不求一夜行千里

1、不求一夜行千里只求天天有进步 高良民族中学走内涵和特色发展之路的思考特色主题：成功教育特色内涵：（办学思想）以规范为前提，以基础为起步，以习惯为自然，相信每个孩子都有成功的愿望，相信每个孩子都有成功的潜能，相信每个孩子都可以获得成功。全面养成师生文明礼仪行为、良好学习习惯、健康生活方式，广泛支持每一个学生通过努力获得多方面、多层次成功体验，使学生每天进步一点点，造就“规范、守礼、友善、勤奋、自信、自强”的良好品质，促进学生素质全面而有个性地发展，为学生幸福成长奠基，为教师终身发展铺路，把高良中学建设成一所整体办学规范，学生基础扎实，师生行为习惯良好，理念现代化、管理科学化、教育优质化、办学特色

2、化，外在清新雅致，内在充满浓郁民族气息的农村寄宿制初级中学。 校训： 每天进步一点点学风：净心、静学、敬礼、竞争、进取教风；净心、静研、敬业、竞争、进取校风：净、静、敬、竟、进逻辑框架见下页：展开展开展开展开展开办学理念：每天进步一点点 校训：每天进步一点 三风：净静敬竞进建“净静敬竞进”高良中学之园 塑“净静敬竞进”高良中学之师 立“净静敬竞进”高良中学之生核心内容挖掘三个目标五个途径三个维度核心价值多个主题活动动社家校教育同步化学生个性特长化学生素养习惯化育人行为专业化化学校管理规范精细化每天成就一点点每天成长一点点每天发展一点点每天进步一点点（规范、守礼、友善、勤奋、自信、自强）养成和成

3、功教育人文、关爱、快乐“三位一体”主题活动创新完善刚柔并济，人本、制度、民主“三线合一”管理制度学校管理规范精细化基础建设和环境优化、美花、绿化活动民族文化氛围营造活动师生日常校园生活规范活动制度管理岗位问责，民主协商、以人为本构建参与式课堂合作有效化形成，高校课堂享受成功之乐活动养成成功礼仪课堂、青春期教育成功之乐活动同课异构教育教研大讨论活动之乐开展校本教材（教师成长集+民族文化集）的成就感之乐活动开展专家、名师教师的成功讲坛的工作创新之乐活动着力打造学习型、合作型、科研型教师队伍，形成专业成长之乐活动育人行为专业化师生每天一问大活动上下课三十秒大活动整洁宿舍和谐大家庭大活动规范三操健身育

4、体大活动德育导师制大开展大活动身心健康大讲座大引导大讲座大活动安全教育大疏大赌大讲座大活动感恩、诚信、三生教育大讲座大活动中华经典诗文诵读大开展大活动爱心捐赠助学大倡导大活动校园师生学习弟子规大讲座大活动讲理想树新风，和美教育大讲座大活动讲道德树楷模，礼仪教育大讲座大活动抓养成促校风，全员育人净人心大活动学生素养习惯化张扬学生个性，开展多彩社团活动学生个性特长化挖掘名族文化、民族体育、民族器乐、民族歌舞、民族手工艺展示学生风采，举办文化艺术体育周活动定期开展单亲、孤儿爱心活动定期为单亲、孤儿提供一顿免费阳光午餐每月开展亲情留守儿童体验活动定期开展家长委员会社家校教育同步化思路步骤：要实现学校的

5、健康可持续发展，我们必须在继承、发扬学校优良传统的基础上，丰厚学校的办学理念，调整和创新我们的工作思路。面对学校的实际，从学校所处环境出发，从学校整体基础出发，我们清醒地认识到“进步”才是推动学校发展的内动力，才应该是学校工作的主旋律，学生需要进步、教师需要进步、学校的整体工作更需要进步。 “每天进步一点点”，其内涵要求转变教育观念和方法，通过激励师生进步，帮助师生进步，师生尝试进步，逐步达到自己争取进步和成功。它是追求师生潜能发现和发展的教育，是追求师生主动发展学校发展愿景： 通过“养成和成功教育”的构建，以“每天进步一点点”的核心价值，通过三个维度“每天发展一点点，每天成长一点点，每天成就

