爱莲说复习笔记

1、爱莲说复习笔记、.、/.乙、I-f一、文学常识1、 作者:周敦颐,字茂叔,北宋哲学家。后人称她为宋代理学“开山祖师”。2、 出处:周元公集3、 说:一种文体,可以说明事物,也可以发表议论或记叙事物。4、 “爱莲说”:说一说喜爱莲花得道理。5、 “陶渊明”:又名陶潜,字元亮,晋代诗人。6、 “李唐”:唐朝皇帝姓李。二、主要内容1、中心:全文托物言志,以莲喻人,通过对莲花得描写与赞美,歌颂了君子“出淤泥而不染”得美德,表达了作者不与世俗同流合污得高尚品格与对追名逐利得世态得鄙弃与厌恶。2、段意第一段:以菊花与牡丹为衬托,表明自己独爱莲,并描绘莲花得形象,赞美莲花得品格。第二段:以菊花得“隐逸”,牡

2、丹得“富贵”为比较对象,点明莲花“君子”得比喻意义,表明作者对君子得向往之情与洁身自好得生活态度。三、特殊实词解释及例句1、可爱:值得喜爱。2、染:沾染（污秽）。3、妖:美丽而不端重。4、植:树立。5、亵玩:玩弄。亵,亲近而不庄重。6、鲜xian:少。宜乎众矣。妖:7、宜乎:宜,当;与“乎”合用,当然。濯:涟:不蔓不枝:亭:植:之:者也。（就是1、予谓菊,花之隐逸者也。2、牡丹,花之富贵者也。3、莲,花之君子者也。五、朗读节奏1水陆草木/之花,可爱者/甚蕃2、自/李唐来,世人/甚爱牡丹3、予/独爱/莲之出淤泥/而不染4、牡丹,花/之富贵者也六、理解性默写1、描写莲花高洁质朴得句子就是:出淤泥而

3、不染,濯清涟而不妖2 、全文得中心句就是:花之君子者也。3 、周敦颐爱莲说:咏莲名句:予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉。4 、公园花展,观赏牡丹得人总比观赏其它花得人多,用爱莲说中得话来说,就就是:牡丹之爱,宜乎众矣。5 、表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃得句子就是:莲之爱,同予者何人？6 、描写莲美好形象得句子就是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植。7 、与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好得句子就是:8 、比喻君子美名远扬得

4、语句就是:9 、最能概括莲花高贵品质得句子就是（主旨句）:10 、写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵得句子就是:七、重点语句翻译1 、莲之爱,同予者何人？*（对于）莲花得爱好,同我一样得还有谁呢？2 、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。*我只爱莲花,（因为它）出于污泥却不受污染,在清水中洗净后却不妖冶。3 、中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。*（茎）中间贯通,外形挺直,不牵牵连连,不枝枝节节,芬芳远播。（就）更显清香,高高地洁净地直立在那里。4 、可远观而不可亵玩焉。*（人们）可以远远地观赏,却不能轻易地玩弄它。5 、噫!菊之爱,陶后鲜有闻。*唉!爱菊花（得人）,（从）陶渊明以后很

5、少听到过。6 、莲,花之君子者也。*莲花,就是花中得君子。7 、牡丹之爱,宜乎众矣。*爱牡丹得人,当然就是很多了。八、课文内容理解1 、文中得莲花比喻君子（道德高尚得人）,写“菊花”（正衬）与“牡丹”（反衬）得作用就是突出君子得高尚气节。2 、“牡丹之爱,宜乎众矣”一句照应了上文得“世人甚爱牡丹”。结尾这一句感叹表达了作者对追求逐利（追求富贵、贪慕富贵）、趋炎附势得世风得鄙弃。3 、本文采用了以花喻人、托物言志得写法。课文中得“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样得人？作者对莲得描述与赞美寄寓着她怎样得思想感情？（1） 牡丹-“花之富贵者“象征:追求功名、富贵得人。（2） 菊-“花之隐逸者”象征:不趋炎附势得隐士。（3） 莲-“花之君子者”象征:品行高尚得贤能之士。（4） 思想感情）*不慕名利、洁身自好,要在污浊得世间保持高洁得品格与坚贞得节操。4 、本文所用得修辞有:排比、设问、比喻表达方式有:记叙、描写表现手法有:象征、衬托本文运用了衬托得手法,用菊正衬莲,用牡丹反衬莲。文章得最后一段运用了多种句式:分别有感叹句（噫!菊之爱,陶后鲜有闻。）,设问句（莲之爱,同予者何人？）陈述句（牡丹之爱,宜乎众矣。）5 、作者将莲与壮丹作对比,表达了作者对洁身自好（或正直、高洁）品行得追求,对追名逐利世风得厌恶。6 、陶渊明独爱菊,表明她追求隐逸得生活态度;世人甚爱牡丹,表明世人贪慕富贵