六年级语文期中试卷分析_第1页
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文档简介

1、六年级语文期中试卷分析一、质量分析参考60人， 最高分96.5分， 最低分62分； 及格率100%、 良好 率49%、优秀率43%；平均分86.3分。二、试题分析：1、本次考试试题以教材为主，以课标为依据，题型多样，能全 面考察学生的语言综合运用能力。 试卷主要分成四大部分： 基础知识、 积累与应用、阅读能力、写作能力，所占分值分别为19分、26分、25分、30分、总分值100分，考试时间100分钟。2、试卷注重了对学生基础知识的考查， 体现课改理念。试题能 扣住教材重视学生听说能力、 课本字词和名篇名句的积累。 注重名著 经典的引导，重视学生阅读能力的提高， 所选文段出自课外又能扣住 教材。

2、试题体现一定的灵活性。三、学生答题情况分析：1、基础知识此题主要考查学生平时语言的积累、 语言表达能力的运用， 难易 适中。第3小题学生的得分率较低，用相同词语的不同意思造句，有 的学生未能理解题目要求，用了词语的不同意思来分别造句。2、积累与运用 此题主要考查学生平时对于字词诗句的积累以及所学知识的灵 活运用。 在字词诗句的积累方面， 大部分学生完成得较好， 但是第6、第7两小题整体得分情况较差， 分析原因主要在于第6题出自课文理解性记忆，第7题出自课外大部分学生未能记忆。3、阅读理解。二道阅读题的得分情况，课内阅读得分率较高，课外阅读较低。 主要原因我认为有以下两点：一、课内阅读的文章出自经典课文，学生较熟悉，因为教学时候 曾经反复要求阅读、背诵；二、课外阅读虽不难，但学生对题意的理解不够清楚，答题要点 不够准确，因为答题不完整而失分多。4、写作能力。本次作文是围绕课外阅读内容来谈感受， 是一篇读后感类型的文 章。学生写作时候“读”的内容过多，自己的“感受”太过简单，有 的甚至只有一两句话，所以分数普遍不高！四、改进措施：1、加强审题能力的训练，引导学生看清楚题目要求，根据要求 来答题。2、多进行阅读练习，丰富学生语言，提高学生的阅读能力。3、引导

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