6、一点点”，五个途径的实施，实现立净心、静学、敬礼、竞争、进取的高良中学之生，塑净心、静研、敬业、竞争、进取的高良中学之师，建“净、静、敬、竟、进的高良中学之园”的办学目标。我们着眼于现在，一步一个脚印，坚持不懈，力求让每个学生都能找到做好学生的感觉，让每个教师都有自由发展的空间，让每个生命都享受到成功成长的愉悦。 主要实施途径：建净、静、敬、竟、进之园，让“环境育人，制度养人，管理服人”。 塑净心、静研、敬业、竞争、进取的高良中学之师立净心、静学、敬礼、竞争、进取的高良中学之生校园环境凸显净静敬竟进文化：1利用校园各种空间营造净静敬竟进文化氛围。如教学楼道、走廊、文化墙、教室、办公室、橱窗、宣

7、传画等。2通过校园之声、国旗下讲话、放假集队、班会课、校刊、等宣传教育平台，将“净静敬竟进文化”渗透到校园的每个角落，渗透到每个高良中学人的心里，体现在每个高良中学人的一举一动、一言一行中。学校制度彰显净静敬竟进文化： 继续修改完善学校的各项规章制度，在广泛征求意见的基础上，遵循学校的“每天进步一点点”的办学理念，在评价中渗透“进步”与“发展”的评价理念，制定学校评价体系，制定促进教师发展和学生发展的奖励机制和评价制度。每学年评出校园十大“点点小明星”进步之星，勤奋之星，体育之星，才艺之星，诚信之星，创造之星，好学之星，劳动之星，美德之星，卫生之星等。学校管理体现净静敬竟进文化： 遵循“立足服

8、务、关注细节、加强合作”的管理理念，成立三个学校发展工作室教师发展工作室、学生发展工作室、学校保障工作室，各部门管理干部、教师关注过程管理中的细节，加强工作的落实与及时反馈与整改。同时加强管理干部、教师、学生的反思意识和能力，倡导“每天三问”： 干部三问：今天我发现问题了吗？今天我有未完成的工作吗？今天我为师生服务了吗？ 教师三问：今天我的课堂让学生有进步了吗？今天我表扬学生了吗？今天我给学生谈心了吗？ 学生三问：今天我有收获了吗？今天我帮助别人了吗？今天我快乐吗？ 塑“净心乐教，静研敬业”的高良之师建设“乐教乐学”的高良课堂，促进师生共同发展1、养成良好学习习惯，每天提升一点点。 2、培养自

9、主能动思维，每天创新一点点。 3、善学多思，每天进步一点点。 打造“净心乐教，静研敬业”的教师队伍1、营造良好的教学氛围，每天愉悦一点点。 2、创设各级教研平台，每天研究一点点。 3、梯队培养，职业生涯规划，每天成就一点点立“乐动乐学，敬德进取”的高良之生1、构建“高良”课程体系我们提出了“汇小流以成江海”的课程理念去构建凸显“参与式”以生为本的课程体系，促进学生在积累中获得进步，在喜悦中获得成功，在夯实基础上获得卓越发展。 高良课程体系由三部分组成：基础型课程立足课堂，夯实基础 拓展型课程培养兴趣，张扬个性探究型课程改善学习方法，培养自主学习创新精神2、开展丰富多彩的社团主题活动 3、加强学

10、生日常行为习惯的培养 在常规德育管理过程中，依托德育主题系列化活动，突出“每天进步一点点”的理念，每个班级、每个学生在学期初根据自身特点，寻找出成长中的“进步点”，确定班级“进步小目标”和个人的“进步小目标”，同时提出进步的策略与步骤，每天勤奋一点点、每天学习一点点、每天主动一点点、每天微笑一点点、每天创造一点点4、建设家社校教育同步化，丰富学生发展的渠道，家校社合力，让家长参与到学校管理。 以下的内容可以作为论证时候的其中一个方面论据内容，即思维和思考，或者是办学思想的深入解读“每天进步一点点”的核心是发展，是超越，超越自己的昨天和今天，不断地发展，实现的是教育的超越性品格，实现的是学生、教师和谐成长，实现的是学校持续发展。每天进步一点点：每天进步一点点，既是校训要求，也是求新致上的办学理念体现；既是对学业和思想境界的成长要求，也是对每天都努力这种可贵品质的行为要求。 每