么疑问？导读检测2：思路 选择不同的参考系来观察同一物体的运动，其结果会有所不同。 答案 在无云的夜晚，我们是以天空中的星星为参考系来观察月亮的运动由于二者之间相对运动的速度很小所以我们看到月亮停在天空不动；而在有浮云的夜晚，我们是以浮云为参考系来观察月亮的运动由于风吹云动,所以我们感到月亮在很快的挪动。典例3分析 电梯中的乘客观看其他物体的运动情况时，是以自己所乘的电梯为参照物.甲中乘客看高楼向下运动，说明甲相对于地面一定在向上运动.同理，乙相对甲在向上运动，说明乙对地面也是向上运动，且运动得比甲更快.

9、丙电梯无论是静止，还是在向下运动，或以比甲.乙都慢的速度在向上运动，丙中乘客看甲.乙两电梯都会感到是在向上运动.答 B.C.D.课后练习1：分析 一个实际物体能否看成质点，跟它体积的绝对大小.质量的多少以及运动速度的上下无关，决定于物体的尺寸与物体间距相比的相对大小.例如，地球可称得上是个庞然大物，其直径约为1.28×107 m，质量到达6×1024kg，在太空中绕太阳运动的速度每秒几百米.由于其直径与地球离太阳的间隔 约1.5×1011m相比甚小，因此在研究地球的公转运动时，完全可以忽略地球的形状.大小及地球自身的运动，把它看成一个质点.答 C.2、思路： 一个

10、物体能否看做质点要看其大小与形状对运动的影响是否可以忽略,跳水比赛中远发动的技术动作及身体姿势时运动的影响显然不能忽略而万米长跑那么不然同样，计算火车通过路标所月时间时火车的长度是计算过程中的重要参数而在去南极的途中,科考船的大小和形状那么完全可忽略。答案 BD3、误解一 小木块体积小，远看可视为一点；作布朗运动的微粒体积极小，当然是质点，应选A.C。误解二 列车作平动，车上各点运动规律一样，可视为质点，应选D。正确解答 讨论地球的公转时，地球的直径约1.3×104km和公转的轨道半径约1.5×108km相比要小得多，因此地球上各点相对于太阳的运动差异极小，即地球的大小和形

11、状可以忽略不计，可把地球视为质点，应选B。错因分析与解题指导 物理研究中常建立起一些理想化的模型，它是物理学对实际问题的简化，也叫科学抽象。它撇开与当前观察无关的因素和对当前考察影响很小的次要因素，抓住与考察有关的主要因素进展研究.分析.解决问题，质点就是一个理想化的模型。误解一 以为质点是指一个很小的点。但在小木块的翻倒过程中，木块各点绕一固定点转动，各点运动情况不同，不可看作质点。至于作布朗运动的粒子，尽管体积极小，仍受到来自各个方向上的液体分子具有更小体积的撞击，正是这种撞击作用的不平衡性使之作无规那么运动，也不可把布朗运动粒子视为质点。误解二以为火车在铁道上的运动为平动，可视为质点。而

12、此题实际考察的是经过某路标的时间，就不能不考察它的长度，在这情况中不能视其为质点。4在研究物体的运动时，以下物体中可以当作质点处理的是 A研究地球绕太阳公转时，太阳可看作质点 B研究一端固定绕该端转动的木杆的运动时此杆可看作质点 C大海中航行的船，要确定它在大海中的位置时，可以把船看作质点D研究杂技演员在走钢丝的表演时，杂技演员可看作质点1案：A.c 提示：地球绕太阳公转时，地球和太阳间的间隔 比太阳大得多，太阳可看做质点；转 动的物体研究其转动时，均不可当做质点来处理；船虽然较大但它相对于大海来讲，可 当做质点处理杂技运发动走钢丝的运动含有转动因素，不能看做质点，综上所述，正确 的选项是A,

13、C.5 答案：C，D 提示：在研究有关跨栏.跳水比赛的技术动作时，不能将运发动看做质点研究乒乓 球比赛中的弧圈球，就是研究球旋转的快慢.角度等，也不能将球看做质点，在战术板上 布置排球战术可以不考虑队员的形状.大小.身高.体重等。把队员看做质点。所以正确的选项应该是C.D。6答案：B 提示：甲以乙为参考系是静止的说明甲.乙的运动情况是完全一样的，以乙为参考系判断丙的运动情况，和以甲为参考系判断丙的运动情况是一样的，应选项B正确。7.思路 甲.乙.丙三人在观察其他物体的运动时，是以自已所乘的热气球为参孝系的楼房和地面连为一体,是同一个参考系，甲看到楼房匀速上升，说明甲相对于地面匀速下降；乙看到甲匀速上升，说明乙相对于地面也在匀速下降，且乙下降的速度大于甲下降的速度；甲看到丙匀速上升，那么丙的运动有三种可能：1.丙静止；2.丙匀速