人教2011版小学数学三年级认识平面图上的方向(2)_第1页
人教2011版小学数学三年级认识平面图上的方向(2)_第2页
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文档简介

1、位置与方向（一）第2课时：认识平面图上的方向教学内容：教材第4页例题2“做一做”及练习一中相应练习。教学目标:1、了解平面图形是根据上北下南、 左西右东的方位绘制的2、使学生初步掌握在平面图形上确定东、南、西、北的方 法。3、培养学生的教学实践能力，促进学生空间观念的发展。4、通过描述，培养学生的表达能力与观察能力，并养成认真观察的良好习惯，体会生活中处处有数学。教学重点：了解平面图是根据上北下南、左西右东的方位绘制的。教学难点：看懂简单的平面图。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、复习导入教师：上节课我们学习了什么知识？ 组织学生回顾，指名汇报。 教师：校园的东、南、西、北各有什么？ 让学生

2、说完整，如“校园的东面有图书馆。 ” 教师：今天我们将进一步来学习东、南、西、北这四个方向。（板书课题：认识平面图上的方向）二、探究新知1、课件出示教材第4页例2中的情境图。教师：上节课我们已经观察了校园内四个方向各有什么建筑物，那么怎么把这些建筑物画在一张平面示意图上呢？它们的位置关系 怎么表示呢？ 学生自己独立绘制各建筑物位置关系图，然后集体展示交流。 教师：刚才我看到了同学们绘制的校园平面示意图， 老师想问你 们，在画图的时候遇到了什么问题吗？你们画的图清楚吗？简便吗？ 集体讨论交流。教师小结：（课件演示）为了便于交流，地图通常按上北下南， 左西右东绘制。2、认识地图上的方向标。教师：观

3、察平面图时，我们如何确定方向呢？集体交流，教师强调：箭头所指的方向为北方。 提问：如果想要知道其它方向应该怎么办呢？ 学生讨论交流，指名汇报。教师强调：按照“上北下南、左西右东”的方法来看的。 让学生独立填写建筑物的位置关系， 然后互相交流， 指名结合课 件演示汇报。教师小结：确定地图上的方向时， 先确定一个观察点， 再按照“上 北下南、左西右东”来确定方向。三、巩固练习1、教材第4页“做一做”。强调学生注意箭头标注的方向， 要求学生独立完成， 结合课件指 名汇报2、课件展示“问路”。 让学生观察后思考，再指名回答。3、教材第5页练习一第3题。 组织学生阅读题目，强调“观察点”在哪儿，然后做答，集体订 正。4、教材第6页练习一第4题。 组织学生阅读题目，理解题意。引导学生找出题目中在在的方向名词。 要求学生在地图上找出 “五岳”，然后指名学生汇报，集体订正。5、教材第6页练习一第6题。 要求学生按照自己的想法快速安排， 然后说出它们的位置， 学会 描述位置关系，体验生活中处处有数学。四、课后小结 通过今天的学习，你们学会了哪些知识？请和同桌相互说一说。板书设计：认识平面图上的方向 地

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