贵州省2019-2024年中考满分作文103篇

贵州省历年中考满分作文大全2019—2024年目录2024年贵州省中考满分作文 19关键时刻，我在这样做 19关键时刻，我在这样做 19关键的时候，我这样做 20关键时刻，我在这样做 21关键时刻，我在这样做 22【附：审题指导】 222023年贵州省中考满分作文 27小小改变，收获满满 27小小改变，收获满满 27小小改变，收获满满 28小小改变，收获满满 29小小改变，收获满满 29【附：审题指导】 302022年贵州安顺中考满分作文 31这件事，我坚持了 312022年贵州毕节中考满分作文 34成长的力量 34成长的力量 34成长的力量 35成长的力量 36成长的力量 36成长的力量 37【附：审题指导】 372022年贵州黔东南中考满分作文 40我虽然只是普通少年 40我虽然只是一颗星星 40我虽然只是落叶 41我虽然只是一盏路灯 41【附：审题指导】 422022年贵州黔东南中考满分作文 43声音 43声音 43声音 44声音 45【附：审题指导】 452021年贵州安顺中考满分作文 47我正在准备 47我正在准备 47我正在准备 48【附：审题指导】 482021年贵州毕节中考满分作文 50我在昨天——2021年6月24日实录 502021年贵州贵阳中考满分作文 52我正在准备 52我正在准备 52我正在准备 53【附：审题指导】 542021年贵州铜仁中考满分作文 56追梦路上 56青春路上有梦不孤单 56有梦，才好 57在梦的远方 58在梦的远方 58【附：审题指导】 592021年贵州黔西南中考满分作文 60我家就在农村住 602021年贵州遵义中考满分作文 62灯火背后 62灯火背后 62【附：审题指导】 632020年贵州毕节中考满分作文 65我遭遇孤独后 652020年贵州贵阳中考满分作文 67找到一个好方法 67找到一个好方法 68找到一个好办法 68找到一个好办法 69找到一个好办法 69找到一个好办法 70找到一个好办法 71找到一个好办法 72找到一个好办法 72【附：审题指导】 732020年贵州黔东南中考满分作文 75那些杂志让我难忘 75那些经历让我难忘 76那些平凡让我懂得高尚 76那些人让我感到幸福 77【附：审题指导】 782020年贵州黔东南中考满分作文 80放下 80放下 81放下 81放下 82放下 83放下 84放下 84放下 85放下 86放下 86放下 87【附：审题指导】 882020年贵州黔西南中考满分作文 90乐在好学多思里 90乐在好学多思里 90乐在好学多思里 91乐在好学多思里 91乐在好学多思里 92【附：审题指导】 932020年贵州铜仁中考满分作文 94一天 94一天 95一天 95一天 96【附：审题指导】 972020年贵州遵义中考满分作文 98毕业前夕 98毕业前夕 99毕业前夕 100毕业前夕 101【附：审题指导】 1012019年贵州安顺中考满分作文 104我不再迷茫 104我不再胆小 104我不再懒惰 105我不再孤单 105我不再沮丧 106我不再低头 107我不再寒冷 107我不再任性 108我不再迷茫 1092019年贵州安顺中考满分作文 110这就叫担当 110披开史册话担当 111我读懂了担当 111外公的“担当” 112有担当，不一样 113做人，要有所担当 114一个敢于担当的我 114担当 115担当 115担当 1162019年贵州毕节中考满分作文 118游山西村 1182019年贵州贵阳中考满分作文 120这真让人两难啊 120这真让人两难啊 1212019年贵州黔东南中考满分作文 122我和语文代表的那些事 1222019年贵州遵义中考满分作文 124消逝的栏杆 124岁月静好与负重前行 125【附：审题指导】 125

