【小学教育】人教版小学二年级数学下册第三单元图形与变换教案

1、人教版小学二年级数学下册生本教案主备人审核人执教者课题剪一剪：教科书第46页 课时NO：03上课时间 年 月 日教学目标1、让学生剪出连续的对称图案。2、培养学生的形象思维，帮助学生建立初步的空间观念。3、培养学生边思考边操作的良好学习品质。4、让学生剪出漂亮的图案，培养学生的审美能力。教学重点 能剪出各样图形。教学难点 能剪出各样图形。教学准备 彩纸数张，剪刀一把、铅笔等。教学内容、过程及方法教学随记独立前置1、一张纸，把它对折，然后在不开口的（有折痕）折边画出半个小人。请大家猜一猜，沿着画线把它剪下来，打开会是什么？你给它取个名字吧。那么它成了什么样了？2、请大家说一说，怎样才能很快剪出两

2、个连续的小人。小组交流小组讨论，组员每人那一张纸，边思考边折，然后把自己的方法说给伙伴听让方法不同的学生进行演示，集体汇报。小组展示试一试鼓励学生按照自己的想法动手试一试，在学生活动过程中，教师收集出现不同的作品。评一评，议一议好在哪里，不好又在哪里？及时帮学生订正。当堂检测教师边说边演示，学生跟着做：1、a) 方法1：把纸连续对折两次，再画出半个小孩。b) 方法2、把纸里外翻着折，折三次，再画出半个小人。c) 方法3、：把纸从一端连续往里折3次，再画出半个小人。d) 方法4、把纸对折一次，画出一个完整的小人。2、巩固体验，请同学重新选择方法，用最快的速度再剪一次。3、悟规律 ：学生再活动一次

3、，再剪一次。想一想，如果把一张长方形的纸对折三次，能剪出几个小孩？说理由。4、发挥想象，自主创意出示教师作品，让学生给予评价。同时把你的作品展示给你同桌看。教学反思人教版小学二年级数学下册生本教案主备人审核人执教者课题平移和旋转课时NO：02上课时间 年 月 日教学目标1、通过生活情景，让学生初步感知平移和旋转现象；让学生通过观察、分类、对比，初步了解物体的平移和旋转的变换特征；初步会判断图形的平移和旋转。2、会在方格纸上平移简单的图形。通过观察、动手操作，培养学生的观察能力和解决问题的能力。教学重点 能正确说出图形平移的距离。教学难点 能正确说出图形平移的距离。教学准备教学内容、过程及方法教

4、学随记独立前置看课本第37页的彩图。1、感知平移与旋转现象 （1）看一看，说一说游乐园里有哪些游乐项目？ （2）这些游乐项目是怎样运动的？ （3）根据游乐项目不同的运动，可以分几类类？怎么分的？ （4）自己先分一分，有什么困难再在四人小组里交流一下。2、初步了解平移和旋转的特征。 （1）说一说分类的理由 A：平移：火车沿笔直的轨道行驶、缆车沿笔直的索道滑行、火箭升空等物体都是沿着一条直线运动的，这种运动就叫做什么？ B：旋转：大风车、摩一轮等都是绕着一个点或一个轴为中心做圆周运动的，这种运动叫做什么？（2）举生活中的实例，进一步了解平移、旋转特征。（3）用学具在桌面做平移和旋转运动。小组交流

5、小组交流上述现象，并动手试试看。小组展示 小组指派代表上台演示。并说出其特点。当堂检测1、 下列现象哪些是平移？哪些是旋转？（课本P43页第三题）2、欣赏生活中的平移和旋转现象。教学反思人教版小学二年级数学下册生本教案主备人审核人执教者课题锐角和钝角：教科书第3839页的内容。课时NO：01 上课时间 年 月 日教学目标1、 进一步巩固学生对“角”“边”“顶点”“直角”的认识，熟悉比较角的大小。力求学生能够通过多种方法实现大小的比较。2、 揭示出锐角和钝角的概念。运用板书画一画，学生读一读的方法加深对锐角和钝角的认识、理解。3、 实践练习，注重学生知识的的形成过程。教学重点 认识锐角和钝角，并理解与直角的关系。教学难点 能正确辨认直角、锐角、钝角。教学准备 学具准备：学生三角尺，纸张教学内容、过程及方法教学随记独立前置1、出示角。角是怎么组成？请你在图上填出“边”“顶点”“边 。2、 出示直角。这是一个什么？（直角）根据概念用不同色彩的笔在一个直角上画出锐角，在另一个直角上画出钝角。以加深对锐角和钝角的理解。3、出示上海杨浦大桥的情境图，请大家认真观察，在这幅图中，你们能找出角吗？指一指它在什么地方？（板书“锐角”和“钝角”）小组交流根据概念用不同色彩的笔在一个直角上画出锐角，在另一个直角上画出钝角。以加深对锐角和钝角的理解。 小组展示 小组指派代表上台演示。并说出其特