2022年依法执教学习心得

1、高品质文档2022年依法执教学习心得 集中培训学习等措施，保证师德学习顺当开展。 至此，已经学习了县教体局相关文件，在这个文件中明确提出此次师德训练活动的宗旨：“进一步规范老师职业道德行为，提升广阔中学校老师师德修养，努力建设一支师德高尚、教风正派、业务精良、人民满足的高素养老师队伍，推动我县训练全面、协调、可持续进展，办人民满足的训练。” 在这个文件中，明确指出此次师德训练活动的指导思想、工作目标和主要任务、实施步骤与方法、详细要求等。其中“提高老师思想政治素养”中，号召广阔老师要坚固树立正确的“三观”，拥护中国共产党的领导，喜爱人民，遵守宪法和有关法律法规；区区一段话，却更加夯实了作为老师

2、职业道德的基础。在“提高老师的职业道德水平”一段话中“树立崇高的职业抱负，剧烈的历史使命感和社会责任感，全面关怀学生成长，喜爱学生敬重学生，公正公正对待学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励，教学相长的师生关系”印象中这是教材教法中的语句，已经形成法律条文，我们可以再相应的框架内依法执教。 接着学习了中华人民共和国老师法、中华人民共和国义务训练法等相关的法律法规。虽然这些法律法规以前都学习过，但每一遍学习都有新的收获和感受，在这里很有必要重温老师法中老师应当履行的义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表； （二） 贯彻国家的训练方针，遵守规章制度，执行学校的教学方案，履行老师聘约，完成训

3、练教学工作任务； （三） 对学生进行宪法所确定的基本原则的训练和爱国主义、民族团结的训练，法制训练以及思想品德、文化、科学技术训练，组织、带领学生开展有益的社会活动； （四）关怀、爱惜全体学生，敬重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面进展；（五） 制止有害于学生的行为或者其他侵害学生合法权益的行为，批判和抵制有害于学生健康成长的现象； （六） 不断提高思想政治觉悟和训练教学业务水平。 这些义务是我们老师工作分内之事，做起来要义不容辞，而且不应当有额外的要求 依法执教学习心得（2）： 老师是个神圣的职业，是我憧憬已久的职业，但是在这样神圣的职业的背后蕴含着的是很多需要老师遵守的职责与义

4、务。刚刚走出校门的我们便踏入了社会这个大熔炉，怀着幻想我来到了河北九幼，在这里开头了我的新的历程。其中“依法执教”是我在进入老师这个职业中不行或缺的一课。 依法执教是作为老师的我们必需担当的责任，老师作为履行训练教学职责的专业人员，担负着教书育人的职责。老师是实施义务训练的主体，是实施义务训练、从事训练教学工作的专业人员。幼儿训练阶段是人生的启蒙阶段，是人生成长、进展的学问和思想基础，从事幼儿园训练的老师担负的责任对学生的成长意义重大。老师对被训练者有传授学问、进行品德训练的职责，老师的言行对孩子起到示范和引导作用。特殊是作为一名幼儿园老师，更要时刻留意自己的言行，因为对于幼儿来讲，老师是最神

5、圣而不行侵害的。在幼儿的心中的地位是高于家长的。我的言行打算着孩子的将来。 通过这次的学习，我明白了老师要依法执教，敬重学生的基本权利。老师的训练教学行为要在法律法规所允许的范围内进行。老师要擅长利用法律手段来维护自身的合法权益。在以后的工作中，我要不断地加强自身学习，不断地遵守并践行“依法执教”，遵守相关法律法规，依法执教就是我们老师要依据法律法规履行教书育人的职责。老师的训练教学行为要在法律法规所答应的范围内进行，老师要擅长利用法律手段来维护自身的合法权益老师既要有良好的职业道德，同时也要不断的提升自身的思想素养。以园工作方案为目标,仔细贯彻纲要精神,仔细学习方的训练方针政策，乐观参与园里

6、进行的各种政治学习活动,努力提高自身的政治素养。严格遵守老师法等法律法规，努力学习并践行“依法执教”的方针，做一名合格的幼儿老师，做一名幼儿喜爱家长满足的好老师。 依法执教学习心得（3）： 通过新老师课程的学习，使我明确了依法执教的必要性以及重要意义，使我明确了作为一名老师的职责和法律的规定。在我今后的教学工作中，如何处理好与学校的关系、学生的关系、家长的关系供应了重要的依据。 依法执教在规范了我们自身训练行为的同时，也爱护了我们自己的权益。我们根据训练法律法规办事，同时也使自己的合法权益得到充分的保证，也是我们训练教学工作正常进行的重要保障。 新一代老师应当转变训练理念，把育人放在首要位置，

7、敬重学生的自我进展需求，敬重学生的基本权利。不仅要教授给学生学问，更要关心学生树立正确乐观的价值观，引导学生学会做人，关心学生学会自主学习，促进学生学会自主进展、自主学习，使学生真正成为学习的仆人。 虽然我从事训练工作仅有短短的几个月的时间，但是我对训练事业的爱却是深刻且热闹的。老师工作不同于其他行业，劳动的对象是生动活泼的孩子们。这就更要求我们要关怀学生更多的方面，不传播损害学生身心的思想，不挖苦、讽刺、打骂学生，不体罚、变相体罚学生。把我们全部的爱献给学生们，让学生们在爱中成长，用爱心感召学生，爱护学生的合法权益。 老师不仅是教学活动的主体，更是学生日常行为的被仿照者，老师日常的举止言行会对学生产生潜移默化的影响，进而会影响学生的一生。所以我们要从自身做起，从点滴小事做起，在日常教学工作中根据依法执教的要求，从学生的角度反思教学方式，充分敬重学生，因材施教，在最合适的时机实行最恰当的方式。不单单着眼于学生的成果，不单纯以分数的凹凸评判学生，不戴有色眼镜看学生。了解学生