高中历史必修一导学案（无答案）：第5课古代希腊民主

1、.第5课 古代希腊民主政治 【学习目的】1、通过地图和教材知识分析古希腊的特殊地理位置与古希腊民主政治之间的关系；掌握雅典民主政治确实立过程及其主要内容。2、通过史料分析认识雅典民主政治的特点，进步阅读材料、提取信息的才能。3、通过史料全面评价古代希腊民主政治，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题的才能。【学习过程】【自主预习】1、 阅读“希腊文明的摇篮子目，从地理环境、城邦制度、当时希腊的经济和政治开展状况四个角度答复古代希腊民主政治产生的条件是什么？2、 阅读教材“雅典民主政治确实立子目，概括雅典民主政治确立的过程。【课堂考虑】主题一 雅典民主政治的特点材料一 在雅典，但凡公

2、民都享有充分的民主权利，其权利通过公民直接参与和管理城邦政治活动来实现。公民参政的最高民主机构是公民大会。 蒋云芳，胡长林?雅典民主政治的特征及对西方民主的影响? 材料二 全体公民从全体公民中选举职官；全体挨次进展统治,也挨次进展被统治；抽签参加政治机构；一切职司各人都不得连任；一切职司的任期都是短暂的。 -亚里斯多德?政治学? 请答复：以上史料表达了雅典民主政治的哪些特点？主题二 雅典民主政治的评价 史料一 雅典民主不是现代意义上的民主。现代意义上的民主是不分出身、性别、贫富，但凡年满18周岁的公民，都享有民主权利，也就是参政、议政、选举权和被选举权这样的权利。但雅典的民主，又是一个伟大的创

3、举，它不是古代中国式的一人统治，一家之言。 摘自郭小凌?雅典民主制的得失?史料二 雅典民主政体的根本缺陷在于它把权利交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有王笏的人，不是偶尔选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人 苏格拉底史料三 虽然雅典民主制不得不以马其顿亚历山大征服而告完毕，但其民主传统却得以遗赠后世近代的英国两院国会制、法国资产阶级民主政治的议会制与中世纪英国议会制及法国三级会议，乃至古代希腊民主传统有着历史渊源的关系。 ?浅析欧洲民主的渊源?请答复：1、根据史料并结合所学知

4、识评价雅典民主政治。2、结合所学知识答复，雅典民主政治给我们留下了什么启示？【反响训练】1公元前8世纪，古希腊城邦逐渐开展起来，成为孕育古希腊民主政治的摇篮。古希腊城邦民主政治开展的最主要原因是   A城邦面积小，公民有更多时机直接参政 B独立自治使城邦民主开展具有连续性C商品经济兴隆，开阔了人们的眼界 D古希腊人较早地受到平等、民主观念的影响2下图为古代雅典居民构造的比例图，观察图示信息，对于雅典民主与居民的政治联络，以下表达准确的是 A雅典超半数的居民拥有公民权 B雅典民主的社会根底为自由民 C少数奴隶主贵族独享雅典民主 D外邦人享有雅典最广泛的民主3亚里士多德说：“不

5、能认为每一位公民属于他自己，而要认为所有公民都属于城邦。在这充分说明希腊  A珍视个人自由，不屈从于权威  B有强烈的集体荣誉感，把城邦看得至高无上C重视参政素质的培养 D.擅长从事政治活动，追求智慧与平等4雅典执政官克里斯提尼在制定行政选取时，“把全村社分为三十区，十区在城市附近，十区在沿海，十区属于内地；并用抽签的方法把这些区指定给各个部落，每一部落有三区，这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份。他采取的这一措施    A确立了根据财产多寡划分等级的参政制度    B废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由C打破了以血缘关系为根底的贵族专权场面    D标志着雅典民主政治进入到“黄金时代5“公民大会是国家的最高权利机关,所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。这反映了雅典民主制的特点是 A主权在民    B轮番而治    C少数服从多数     D代议制6“没有人愿意用抽签的方法雇佣一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事假设出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。苏格拉底的上述观点反映他 A反对直