2024年贵州省中考满分作文【作文原题】同学，你的生活中总有一些关键时刻。当你面对时，你是怎么想的？又是怎么做的？……最终，无论是达成所愿，还是事与愿违，这些经历都值得珍藏。请以“关键时刻，我在这样做”为标题，写一篇600～700字的作文。写作提示及要求：（1）明确时刻的“关键”，交代“这样做”的原因。（2）详略得当，充分表现“这样做”的过程。（3）有自己的发现、感悟、思考等。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。关键时刻，我在这样做人生的道路上，总有一些关键时刻，它们如同岔路口，决定着我们未来的方向。而在那个至关重要的时刻，我做出了自己的选择。那是一次学校组织的演讲比赛，对于一向内向、不善言辞的我来说，这无疑是一个巨大的挑战。然而，当老师鼓励的目光投向我时，我心中燃起了一丝渴望改变自己的火苗。这便是关键时刻的来临。我深知自己参加比赛的原因，不仅仅是为了挑战自我，更是为了突破内心的束缚，让自己能够勇敢地站在众人面前表达自己。于是，我决定接受这个挑战。准备比赛的过程充满了艰辛。我每天早早起床，对着镜子反复练习演讲的姿态和表情；课余时间，我放弃了玩耍，一遍又一遍地修改演讲稿，让每一个字都能准确地传达我的情感；晚上，我在房间里大声朗诵，直到嗓子沙哑。比赛的那一天终于到来，站在舞台的一侧，我的心砰砰直跳，仿佛要跳出嗓子眼。看着台下密密麻麻的人群，我感到双腿发软。但当主持人念到我的名字时，我深吸一口气，缓缓走上舞台。在台上，我望着台下那一双双期待的眼睛，脑海中瞬间一片空白。但我很快调整了自己的状态，想起了自己无数次的练习，想起了老师的鼓励，想起了自己参赛的初衷。我按照平时练习的节奏，开始了演讲。渐渐地，我忘记了紧张，声音也越来越洪亮，情感越来越饱满。最终，比赛的结果并没有我预期的那么理想，我没有获得第一名。但那一刻，我却感到无比的轻松和满足。因为在这个关键时刻，我勇敢地迈出了第一步，我战胜了内心的恐惧。这次经历让我明白，结果固然重要，但过程中的成长和突破更加珍贵。在未来的人生道路上，还会有无数个关键时刻等待着我，而我，将不再畏惧，勇敢地去迎接，去做出属于自己的选择。关键时刻，我在这样做在人生的长河中，总有那么几个瞬间，如同夜空中最亮的星，照亮我们前行的道路，这些便是关键时刻。对我而言，那次站在学校演讲比赛舞台上的那一刻，无疑是我人生中最为关键的一刻。那是一个阳光明媚的下午，校园里弥漫着紧张而又期待的气息。我，作为班级推选的代表，即将参加全校的演讲比赛。站在后台，我紧握着手中的演讲稿，手心已渗出汗珠，心脏如同擂鼓般咚咚作响。那一刻，我深知，这不仅仅是一场简单的比赛，更是我证明自我、挑战自我的关键时刻。“为什么会是我？”我无数次地问自己。面对如此重大的场合，我的心中充满了忐忑与不安。但转念一想，正是这份挑战，让我有机会站在这里，去展现自己的风采，去追逐心中的梦想。于是，我深吸一口气，告诉自己：“无论结果如何，我都必须全力以赴。”随着主持人洪亮的声音宣布我的名字，我缓缓走上舞台。那一刻，所有的目光都聚焦在我身上，我仿佛置身于聚光灯下，整个世界都安静了下来。我深吸一口气，目光坚定地望向远方，开始了我的演讲。起初，我的声音微微颤抖，但随着演讲的深入，我逐渐找回了自信。我讲述着自己对梦想的执着追求，分享着在准备过程中遇到的困难与挑战，以及我是如何一一克服它们的。每一个字，每一句话，都饱含着我的情感与努力。我仿佛与观众建立了一座桥梁，让他们能够感受到我的真诚与热情。当演讲结束的那一刻，台下响起了雷鸣般的掌声。