2022年学习《教学新理念》心得体会

1、高品质文档2022年学习教学新理念心得体会 学习教学新理念心得体会 自参与工作，已经过去了30余年。反观自己之前在训练教学工作，得失兼有。越来越觉得要给每一位学生更多的进展空间。读了训练新理念，更坚决了自己的信念，其中对训练观的阐述给我留下了深刻的印象。 一、“促进人和谐进展的训练是抱负的训练” 花草需要季节和等待，不能拔苗助长，孩子需要宽容和时间，不能急功近利。传统训练与现代训练，都有各自的特点与优点。我们应批判昨天，但不反对昨天；向往抱负，又承认现实。在冲突中找到一个结合点，让我们的训练更和谐，把空间还给学生，促进学生的健康进展。 你是否把学生的课堂的全占了？你是否把学生的课外时间全规划了

2、？你是否把学生要知道的东西全讲光了？你是否把学生应当做事全代劳了？今后，我想要做个“懒”老师。 二、“一切为了每一位学生的进展” 课程标准要求我们关注每一位学生的进展，将光投向每一个孩子，让每一位学生都能体验到成长的欢乐，都能获得胜利的喜悦。哈佛高校350年校庆时，有人问校长：“学校最值得你骄傲的是什么？”校长回答：“哈佛最引以骄傲的，不是培育了6位美国总统，不是造就了36位诺贝尔奖获得者，而是赐予每个学生以充分选择和进展的空间，让每一块金子都闪闪发光，让每一个从哈佛走出来的人都制造胜利。” 校长说得很棒，也在理。因为能进哈佛的都是精英人才。对于面对大众的基础训练，我觉得基础与空间得并重，为学

3、生的进展供应优质的基础。过去我们习惯于“带着学问走向学生”，而现在，我们更强调“带着学生走向学问”，教会学生学习方法，让学生自主地进展。 给学生一些权利，让他们自己去选择；给学生一些机会，让他们自己去体验；给学生一点困难，让他们自己去解决；给学生一个问题，让他们自己去探求；给学生一种条件，让他们自己去磨炼；给学生一片空间，让他们自己去拓展；给学生一片阳光，让他们自己去绚烂。 三、那接下来我就要考虑作为老师，怎样面对新形势下的训练工作？ 老师要转变观念。有什么样的理念和教学意识，就有什么样的教学方法。老师和学生的地位是公平的，真正努力使自己适应这种教学中新的角色定位。老师要敢于发觉、勇于发觉、擅

4、长发觉学生的潜在优点和力量，引导学生在课堂学习的过程中充共享受心灵的自由和共性的表露，使师生共同沐浴在“教学相长”的真诚沟通的氛围中。作为一名学校英语老师，素养训练强调训练的目的不是“传授”“强加”“灌输”英语学问，而是教会学生猎取学问的方法，应使学生求知欲得以最大范围的发挥，教给学生学习方法和技巧，促进学生想学。课堂的革命提倡的是讨论性学习，要爱护和引导学生创新意识和探究意识。 追赶学问前沿的教学。循序渐进的教学原则，是我们老师课堂教学始终以来所遵循的，可跳动式进展让我们的眼前一亮，不谋求跳动式学习，很难达到创新思维，这个理论以前闻所未闻，还有散点教学，这些都是西方训练的胜利的优势所在，我们

5、在发挥自己优势的同时，可以借鉴。 老师要不断地加强学习。一切学问都在进展之中，一切科学都在进展之中，假如一个老师仅仅满意于本学科的学问，是远远不够的，训练的最终目标却在种种境界的综合，而综合性教学的关键是老师综合学问的水平和综合运用学问的力量，抱负的课堂教学需要老师涉猎各方面的学问。就拿学校英语学科来说，它是一门语言教学，语言的使用与文化背景息息相关，仅仅把握语言学问是不够的，有时候涉及到西方的文化，在课堂老师能否依据所教孩子的年龄和心理特点进行有效教学，语言也和其它学科一样，随着社会的进步和进展，不断变化，教学模式也在不断更新，只有学习，才能不落伍。 北师大讨论院院长顾明远说过这样一句话：“一个胜利的老师，首先是一个擅长不断自我更新观念的学习者，只有在准时地吸取当代最新训练科研成果的基础上，才能立于不败之地。”我想我会记住这句话，并以此为目标。 我常想：