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1、赏识赏识自信自信成功成功 肥东县撮镇学区中心学校肥东县撮镇学区中心学校 王群王群 作者简介：作者简介：孟繁华孟繁华首都师范大学首都师范大学教育科学学教育科学学院院长、教授、院院长、教授、博士生导博士生导师师、中青年学科带头人，、中青年学科带头人，北京师范大学教育管理学北京师范大学教育管理学院院博士生导师，入选北京博士生导师，入选北京市社会科学市社会科学“百人工程百人工程”中青年学者，兼任全国中中青年学者，兼任全国中小学教师远程教育研究中小学教师远程教育研究中心评估部主任，全国心评估部主任，全国教育教育政策与法律政策与法律研究会理事等研究会理事等社会职务。社会职务。第一章第一章 我交给你们一个孩

2、子我交给你们一个孩子第二章第二章 老师，您听我说老师，您听我说第三章第三章 每个人都是天才每个人都是天才第四章第四章 一生的感谢一生的感谢第五章第五章 就这样被你感动就这样被你感动第六章第六章 师心深处师心深处第七章第七章 恨，铁就能成钢吗？恨，铁就能成钢吗？后后 记记 教育的意境教育的意境 赏识学生，就是以尊赏识学生，就是以尊重学生人格为前提。重学生人格为前提。 为了学生的健康发展，教师为了学生的健康发展，教师必须尊重每一个学生作为人的价必须尊重每一个学生作为人的价值和尊严。值和尊严。 赏识学生，就是赏识学生，就是爱的体现。爱的体现。 一句温馨的话语、一个爱抚一句温馨的话语、一个爱抚的动作、

3、一次表现的机会往往就的动作、一次表现的机会往往就蕴含着赏识。蕴含着赏识。 赏识学生，就要理解相信孩子，赏识学生，就要理解相信孩子，相信他们人人都能成才。相信他们人人都能成才。 你要相信，上天给每个人一份你要相信，上天给每个人一份天分，只是把它藏在某个角落，等天分，只是把它藏在某个角落，等着有人把它发掘出来。着有人把它发掘出来。 赏识学生，要面向全体学生，赏识学生，要面向全体学生，要关注每一位学生。要关注每一位学生。 阳光、空气、水、花草、树阳光、空气、水、花草、树共同构成了一个美好的世界，共同构成了一个美好的世界，大自然不会因为花不如树实用、草大自然不会因为花不如树实用、草不如树高大而冷落了花草。不如树高大而冷落了花草。 赏识学生，就要承认差异，赏识学生，就要承认差异，允许孩子失败，绝不轻易放弃。允许孩子失败，绝不轻易放弃。 前苏联教育家赞科夫说：前苏联教育家赞科夫说：“漂亮的孩子人人喜爱，爱难漂亮的孩子人人喜爱，爱难看的孩子才是真正的爱。看的孩子才是真正的爱。” 赏识学生，也需要辩证赏识学生，也需要辩证地地看待和实施赏识教育。看待和实施赏识教育。 教师要把握好赏识的教师要把握好赏识的力度，须知力度，须知“过犹不及过犹不及”，要做到要做到“不温不火不温不火”。教育需要赏识教育需要赏识 赏识是春天的风，能让荒漠赏识是春天的风，能让荒漠变绿洲；赏识是久旱后的雨，变绿洲；赏识是久旱

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