六语上第三课《草虫的村落》_第1页
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文档简介

1、西江小学语文教学设计六年级 第单元主笔人：成登峰课题3.草虫的村落1 1正确读写 静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、学习目标漫游、亲吻、左冲右撞、庞然大物、行色匆匆 ”等词语。2 2引导学生通过具体的语言文字，体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特感受，进而感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。学习重难点体会作者用心观察大自然，用丰富的想象表达独特感受的方法。学具准备夏日虫鸣的录音或口技表演虫鸣声。学情分析虽然本课是讲读课文，但六年级学生已具有一定的阅读理解能力， 且积 累了一定的阅读方法，所以学生能在自读自悟的基础上，通过已有的阅 读知识与方法，自主探究课文内容、体会思

2、想感情、领悟作者的表达方 法。第一课时1 1 正确读写静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、学习目标漫游、亲吻、左冲右撞、庞然大物、行色匆匆”等词语。2 2引导学生自读课文，分清层次实现整体把握。学习重难点体会作者用心观察大自然，用丰富的想象表达独特感受的方法。教学流程教师行为学生行为教与学的反思课、八 刖预习预习提示：任务：1.1.引导学生自读课文，自 学生子词，感知大意。2 2学生自主学习，整体感 知内容，理清课文脉络，初步 感悟表达方法。要求：小组内合作完成新课 导 入一. .导入：1.1.同学 们，你观察过虫子吗？那 你看过“草虫的村落” 吗？ “草虫的村落”是怎 样的

3、呢？今天，我们就一 起随作者郭枫走进“草虫的村落”。2.2.播放夏日虫鸣的声 音或口技表演虫鸣的 声音。二.板书课题： 3.3.草虫的 村落。学生齐读课题预 习 检查纠错指导：梳理问题：1.1.正音：静谧2.2.生词：悠悠忽忽：本文形容神志恍惚的意思。3.3.指名读，齐读。预习检测：任务：自由读文，学习生字、 ?词。要求：遇到难读的词语、句 子多读几次，把课文读通训。评价：字词正确，朗读流利导学提示一：初任务：初读课文，梳理层次，读梳理：寻觅作者的踪迹，整体把握主要内容。感作者把我们分别带到了要求：小组讨论，自由发言知那里？评价：条理清晰，表达清楚。精讲点拨：充分发挥导学提示二：学生的主体作用，鼓励学任务：1.1.自主默读课文，画品生大胆发表自己的见解。出自己感受较深的语句。读2.2.思考：你在“草虫的村落”感悟里看到了什么？印象最深的是 哪些？要求：小组讨论，派代表汇报。评价：条理清晰，表达清楚。课课堂训练：堂任务：用“追随”“静谧”各训 练造一个句子。追随静谧要求：语音组织通训 评价：小组互评。回 顾 小结小结：从这位勇敢的小侠客 身上，我们体会到了一种成 功者的喜悦，他是快乐的。课外积累：同学们，正是因为作者 细致的观察、丰富的想象和 独特感受地表达

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