浙江省教育现代化县(市、区)评估汇总表

1、浙江省教育现代化县市、区评估汇总表一级指标二级指标三级指标序号内容自评分预评分审核分优先开展300分经费保障100分1依法保障教育投入50502按规定提取土地出让净收益用于开展教育20203各类教育经费进预算3030老师保障100分4用足老师编制，学科构造合理50505落实老师待遇25256落实老师培训2525资源保障100分7统筹规划，合理布局20分208标准化学校比例高40分409鼓励、支持民办教育20分2010建立校舍维修改造长效机制20分20育人为本235分教学安排115分11确保学校按规定开课303012落实减负"责任25分2513加强德育工作，促进学生身心安康40分401

2、4广泛开展体育艺术活动20分20办学秩序60分15标准招生考试30分3016公开教育信息15分1517强化教育督导15分15教育环境60分18正确的言论导向15分1519宽松的教育环境30分3020形成教育合力15分15促进公平320分义务教育平衡130分21教育资源平彳U配置40分4022校长老师流动有序(30分)3023班额控制合理40分2024择校热得到遏制20分)20各类教育协调110分25学前教育资源满足社会需求(30分)1526普通高中教育多样化(20分)1027职业教育提升办学程度(20)2028城乡社区教育机构网络健全，满足居民多样化的学习需求(20)2029进步人均受教育年限

3、(20)20弱势群体教育保障80分30健全经济困难家庭子女教育资助体系(20)2031外来务工者子女平等承受教育(20)2032二残''儿童少年普遍承受教育(20)2033留守儿童和学习有困难、行为有偏向的学生得到有效帮助（20）20进步质量145分建立评价机制45分34建立以综合素质为核心'的学生评价机制（15）1535建立老师开展评价机制（15）1536完善学校开展性评价制度（15）15教育质量稳步进步60分37义务教育教学质量监测（20）1038普通高中教学质量监测（20）2039职业高中教学质量监测（20）20平安校园40分）40平安管理制度健全，责任到位（20

4、）2041学校及周边环境无平安隐患，无重大学校责任事故（20）20改革创新20分/7总分1000+20945+7备注：41项三级指标，经评估均根本达标或达标，且总分到达850分以上的，为教育根本现代化县市、区；41项三级指标，经评估根本达标不超过2项，且总分到达950分以上的，为教育现代化县市、区。县市、区根本情况工程指标代码统计数说明自然情况户籍人口数万人A1按统计部门或公安部门提供的数据填写常住人口数万人A2乡镇数个A315街道数个A44经济情况上年度地区国内消费总值亿元A5按全国教育经费统计表基4数据填写上年度地方财政一般预算收入亿元A6上年度财政经常性收入亿元A7上年度财政支出亿元A8

5、教育事业情况全县中小学校数所A940小学学校数所A1031其中民办学校_所；农村教学点5_个在校生数人A1116749初中学校数所A126其中民办学校_1_所；九年一贯制学校0所在校生数人A138422普高学校数所A142其中民办_0_所；完全中学_0_所在校生数人A152929中职学校数所A161在校生数人A173674字刖教育幼儿园数所A1860其中民办园53所；乡镇中心幼儿园_13所在园儿童人A198311城乡成人社区学校数所A2017备注：九年一贯制学校、十二年一贯制学校、完全中学的学生数按小学、初中、高中的实际学生数分别计入相应学段教育事业开展状况项目指标代码自查结果说明学前二年幼儿

6、人口数人B17681学前二年幼儿入园率B2小学学龄人口入学率B3100按教育统计年报填报小学教育完成率B4100初中学龄人口入学率B5100初中教育完成率B6100715周岁主残儿童少年入学率B7100按残联的统计数据填报进城务工人员子女入学情况小学在校生人B81267按根底综3125表填写在公办学校就读或享受公办平等政策的比例B9100%按根底基312表汇总初中在校生人B10488按根底综3135表填写在公办学校就读或享受公办平等政策的比例B11100%按根底基313表汇总农村留守儿童小学/初中人数B12943/194按根底综3125/3135表汇总初中毕业生升高中段学校的比例B13按浙江省

7、教育统计补充报表填报中职与普高招生比1160:1287B140.90:1高中教育阶段毛入学率B15由县教育局提供高中教育阶段完成率B16常住人口文盲率B17主要劳动年龄人口平均受教育年限B18由县劳动局提供新增劳动力平均受教育年限B19由县劳动局提供备注：高中毛入学率=上一年度本县生源高中教育阶段在学人数一上一年度本县籍(15-17)岁人口数M00%。高中教育阶段完成率=上一年度高中教育阶段毕业生数+当初高中教育阶段招生数X100%。表C教育经费投入项目指标代号2021年2021年2021年说明教育经费总支出数万元C1475425371066302按全国教育经费统计报表较财综1填报预算内教育拨

