初三语文第八次学测

1、初三第八次学测语文试卷温馨提示：本次考试分试卷和答题纸两局部，所有答案一律写在答题纸规定范围内，写在试卷上，答题无效。测试时间150分钟，总分值150。一24分1阅读下面一段文字，按要求答复以下问题。4分不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长呤，肥胖的黄蜂伏在菜花上，qngje 的叫天子突然从草间直 A冲 B窜 C飞向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。根据拼音在后面的横线上写出词语。1分 qngje 找出并改正文段中的两个错别字。2分 改为 ; 改为 结合语境，从括号内选择恰当的词语填写在横线上。1分答： 2.下面这段文字中两句画线

2、处有语病，请加以改正。4分2021年是周恩来诞辰120周年，淮安各界开展了多种形式纪念总理。为了让同学们更深地了解总理、更好地学习总理，翔宇中学根据学生年龄特点，让同学们自己编排舞台音乐剧。用艺术创作的形式纪念总理，不仅有利于学生的成长，还能展示学生的素质。修改： 2分修改： 2分3名著与语文实践活动。8分根据对联的内容在后面的括号内写出对应的“水浒人物。3分难得有心呼保义 可怜天下颂公明 一生风雪落荒草 半壁忠心飨天朝 提斧杀人为忠义 砍旗扯诏为弟兄 (2)“述异志怪和“降妖除魔是从下面吴承恩故里的一副对联中抽取出来的，请你放回原处。2分上联：东土西天， ，万方传颂孙大圣；下联：楚风淮水，

3、，千载推戴吴承恩。 如果有外国同学到吴承恩故里访问，你是接待人员，你会如何介绍上面的楹联内容？3分答： 4诗、文名句填空。题为必答题；题为选答题，从中任选两题作答，假设两题都答，只批阅前两题(8分)人生自古谁无死， 。(文天祥?过零丁洋?) ，壮心不已。曹操?龟虽寿? 但愿人长久， 。(苏轼?水调歌头?) ，青鸟殷勤为探看。(李商隐?无题?)伤心秦汉经行处， 。(张养浩?山坡羊潼关心古?)?岳阳楼记?中“ ， 的思想是恒古不变的真理，是永远不会过时的为人民效劳的思想。选答题：借问酒家何处有， 。 (杜牧?清明?)问渠那得清如许？ 。(朱熹?观书有感?) ，死亦为鬼雄。 李清照?夏日绝句?山高月

4、小， 。苏轼?后赤壁赋?二66分一阅读李白?闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?，完成56题。6分杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。5.第一句选取了“杨花和“子规两个意象，有什么作用？ (3分)答： 6.作者为什么要把“愁心寄与“明月。(3分)答： 二阅读【甲】【乙】两局部文字，完成711题。20分【甲】治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有上下，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。

5、如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，那么事不举而水利不兴矣。 ?治水必躬亲?【乙】刘羽冲，佚其名，沧州人。性孤僻，好讲古制，实迂阔不可行。偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说于州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉!如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。后风清月白之夕，每见其魂在墓前松柏下，摇首独步。侧耳听之，所诵仍此六字也。泥古者愚，何愚乃至是欤！阿文勤公尝教昀曰：“满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书，亦能害事。国

6、弈不废旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方。故曰：神而明之，存乎其人。又曰：能与人规矩，不能使人巧。 选自纪昀?阅微草堂笔记?【注释】河洫：河沟。神而明之，存乎其人：语出?周易?。意思是，具有最高的智慧而能洞察事物，这样的修养和才能只能存在于某些人的身上。能与人规矩，不能使人巧：语出?孟子?。意思是说，木工能把制作的准那么传授给别人，但不一定能使别人技巧高超，那是需要自己寻求的。7.请用“/标出下面句子的朗读停顿。标两处2分 而 随 官 人 役 亦 未 尝 横 索 一 钱8.解释文中加点词语。4分躬历山川 会有土寇 自谓可将十万 人几为鱼 9.把以下句子翻译成现代汉语。6分治水之法，既不

