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文档简介

1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1. 喜欢安静，也比较喜欢读书，喜欢用知识武装自己。2.平时教学中爱钻研，能积极主动处理工作中遇到的问题。3.热爱工作，喜欢学生，愿意用自己的人格魅力影响学生。4.善于团结周围的同事，和同事一起学习，一起研讨，共同进步。5.学无止境，有提高自身素质的强烈愿望和动力。1. 大多时候不知道读哪些专业的书籍。2. 有时候读书不去思考，收获的东西不多。3.一忙时就给自己理由，不能认真读书和认真钻研教材。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1.多次参加网络培训，提高自己的专业素质。2.积极参与学校设置各级课题研究。3.领导重视教改，参

2、与学校各项教学教研活动，常与徒弟研课上课。1.有时候顾此失彼，为了照顾家人，不能坚持学习。2.有时惰性使然，加上职业倦怠情绪，不能全身心投入学习。二、我的对策用（优势）停（劣势）1.积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。2.和同事合作、申报不同级别的课题研究，不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践经验。3.借助国培平台，向专家和学友们学习，拓展思路，钻研语文课堂教学，做到简简单单教语文。4.多读教学专著和了解教学动态。1. 以后按照计划，严格要求自己，摒弃惰性。2. 更新教育理念，远离职业倦怠，积极走在教学的前沿。抓（机遇）御（威胁） 希望借助这次的网络培训，进行课堂教学的研究与变革，提升自己的语文素养，形成自己的教学风格。 以后合理安排

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