中考数学第一轮复习的目的和要求

1、中考数学第一轮复习的目的和要求1、第一轮复习的目的第一轮复习的目的是要过三关：1过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。要求学生记牢认准所有的公式、定理，特别是平方差公式、完全平方和、差公式，没有准确无误的记忆。我要求学生用课前5 -15分钟的时间来完成这个要求，有些内容我还重点串讲。2过根本方法关。如，待定系数法求函数解析式，过根本计算关：如方程、不等式、代数式的化简，要求人人能纯熟的准确的进展运算，这部分是决不能丢。3过根本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么方法，这时就说具备理解这个题的技能。做到对每道题要知道它的

2、考点。根本宗旨：知识系统化，练习专题化。2、详细要求与做法：1认真阅读考纲，搞清课本上每一个概念，公式、法那么、性质、公理、定理。重视教材的根底作用和示范作用。抓根本概念的准确性;抓公式、定理的纯熟和初步应用;抓根本技能的正用、逆用、变用、连用、巧用;能准确理解教材中的概念;能独立证明书中的定理;能纯熟求解书中的例题;能说出书中各单元的作业类型;能掌握书中的根本数学思想、方法，做到根底知识系统化，根本方法类型化，解题步骤标准化2抓住基此题型，学会对基此题目进展演变，如适当改变题目条件，改变题目问法等。3初中数学教材中出现的数学方法有：换元法、配方法、图象法、解析法、待定系数法、分析法、综合法、

3、分析综合法、反证法、作图法。这些方法要按要求灵敏运用。因此复习中针对要求，分层训练，防止不必要的丢分，从而形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。研读课标特别注意课标中可操作性语言，对理解理解掌握灵敏应用等做出详细界定，以课本为根据，不扩展范围和进步要求.据课本内容将有关的概念、公式、法那么、定理及根本运算、根本推理,根本作图，根本技能和方法等形成合理的知识网络构造，通过网络构造，表达知识发生、开展的过程，表达知识的联络，表达知识的应用功能，做到遗漏的知识要补充;模糊的概念要明晰;零散的内容要整合;初浅的理解要深化，要关注根底知识和根本技能的训练，关注双基所蕴涵的数学本质及其在详细情况中的合理应用

4、.4防范错误。把学生所有可能的错误搜集起来，制定一个错误的预防表，再将这些错误的问题设计在练习与模拟题中，让学生在解题理论获得教训和反思。5研读近两年我市中考试卷及全国各地中考试卷，熟悉中考命题的趋向，也就是要研究：中考必然要考什么?可能会考什么?不考什么?包括哪些根本考点?哪些是重点?应该坚守的根本东西是什么?单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养

5、了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具