7、可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。译文： 全队溃覆，几为所擒。译文： 泥古者愚，何愚乃至是欤。译文： 10.【乙】文中画线局部的内容是如何表现刘羽冲的“迂阔的？4分答： 11. 从【甲】【乙】两篇文章你获得了怎样的启示？请联系实际进行简析。4分答： 三阅读下面文章，答复1215问题。18分人工智能和人工愚蠢徐贲看过一个视频，是一个名叫特奥的意大利机器人和一位中国少年钢琴手在幕后弹奏同一首肖邦的钢琴曲，让听众和钢琴演奏家郎朗区分哪个是机器人，哪个是真人。弹奏结束后，观众有不同猜测，最后请郎朗识别。郎朗给出的答案是正确的。主持人问他：“你是根据什么判断的？他说：“真人选手弹奏时有一个音符弹错了

8、，而机器人的演奏是完美的。真人演奏者的错误成为识别机器与真人的主要根据。这是典型的图灵测试。1950年，被视为计算机科学与人工智能之父的英国科学家艾伦图灵发表了一篇具有划时代意义的论文?计算机器与智能?，文中预言了人类创造出真正智能机器的可能性。由于注意到“智能这一概念难以确切定义，他提出了著名的图灵测试：如果一台机器能够与人类展开对话通过电传设备而不能被区分出其机器身份，那么可称这台机器具有智能。这一简化使得人工智能研究有了解释“思想机器的可能。图灵测试成为一种模式，但它要测试的并不是机器能否胜过人的智能，而是机器能否惟妙惟肖地模仿人的行为，骗过当评判的真人。因此，如果机器人做出人类无法做出

9、的事情，暴露了自己，那它就是失败的。罗布纳奖是一个人工智能竞赛，每年举办一次，评选出最类似人类的电脑程序。比赛采用标准的图灵测试。每轮比赛中，评审与使用电脑的真人及智能机器同时进行文本对话。根据答复决定哪个是真人，哪个是人工智能。早期的罗布纳奖由普通人担任评判，经常被智能机器给骗了。后来，哲学家、电脑工程师、记者等参加评判行列，还是有人被骗。1992年罗布纳奖评选之后，英国?经济学人?杂志发表了一篇文章?人工愚蠢?，认为此奖胜出者成功的一个原因就是能够局部“模仿人的打字错误。太完美的机器人一下就能被识破，因此需要成心留下“破绽。图灵本人也认为，编程时在输出的结果中添加一些错误，才能成为更好的“

10、游戏者。在钢琴表演中，机器人特奥正是因为“太完美，才暴露了自己。不过，坐在台下的观众是很容易被骗过的，而郎朗谙熟这首曲子，能听出钢琴少年的“破绽。但是，如果特奥的制作者也给它设计一两个小失误呢？如果特奥要充分模仿人类，就不仅要模仿人的智能，也要模仿人的非智能。图灵测试要求机器全面而不只是局部地像人的行为，而人类有许多非智能行为，如冲动时说谎、说话口吃、习惯性的“这个这个、敲键盘时打错字母，钢琴演奏的失误也属非智能行为。有时，图灵测试还会测试这些非智能行為，如，受到侮辱时会不会发怒。于是有了一个问题，为了模仿真人，骗过测试者，该添加多少以及什么样的错误呢？机器该模仿哪种真人呢，天才、平庸者，还是

11、傻子？因此，货真价实的“仿真人会是一个悖论，就算人工智能机器能惟妙惟肖地模仿傻子，又有谁需要这样的智能机器呢？但是，从仿真智能的角度来看，模仿傻子却是了不起的技术成就，因为高智能不是问题，难的反倒是如何自然而然地犯傻。这更需要开发者的高度智能。对习惯在假面社会里生活的人们来说，难得糊涂是一种懂得伪装的生存智慧。本来不傻、不蠢的人非常逼真地装傻、装蠢，以此作为必要的生存之道。一般人只要能克服开始假装或伪装的心理障碍，稍加练习，很快就能得心应手。这种以假为真，适应环境、融入环境的能力算得上是人类的上乘智能。倘假设机器能表演这样的人工愚蠢，一定比演奏钢琴还要精彩。12. 本文是一篇介绍“人工智能的说

12、明文，为什么要以“人工智能和人工愚蠢为题呢？5分答： 13. 文章从钢琴家郎朗识别机器与真人写起有什么好处？5分答： 14. 阅读全文，说说“图灵测试追求“机器骗过真人的目的和动机是什么？4分答： 15.第段画线局部“而不只是局部能否去掉，为什么？4分答： 四阅读下面文章。完成1620题。(22分)父亲的 芦芙荭父亲真是老了，耳朵越来越聋，你在他耳朵旁扔个炮仗他都不会有任何反响。以前，闲下来时，他会到村口的老槐树下，和大家说些家长里短，听听村子里的大情小事。或者一个人泡一缸子老茶，抱着收音机，坐在院子里听花鼓戏，听秦腔。一声狗叫，他都能分清是谁家的狗。可现在，他的耳朵什么也听不进去了，好似在里