8、款拨款数万元C23809039213上年同口径3478657114上年同口径43389比上年增长比例%C3预算内义务教育拨款拨款数万元C42657728726上年同口径2551138421上年同口径31410比上年增长比例%C5财政经常性收入比上年增长比例C6由县财政局提供。预算内教育经费占财政支出的比例C721.75上年21.7419.22上年同口径19.1421.29上年同口径21.27土地出让金计提金额/比例C8由县财政局提供年生均教肯事业费支出元幼儿园C9小学C10按全国教育经费统计分析表填报初中C11普通局中C12职高C13年生均日常公用经费元幼儿园C14小学C15日常公用经费仅限商

9、品和效劳支出"，不含其它资本性支出初中C16普通局中C17职高C18年生均教学仪器设备值元小学C19183320212207初中C2020992502普通局中C21425146835062财政预算内学校维修经费万元C226506601080由县财政局提供财政安排的民办教育专项经费万元C23由县教育局提供公办学校老师平均工资程度元C246276268131102572由县人事局提供当地公务员平均工资程度元C258029784446102154由县财政局提供老师培训专项经费万元C26471.24幼儿园非在编老师人均年收入元C27212002280024300公办、普惠性民办幼儿园当地社会

10、单位在岗职工平均工资元C28306133312335839办学条件和教育平衡项目指标代码自查结果说明学前教育乡镇中心幼儿园建园率D1100%由县教育局统计省三级以上幼儿园比例D280%普惠性幼儿园在园儿童数占全县在园儿童总数的比例D390%无证幼儿园数量D40义务教育学校到达省标准化基准标准的学校数D535含民办学校达标学校占学校总数的比例D695%高中段学校省级特色示范高中学校数/比例D750%含民办学校等一切承当局中段教学学校省级中等职业学校数/比例D81/100%城乡成人社区学校标准化学校数/比例D9100%特殊教育学校数D101民办民工子弟学校数D110小学班额35人及以下的班级数/占

11、班级总数的比例D12%按根底综2122表、2132表汇总填报，主要看1、2年级的班级40人及以下的班级数/占班级总数的比例D1354.6.%45人以上的班级数D140初中班额40人及以下的班级数/占班级总数的比例D15%45人及以下的班级数/占班级总数的比例D16%50人以上的班级数D170高中班额40人及以下的班级数/占班级总数的比例D1864%45人及以下的班级数/占班级总数的比例D1964%50人以上的班级数D200%小学校际综合差异系数D21不计民办学校初中校际综合差异系数D22老师队伍建立项目指标代码自查结果说明专任教师情况编制全县教职工编制核定数E12693学前/小学/初中/普高/

12、职高E2138/1298/682/274/301实后在编教职工数E32670由县教育局填报学前/小学/初中/普高/职高E485/1340/672/282/291全县公办学校代课老师数E557其中一年以上代课老师数E6无由县级教育部门统计幼儿园幼儿园园长岗位培训率E7100%由县级教育部门统计幼儿园老师学历合格率E899.66%按根底综4211填报幼儿园老师持证率E985.52%由县级教育部门统计小学专任老师学历合格率E10100%按根底综4231表填报其中获得大专以上学历比例E1197.61%初中专任老师学历合格率E12100%按根底综4241表填报其中获得本科以上学历比例E1394.50%普

13、高专任老师学历合格率E14100%其中获得硕士以上学位比例E154.92%职高专任老师学历合格率E1696.83%中等职业教育学校机构统计报表中职综4121、4221填报专业课老师占老师总数比例E1754.37%双师型老师占专业课老师比例E1883.94%义务教育段校长、老师带编交流人数E19185考察近2年数据义务教育段校长、老师带编交流比例E209.19%义务教育段学校专任老师人数E212021由教育局统计表F教育质量及其他工程指标代码自查结果说明14年月15年月16年月教育质量监测义务教育教学质量监测教育质量监测单科累计合格率注F1省级未监测；省级未监测；省级未监测；按教育质量监测结果填报学生体质安康及格及以上的比例F2年报未报95.80%93.62.%按根底综316汇总，小学初中合并计算。普通高中教学质量监测学业程度考试单科累计合格率F395.74%97.37%由县教育局提供高校新生体质安康测试结果F422名50名16名按上一年度省教育厅公布的结果填报职业局中教学质量监测毕业生获得职业资格证书的比例F5100%100%100%