甘肃中医学院学生学习质量阶段评估表

1、甘肃中医学院学生学习质量阶段评估表（年级辅导员用表）学生专业年级总人数所属系部年级辅导员评估学期合计得分评估指标权重指标内涵得分一级指标二级指标AC学生素质0.4品德修养0.1思想端止、吃苦耐劳、求真务实、诚实守信；富启同情心和责任感有良好的道德修养4,3,2,1专业思想0.2专业思想牢固，专业学习自觉、主动，追求卓越对本专业有一JE认识8,7,5,3学习态度0.2学习态度端正，目标明确，刻苦踏实，勤学善问；自我调整能力强学习态度端正，有明确的学习目标8,7,5,3学习能力0.3设置具体的学习目标，按时完成学习计划；具有自主学习的能力有学习目标，基本能完成学习计划12,9,7,5合作交流0.2

2、团结同学，乐于助人，尊重他人；遵守礼仪规范；语言表达能力强，有沟通能力与协作服务精神尊师爱友，有集体意识8,7,5,3学习状况0.5学风状况0.2学习风气正，能将主要精力投入学习；学习自觉，严谨扎实；班风良好无严重、群体不良学风现象发生10,8,6,4自主学习0.1积极查阅资料，课前认真预习，课后扎实复习，及时巩固课堂所学知识有一定的自主学习能力，课前能预习5,4,3,2头践技能0.2注重实践技能的锻炼，积极参加各项实训、实践活动能够参加各项实训、实践10,8,6,4考试成绩0.5全班课程考试成绩平均在75分以上，无受过学业警告或淘汰的学生全班课程考试成绩平均在65分以上，受过学业警告或淘汰的

3、学生V5%25,20,15,10学习纪律0.1遵守学习制度0.3熟悉学校、系部制定的各项学习制度，执行情况良好部分了解学校、系部制定的学习制度，弁能执行3,2,1,0课堂纪律0.3课堂纪律良好，注意力集中；无旷课学生遵守课堂纪律，有无故旷课现象3,2,1,0考试纪律0.4考风考纪良好，无考试违能遵守考试纪律，各类考4,3,2,1纪现象试违纪学生人次V 5%评议辅导员签名年月日注：符合A级为100分，符合C级为60分，介于两者之间为80分，低于C级为40分甘肃中医学院学生学习质量阶段评估表（学生用表）学生专业年级所属系部年级辅导员评估学期评估指标权重指标内涵得分一级指标二级指标AC基本素质0.4

4、品德修养0.1思想端正、吃苦耐劳、求真务实、诚实守信；,1!后同情心和责任感有良好的道德修养4,3,2,1专业思想0.2专业思想牢固，专业学习自觉、主动，追求卓越对本专业有一认识；8,6,4,2学习态度0.2学习态度端正，目标明确，刻苦踏实，勤学善问；自我调整能力强学习态度端正，有明确的学习目标8,6,4,2学习能力0.2设置具体的学习目标，按时完成学习计划；具有自主学习的能力有学习目标，基本能完成学习计划8,6,4,2创新意识0.2具有批判性思维，具备独立思考、解决新问题的能力有一/E的思考和分析能力8,6,4,2合作交流0.1尊重他人、团结同学、乐于助人；遵守礼仪规范；有沟通能力与协作服务

5、精神尊师爱友，有集体意识4,3,2,1学习状况0.5知识掌握0.2能掌握学科基本概念、基本原理并抓住重点；知识面得以拓展基本掌握课堂所授知识，把握要点10,8,6,4知识运用0.2能综合运用课程所学的知识解决学习生活中的问题能运用课程所学的知识解决一些学习生活中的问题10,8,6,4头践技能0.2实践动手能力强，能熟练、准确掌握课程所要求的实践技能能够正确进行实践操作10,8,6,4自主学习0.1积极查阅资料，课前很好预习，课后扎实复习，及时巩固课堂所学知识有一定的自主学习能力，课前能预习5,4,3,2完成作业0.1认真按时高质量地完成作业、实验报告等能完成作业、实验报告等5,4,3,2学习效

6、果0.2通过学习巩固了理论知识，提高了实践动手能力。增强了创新意识和创新思维。基本掌握理论知识与操作规范10,8,6,4学习纪律0.1遵守制度0.3熟悉各项学习制度，弁能自觉执行部分了解相关学习制度，弁能执行3,2,1,0课堂纪律0.3课堂纪律良好，注意力集中；没有迟到或旷课现象遵守课堂纪律，偶有迟到早退现象3,2,1,0考试纪律0.4自觉遵守、维护考试纪律，无考试违纪现象能遵守考试纪律，4,3,2,1合计得分评议年月日注：符合A级为100分，符合C级为60分，介于两者之间为80分，低于C级为40分甘肃中医学院学生学习质量阶段评估表（授课教师用表）学生专业年级总人数所属系部评估学期课程合计彳导

7、分评估指标权重指标内涵得分一级指标二级指标AC学生素质0.2品德修养0.2思想端正、吃苦耐劳、求真务实、诚实守信；,1!后同情心和责任感有良好的道德修养4,3,2,1专业思想0.2专业思想牢固，专业学习自觉、主动；关心学科发展前沿问题对本专业有一/E认识；能将主要精力投入学习4,3,2,1学习态度0.2学习目的明确；刻苦自觉，兴趣浓厚，勤学善问态度端正；能认真学习4,3,2,1创新能力0.2善于创造性思维，能对教学提出建设，住意见；具备独立思考和分析解决问题的能力通过创新能力的培养，具备一定的分析、解决问题的能力4,3,2,1学习方法0.2积极参与教学活动，尝试各种学习方法；初步掌握了收集、加

8、工和处理信息的方法学习方法基本科学4,3,2,1学习过程0.2学科知识掌握程度0.3能掌握学科基本概念、基本原理并抓住重点；知识面得以拓展，能有效地进行学习迁移，形成更深刻的认识基本掌握课堂所授知识，把握要点6,4,3,2思维训练0.2思维活跃，能够运用所学知识分析解决问题，体验探究过程学生思维较活跃，能够合理运用所学知识4,3,2,1自主学习0.2积极参与教学活动，自主提出问题；课前能很好预习，课后有一定的自主学习能力，课前能预习4,3,2,1能及时查阅资料，巩固课堂所学知识实践操作0.3实践动手能力强，能熟练、准确掌握课程所要求实践技能能够正确地进行实践操作6,4,3,2学习成绩0.5考试成绩0.6全班课程考试成绩平均在75分以上全班课程考试成绩平均在65分以上30,25,18,10完成作业0.2作业、实验报告等按时完成，质里图作业、实验报告等按时完成，无明显错误10,8,6,4课堂提问0.2多数同学回答问题积极、止确部分同学能积极回答