中考数学丢分原因总结

1、中考数学丢分原因总结=一、底子差这是从来没有考过高分学生的通病。假如100分的题你考了95，那这条跟你的关系不大，但假如你只考了59，那你就得好好看看这一条了。相信只喜欢讲重点难点，让学生自己看课本理解根底知识点的老师并不只是存在在传说中的。当然不是说老师不好，毕竟一个班那么多人，只要有绝大部分人能适应他的讲课方式，就不算失败。但不排除有个别同学，可能连根底定义都不清楚。不清楚等式的定义还有等号的式子，所以他认为1=2不是等式，而认为3.14是等式。不知道方程的定义含有未知数的等式，所以他认为X+1=X-1不是方程，因为它无解。有这类问题的孩子默默的在心里举个手吧，如今从零开场还来得及。二、根

2、本运算才能差这大概是一个历史遗留问题。假如孩子从小计算才能就不好，他也不太可能中学后突然变成人体计算机。还有的孩子习惯使用计算器，长此以往，计算才能不弱才怪。-10？2;÷5×-2/5，这个题，有多少人是算出来得-50的？唉，冲动是魔鬼啊，谁让你那么冲动把后面给结合了呢，说多了都是泪啊。三、应用才能差到了方程和不等式，数学题就偏向于应用题了，大多与生活相结合。这个时候，有的学生不是很懂怎么把数学运用到生活中，这简直就是要命呐。如：6名老师和234名学生外出活动，准备租用45座大车或30座小车，假设租用1辆大车2辆小车共需租车费1000元；假设租用2辆大车1辆小车共需租车费1

3、100元。求大小车每辆车的租车费是多少元？假设每辆车上至少要有一名老师，且租车费用不超过2300元，求最省的租车方案？这个题，肯定有孩子的反响是这样的：哇，这题我见过，就是那什么什么上面的，我真的见过的怎么做的来着？唉呀妈呀我忘了四、没有细致审题和标准解题的习惯这大概是个人习惯吧，很多人性格比较急躁，题都没看完就开场做。比方说选择题，开场几题总是比较简单，一看就知道答案了，然后有的孩子就看了半句话，诶，这题以前做过的，答案是A，然后5分没了。让你快速做题，也不是这样快速法吧，你怎么知道这题的问题还是跟你做过的一样呢？五、艺高人胆小考试中总有部分学生，在做选择和填空的时候，略微有点难度的题就会反

4、复的检查验算，总是不放心自己的计算才能，结果就耽误了后面做题的时间。为什么呢？还不是因为你不自信，胆子小。六、速度太慢每次考试都有学生说，我明明是会做这个题的，可是时间不够了。但是考试时间都是一样的，为什么别人的时间就够，你的就不够呢？原因就是前面应该快速完成的题做得太慢。为什么做得慢呢？平时练习不够，对相关题型的纯熟度不够。为什么对这些比较简单的题反而不纯熟呢？这就是一些数学比较好的同学的通病了，时间都用来攻克难题，对根底题型的掌握反而稍显荒废。七、压轴的题的后两歩不知道如何下手一般来说，后面两题都是拉分题，前面的题也许你能平时努力点，考试仔细点而不落人后。最后的题就不是想努力就能努力的了，

5、考的就是数学思维，数学的综合运用，所以拿不到那非常也不算冤。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。八、考前做题事倍功半很多同学一到考试就忙得根本停不下来，忙着背书，忙着做题然而考试结果并没有给你带来惊喜。原因么，考试前做题，除了给点自我抚慰，并没有什么本质上的效果。我们应该做的是把之前的错题复习一下，看一下自己哪类题还不会，重点放在不会的那类

6、上。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。以上就是中考数学丢分的原因有哪些的总结归纳。但凡丢分，大多都是这些原因中的一条或几条了，找出自己的原因，对症下药，多练多看多总结，数学不再是障碍。如还有其他学习问题可在线咨询或留言。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起