13、面修了铜墙铁壁。树上的鸟不再叽叽喳喳了，鸡不鸣，狗不叫了。世界于他来说，只有一个字：静。那时，母亲的身体还好。我们给家里打 时，就打给她。 接通，母亲总会把我们通话的内容及问候，借助手势以及他们一起生活几十年的经验，传达给父亲。父亲耳朵聋，口齿却非常清晰。他声音洪亮。母亲比划一句，他就会嗯，哦，唉，呀地说一句，以表示母亲转述的话他听明白了。末了，他总会对着 说：儿子，我们啥都好着哩，别操心。有空回来看看。自从父亲的耳朵聋了之后，我们几乎很少和他说话了。不是我们不想和他说话，而是他再也听不清楚我们说什么了。他又不会唇语。许多时候，他总是答非所问。和他说话，说了等于没说。索性就不说了。但父亲并不是

14、不说话了。比方喂猪，喂羊，喂鸡时，父亲就会情不自禁地和它们说，狗东西，这么好的吃食，还挑挑拣拣的。或者说，别抢呀，都有份的。和动物说话有个最大的好处，就是你说你的，不需要它们答复。你只管表达你的意思就行了。父亲年轻时，脾气不怎么好，而母亲爱唠叨,两个人常常因一些鸡毛蒜皮的事，一言不合就吵吵起来。那时候父亲常挂在嘴边的一句话就是，烦不烦呀，整天就跟个麻雀似的叽叽喳喳个没完。现在，父亲的耳朵聋了，母亲一下子也安静了下来，母亲说什么父亲都听不见，就不说了。倒是父亲说什么，她都言听计从，像个小媳妇似的。 有一次过节回家，我们和母亲开玩笑说：“娘，你看爹现在的样子像不像个领导，说啥你都听，他让你干啥你就

15、干啥。母亲说：“你以为他能？我是让着他。现在，他什么都听不见了，和他吵他听不见，骂他他也听不见。他现在就剩下一张嘴了。父亲的耳朵聋了，家里的气氛却是越来越和谐了。过年时，我们一家人在一起，又说又笑的，父亲坐在那里，虽然听不见我们说什么，但见我们笑，他也跟着笑。他将他的孙子抱在怀里，掏出一个红包塞进孙子的手里。孙子拿着红包，将嘴凑近他的耳朵说，谢谢爷爷。这一次，父亲竟然听懂了，说，不用谢！我们大家都笑，说父亲这句话是胡蒙对的。春天的时候，母亲病了，中风，事先没有一点征兆，一切都来得很突然。从医院里出来时，母亲留下了后遗症。说话口齿不清，每说一句话都相当费力。她坐在轮椅上，经常为要一件东西，或者要

16、办什么事，憋得脸红脖子粗。而我们却不知所云。倒是父亲，母亲说什么，他一下子就听懂了。父亲说，你娘说，她出院了，这病一时半会儿不会死，也好不了多快。她说你们都耽误了这么长时间了，你们都有自己的工作，该回去上班了。父亲见我们愣在那里，似乎明白了我们的意思，他说，你们放心上班去吧。我虽然耳朵背，可我身体好着呢，我能照看你娘的。你们也别担忧，你娘说不了，可耳朵灵，我呢，听不见，却还能说。以后你们打 来，我们两个人合起来接听。为了证明这种方法可行，我们进行了一项模拟实验：我们将母亲的 放在了她的轮椅旁，拨响了 ，母亲听见 铃声响起时，通过肢体动作将这个信息传递给了父亲。父亲拿起 接通后，直接放到了嘴边。他说，你娘好着呢，我也好着呢，放心吧。回到城里，每次给家里打 时，那个画面就一直在我的脑子里，像电影一样。而且，每次 接通，父亲永远都是那句话：你娘好著呢，我也好着呢，放心吧。而我，几乎什么也不用说。16. 概括耳聋后的父亲具有哪些特点？(4分)答： 17. 有人认为第段“父亲与畜生们说话与文题无关，可以删去。你同意这种看法吗？ (4分)答： 18. 说说第段两个加框句所表达作用。(4分)答： 19. 品味最后一段，发挥想象，将我当时的心理描写出来？