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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 学校经常组织我们学习新课程理念，利用研讨课、磨课、精品课、评课、同课异构等各种形式提高我们的教学水平。2、 学校经常组织教师外出学习，提供了与外界交流教学经验的最佳平台。3、 市级、县级经常举行课例竞赛和论文征集，让我们有了更好的学习平台。1、 教研内容丰富，活动形式单一。2、 年龄大的教师几乎没机会外出学习机会。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 全国上下都在推进新课改，新课改其中一个重要理念就是课堂上教师只是个组织者、参与者，学生才是课堂的主人。2、 经常组织教师培训，为我们学习新的教学理念提供了较大的空间。1、 应试教育的存在。2、 培训缺少面对面的交流。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、在新课改中，教师已经非常重视充分发挥学生的主体性。因此对于高年级的学生，大部分学生已经养成了自主探究知识的习惯。2、在教学过程中重视在实践后及时反思，发现问题及时修改教学设计方案再实践，再反思，最后上升成经验，因此教学水平有了较明显的提高。1、外出学习机会少。2、总担心学生考试成绩差。抓（机遇）御（威胁）1、 借培训这一平台，努力提升自己的教学能力。2.、抓住各种培训机遇学习领会新理念，新教法，新思维。3、要开动脑筋，多跟同行交流。4、学用结合、自主创新。1、通过网络想外界学习。2、重

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