七道法上-62师生交往--同步

1、6.2师生交往、单项选择题1面对老师的引领和指导，以下做法错误的是（）A .言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人B .主动参与、勤学好问C 真诚、恰当地向老师表达观点和见解D .与老师分享学习感受、学习成果2思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列的做法正确的是（）A 有意疏远老师，避免发生冲突B 上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业C 对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对D .选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅3下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，

2、也在警示tuLrtrLrtdrJr. o K 6 4 2 O 2 1 J 1 I 平均成«tA .不要太在意老师的表扬和批评B.要正确对待老师的表扬和批评C .老师的表扬都能提高学生成绩D 老师的批评会使学生成绩下降4师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态，下列选项符合这一状态的是（）A 甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走B 乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰C 丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题D 丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气5友在重庆络问政平台上发帖称，酉阳花田张家村村小的一名小学生因被老师知道其在放学时

3、抓黄鳝，受到100个俯卧撑的惩罚，该学生未完成，老师便用铝合金门窗打了他的屁股。该老师的 行为() 是不尊重学生的表现 极易造成师生间的隔阂 会影响师生之间的正常交往 是人们尊师重教的根本原因A .B .C .D .二、简答题6. 上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来。小浩不捡， 老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后，发现不是 小浩丢的。(1) 小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。这种做法对吗？如果你是他，你会怎么做？(2) 你能告诉小浩，学生与老师沟通和交往的方法有哪些吗？7. 进入八年级，小梅所在的八年级(3)班连续

4、发生了几起学生和老师冲突的事件，学生普遍反映不知道如何和老师和谐相处。为此学校在全校开展了以“感恩教师，和谐校园”为主题的系列活动。(1)为响应学校召，八年级(3)班的同学积极参与， 可是作为班长的小梅为设计班级活动的内容和形 式发了愁，请你帮帮她。小梅以主持人的身份在活动的最后作班级总结发言，在她的发言提纲中应有怎样的内容参考答案1. A本题考查的知识点是怎样面对老师的引领和指导。老师是学生知识学习的指导者和精神成长的引路人，但“言听计从”的做法是错误的，A项入选；B、C D三项做法都是正确的，有利于师生共同进步。2. D本题考查学生正确对待老师的批评。题干材料中老师误解了王勇，王勇应该找时

5、间向老师解 释清楚，而不是顶撞老师，故 D项正确，A、B、C三项的做法不利于与老师之间的沟通，也不利于 自身的学习和成长。3. B本题考查的知识点是师生关系，考查学生的理解能力。由题干中所给的图可以分析得出：受表扬的天数越多，平均成绩越高；受批评的天数越多，平均成绩越差。因此我们应该正确对待老师 的表扬与批评，以便更有利于自己的学习。A理解错误，C D说法太绝对。4. C本题考查的知识点是师生交往的良好状态。A项师生之间是不对等的关系；B项中同学的做法是不礼貌待师的表现；C项体现了携手共进的师生关系；D项中班主任没有认识到教学相长、没有做到尊重学生。5. A本题考查的知识点是师生之间应彼此尊重

6、。材料中的老师随意体罚学生，是对学生的不尊重， 会影响师生之间良好交往关系的建立。因此正确，存在明显错误。6. 【解析】本题考查学生对如何正确处理与老师的矛盾和冲突的认识和理解。第（1）问，首先作出明确的判断，这种做法是不对的，然后说出正确的做法；第（2）问，依据所学的建立良好师生关系的方法，结合材料回答即可。答案：（1）不对。可以向老师作出解释，正确对待老师的批评。（2）从老师的角度看问题；正确看待老师的表扬和批评；原谅老师的错误；礼貌待师； 注意场合；勿失分寸。（3点即可）7. 【解析】第（1）问活动内容从关注教师工作、体会老师辛苦、尊敬老师方面人手，活动形式有诗歌朗诵会、主题班会、黑板报

7、等。第（2）问结合所学重点知识简单回答即可。答案：（1）活动内容如：“老师您辛苦了”，让学生关注老师一天的工作日程，了解老师的辛苦， 对老师心存感激和尊重；“感恩老师见行动”，尊敬老师，不仅仅是语言上的，更多地体现在实际 学习、生活中，如见老师主动问好，自觉遵守课堂纪律，认真听讲等。活动形式如：开展“感恩教师一一师恩永难忘”诗歌朗诵比赛活动；开展“老师我想对您说”主题班会活动；出一期感恩老师专题黑板报等。（2）教师是人类文明的传承者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。尊师是中华民 族的优秀传统。努力达到老师的要求。感激对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中。虚心听取老师的教诲, 老师的关心和教育。与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。关心、体谅和帮助老师。我们要客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。正确对待老师的表扬与批评。了