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文档简介

1、猴子种果树（教学设计）教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，口述故事。2、学生从猴子种果树失败的教训中，懂得做事要有耐心的道理。教学重点：通过朗读，悟情悟理。教具准备：头饰多媒体课件教学过程：、质疑导入：1通过上一节课的学习，你知道了什么？2那通过这节课的学习，你还想知道什么呢？二、自主研读：（一）、学习第一小节过渡：读书是解决问题的最好办法，下面就请小朋友轻轻地打开课本，读读课文的第一小节，读完以后告诉大家，你知道了什么？1生自由读课文。2交流：读了这一小节，你知道了什么？3指导朗读：是啊，这只小猴子，刚种下梨树苗，就等着吃梨，真心急！自由练读、指名读4问：这只小猴子会对着梨树苗着急

2、地说什么呢？（二）学习第二小节（多媒体演示）师述：就这样梨树苗慢慢地成活了，这天，小猴子又来给梨树苗浇水施肥了，突然，耳边传来了说话声。请小朋友读读课文的第二小节。1（多媒体演示）、乌鸦说了什么呢？（出示乌鸦的话）读一读，想一想，有什么地方不懂？2交流：什么叫“农谚”“梨五杏四”3指导朗读乌鸦的话。（三）学习第三小节过渡：小猴子听了乌鸦的话是怎么想怎么做的呢？请小朋友继续读课文的第三小节。1生自由读课文。2交流：读了这一小节，你知道了什么？体会到了什么？3指导朗读。现在你知道猴子为什么拔掉梨树改种杏树了吧？指名回答。（四）学习第四、五小节过渡：猴子拔掉了梨树改种杏树，结果怎么样呢？来，让我们一

3、起去看一看。（多媒体演示喜鹊和乌鸦的对话）1生自由练读2同桌互读。3分别指名读。评读。4师生配合给画面配音5现在，你知道猴子为什么拔掉杏树改种桃树了吧？指名回答。（五）学习第六、七小节过渡：下面请小朋友自由地读读课文的六七两小节，读完以后四人一小组交流一下，然后推荐两个同学把课文的内容演一演。听明白了吗？1四人一小组合作学习。2指名表演、评、3生自由读课文六、七两小节。4再指名表演。5第三个问题谁来解决？（六）学习第八小节1引读：可是猴子哪里知道，一连几年，就这样，这只猴子拔了，拔了-拔了到头来。2（多媒体演示）看着空空的树坑，小猴子满脑子的疑问，他在想什么呢？指名说3小朋友，你能告诉它吗？三、课后延伸

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