苏科物理八上5《水循环》教案7

1、实验中学初二物理第一学期教案课题：2.5水循环 课型：新授课 使用日期：2010年10月 主备姓名： 复备姓名：一、教学目标：1、能用水的三态变化解释自然界中的水循环现象。理解物态变化的过程也是能量转移的过程。2、了解水资源与人类生活的关系，树立节约用水和保护水资源的意识。二、重点难点：能用水的固、液、气三态的变化解释自然界的水循环现象。三、教学方法：整体建构与科学探究方法四、教学过程教学过程教师活动学生活动设计说明导入新课明确目标复习物态变化的具体形式及放热、吸热的情况。可以利用多媒体课件展示下图，让学生回答填写：（或投影仪或小黑板）接着用多媒体课件展示奔腾的江河湖泊，皑皑的冰山雪岭，浩瀚的

2、海洋，飘荡的白云等几幅画，配上适当的解说，从而引入本节课题。1、复习回答2、欣赏图片，明确本节课学习内容。利用情境引入，激起学生对水循环的好奇，领略水循环现象中的美妙。为学习本节知识提供良好的精神状态自学指导整体感知1、请对照教学目标，阅读书P46-492、尝试说一说本节知识结构用提问法揭示本节课的知识内容与框架，学生讨论。发挥目标导学功能，初步建构知识内容结构。自主探究解决疑难学生完成图239中水循环示意图，让学生仔细观察，小组之间可以相互讨论，然后让学生将对应的变化填入图中空格。接着向学生提问：在图239水循环过程中，水的状态发生了那些变化？及其吸热或放热情况。完成课本图240。学生阅读课

3、本图240下面的两段文字，使学生知道物态变化过程伴随着能量的转移。接着用阅读图241图248。(也可以从网上下载有关的资料) 让学生讨论，破坏水资源会给人类带来哪些危害。学生讨论回答，能用所学知识解答自然界中各种天气现象。学生相互之间讨论有关水资源的作用和保护措施。培养学生的环保意识主要培养学生敢于将自己的见解公开并与他人交流，也勇于放弃或修正自己的错误认识。检查反馈评价矫正典型例题：1 不同季节的气温变化时，水会发生各种物态变化：春天，冰雪消融是 现象；夏天洒在地板上的水很快干了，这是 现象；以上两种物态变化时都 热。寒冷的冬天，洗涤沾满油污的盘子，用温度较高的热水洗涤效果特别好。这是由于水

4、温超过了油污的 ，而使油污 的缘故。2.2009年春，我国北方地区发生严重旱灾。（1）人工降雨是缓解旱情的重要手段，干冰等物质可用于人工降雨。撒在云层上的干冰 （填物态变化）时吸热，使空气中的水蒸气迅速凝结成水滴形成降雨。（2）面对旱情，我们更要节约用水。写出一种生产、生活中常见的节水方法。 。完成当堂学案上习题。通过典型例题加深对水循环与水资源的认识。及时训练，突出重点，突破难点。当堂反馈，及时补救课堂小结回归系统引导学生归纳学到了什么？还有什么疑问？归纳所学的知识及对应用到的方法。有疑问的质疑对学生进行评价，查漏补缺。五、课后反思：实验中学初二年级物理学案内容：2.5水循环 编者：张超 审

5、稿：朱亚萍 使用时间：2010.10 姓名_教学目标1、能用水的三态变化解释自然界中的水循环现象。理解物态变化过程也是能量转移过程。2、了解水资源与人类生活的关系，树立节约用水和保护水资源的意识。学习过程1认真阅读活动2.8相关内容，并按要求完成课本图2-39与图2-40上相关填空。适时训练：（1）江、河、湖、海以及大地表层中的水不断_变成水蒸气；当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低，有的_成小水滴，有的_成小冰晶，形成千姿百态的云。云中的小水滴也会_成小冰晶。云中的小水滴长大到一定程度后，向地面降落，这就是雨。云中的小冰晶长大到一定程度后，降落到高山、地面这就是雪。冰山上的积雪

6、_直接变成水蒸气，升入天空。积雪_后变成水，汇入江河。形成了一个巨大的循环系统。（2）物态变化时总需要吸热或放热，吸热的物体能量_，放热的物体能量_，这表明物态变化过程中伴随着_ _的转移。完成右面的表格，填好物态变化名称和对应的吸热、放热情况。2阅读课本“珍贵的水资源”相关内容，小组讨论，谈谈你对地球上水资源现状的认识。3水资源如此珍贵，你将采取哪些措施来节约用水或保护水资源呢？发表一下你的见解吧。（保护水资源的措施：防止水污染、防止水土流失。我们应从小的方面做起，注意节约用水。如随手关闭水龙头、用洗脸水冲厕所、用洗菜水浇花等等。）课堂检测：1自然界的水循环中，地面水进入大气主要通过的物态变化过程是 ( )A升华 熔化 C沸腾 D蒸发2“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空”。这是一首描述物理现象的抒情诗。对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是（ ）A.“缥缈的雾”是汽化现象 B.“晶莹的露”是液化现象C.“凝重的霜”是凝固现象 D.“轻柔的雪”是熔化现象3人类赖以生存的淡水资源 （ ）A主要分布在江河湖海 B 占地球表面积的7oC是取之不尽，用之不竭的 D仅占总水量的34下列人类活动中有利于淡水资源的利用和保护的是 ( )A任意排放工