高一物理必修二第七章：7.7动能和动能定理

1、.第七章第七节 动能和动能定理班级_ 姓名_【自主学习】一、动能 1动能的定义：物体由于_而具有的能叫动能2. 动能的表达式：EK=mv2 式中v是瞬时速度教材72页中3动能的单位：动能也是_量填标、矢，动能的单位与功的单位一样，在国际单位制中，都是 ，符号_.教材72页中这是因为 1 kg·m2/s21 =1 J二. 动能定理1推导.教材72页中设某物体质量为m，在与运动方向一样的程度恒力F作用下，沿光滑程度面发生一段位移，速度从v1增加到v2，假设物体的加速度为a，此过程中恒力F做的功为W Wmvmv2内容教材72页下 力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中 。 3表达

2、式1W 2W 说明：1式中W为合力所做的功，它等于各力做功的 。2假如合外力做正功，物体的动能 ，合外力做负功，物体的动能 。4适用范围不仅适用于 做功和 运动，也适用于 做功和 运动的情况。三.应用动能定理解题的一般步骤 1.确定研究对象，研究的运动过程可以是运动的某段过程,也可以是整个运动过程.3.分析物体在运动过程中的受力情况,明确各力是否做功,是正功还是负功.4.明确起始状态和终了状态的动能。4.应用W=Ek2Ek1，列方程求解。【典型例题】1.以下说法中，正确的选项是 A某物体的动能不变，那么其速度一定也不变 B某物体的速度不变，那么其动能也不变C某物体的动能不变，说明物体的运动状态

3、没有改变D某物体的动能不变，说明物体所受的合外力一定为零2.一质量为m的小球，用长为l的轻绳悬挂于O点，小球在程度力F作用下从平衡位 置P点很缓慢地挪动到Q点，如下图，力F所做的功为 Amglcos BFlsin Cmgl1cos DFl1sin 3.如下图，物体沿一曲面从A点无初速下滑，当滑至曲面的最低点B时，下滑的竖直高度h5 m，此时物体的速度v6 m/s。假设物体的质量m1 kg，g10 m/s2，求物体下滑过程中，物体所受到的阻力所做的功。【学后自测】4.一质量为1kg的物体，某人用手将物体由静止向上提升1，这时物体的速度是2/s，那么以下说法正确的选项是 g=10m/s2A.手对物

4、体做功12 J B.合外力对物体做功12 J C.合外力对物体做功2 J D.物体抑制重力做功10 J5运发动用200N的力将质量为0.5kg的足球以8m/s的初速度沿程度方向踢出，球运动了20m后停下来，那么人踢球时，运发动对球做的功为 A16J B200J C1000J D4000J 6在离地面h高处竖直向上抛出一质量为m的物块，抛出时的速度是v0，当它落到地面上时速度为v，用g表示重力加速度，在这个过程中物体抑制空气阻力所做的功等于 A.mghmv2mv02 B.mv2mv02 mghC. mgh+mv02mv2 Dmgh+mv2mv027.一木块沿着高度一样、倾角不同的三个斜面由顶端静

5、止滑下，假设木块与各斜面间的动摩擦因数都一样，那么木块滑到斜面底端的动能大小关系是 A.倾角大的动能最大 B.倾角小的动能最大C.倾角等于45°的动能最大 D.三者的动能一样大8.在平直的公路上，汽车由静止开场做匀加速运动，当速度到达vmax后，立即关闭发动机直至静止，其vt图象如图3所示。设汽车的牵引力为F，摩擦力为Ff，全程中牵引力做功为W1，抑制摩擦力做功为W2，那么 AFFf13 BW1W211CFFf41 DW1W2139某同学从h5 m高处，以初速度v08 m/s抛出抛球时间极短、抛球的位移可忽略，一个质量m0.5 kg的小球，测得小球落地前的瞬时速度为12 m/s。取g

6、10 m/s2 求：（1） 该同学抛球时，对小球所做的功（2） 从小球被抛出到落地的过程中，小球抑制空气阻力做的功。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓

7、住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼

8、儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。【附加题】10.质量为M=500t的机车，以恒定功率从静止出发，经过时间t=5min，在程度路面上行驶s=2.25km，速度到达最大值v=15m/s。那么机车的恒定功率是多少？机车运动中受到的平均阻力是多大？家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表

9、演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换