我深深地鞠了一躬，心中充满了前所未有的满足与自豪。虽然最终的成绩并未立即公布，但我知道，我已经赢了自己。在这个关键时刻，我没有选择逃避或放弃，而是勇敢地站了出来，用自己的行动诠释了“坚持与努力”的真谛。这次经历让我深刻体会到，关键时刻并不可怕，可怕的是我们缺乏面对它的勇气和决心。当我们勇敢地迈出那一步，无论结果如何，都将是一次宝贵的成长与收获。我学会了在挑战中寻找机遇，在困境中磨砺意志，更明白了努力与坚持的意义。“我做到了。”这份经历，如同一颗璀璨的星辰，永远镌刻在我人生的天空中，照亮我前行的道路。【教师点评】这篇文章是一篇优秀的中考记叙文，值得作为范文供学生参考和学习。中心明确：文章围绕“关键时刻，我在这样做”这一主题展开，通过描述一次演讲比赛的经历，展现了作者在面对关键时刻的勇气和决心，中心思想突出。选材新颖：选择演讲比赛作为关键时刻的素材，既贴近学生生活，又具有普遍性，同时又能很好地体现个人成长和心路历程，选材新颖且富有代表性。情感真挚：文章字里行间流露出作者的真实情感，从最初的忐忑不安到最后的自豪满足，情感变化自然流畅，让读者能够感同身受。语言流畅精炼：文章语言流畅，用词准确，没有冗余的句子或词汇，同时表达清晰，富有表现力。例如，“我站在后台，紧握着手中的演讲稿，手心已渗出汗珠，心脏如同擂鼓般咚咚作响”等句子生动形象地描绘了作者当时的紧张心情。详略得当：文章在描述关键时刻的过程时，既详细刻画了作者的心理活动和准备过程，又适当地省略了不必要的细节，使得文章结构紧凑，重点突出。感悟深刻：作者在文章结尾处通过自我反思和感悟，升华了主题，表达了对挑战与成长的深刻理解，展现了作者的思想深度和思维能力。符合生活常理：文章内容健康，积极向上，符合中学生的身份定位和生活常理，没有偏离现实或过于夸大的成分。结构完整：文章开头引出关键时刻，中间详细叙述关键时刻的经过，结尾总结感悟和思考，结构完整，层次分明。关键的时候，我这样做似水流年，模糊了很多记忆，却也沉淀了一些往事，深深的、牢牢的。犹记得那个中午，我一个人在家，拿着电视遥控器，慵懒地窝在柔软的沙发里，悠闲地看着电视。突然，一丝不同寻常的气味幽幽地传入我的鼻腔。我皱起眉头，缓缓站起身，闭上眼睛，猛吸几口……“不好，煤气泄露了!”我惊呼出来，赶紧跑到煤气管道旁把它关闭。可煤气的味道不仅未减弱，反而越来越浓，好似要压得人喘不过气来。此刻楼上传来叮铃哐啷炒菜声，心里大叫不好，飞速往地上一扑。“轰!”一声巨响，似乎楼上发生了剧烈的爆炸。附近楼层的玻璃制品全部被爆炸所引起的声波震碎，玻璃渣子飞溅，同时一团巨大的火球从七楼房间冲出，像一条腾飞的巨龙。我虽反应迅速趴倒规避了冲击，但五脏六腑还是被震得翻滚起来。我艰难地爬起来，咳嗽剧烈，只想赶紧逃离现场。正当我捂着湿毛巾开门想从楼道下去时，忽然听见了楼上传来哭声，喊声，火苗爆裂的噼啪声。心中的正义感打败了私心，我发狠似的身子一扭，冲向消防应急器材。在呛人的烟雾中，我很快找到了那些器材，擦去柜子上的烟尘，发现锁扣已经损坏。情况紧急，我后退，转腰，蹬腿，提起膝盖把柜子撞开了个口子。此时隔壁的叔叔阿姨正从房间里出来，看到此情形，合力掰开柜门，费力地取出成套消防服。叔叔穿戴好，把头盔扣紧后，扯出尼龙消防水管连上水阀，装上近旁的灭火喷头。阿姨提着泡沫型灭火器，揣着几个防毒面具准备让逃生人员戴上。我用墙上的紧急通话器拨通了电话:“消防指挥中心，这里是***路***小区***栋***楼发生了煤气爆炸事故。现场有人员被困高层，死亡数不详，受伤数不详。”交代清楚后，我也毅然踏上了前往着火层的楼梯。一路上叔叔阿姨用水枪与灭火器相互配合，对准火焰根部喷射，很快就将楼道清理出一个缺口。我协助疏导仓皇奔跑的人们，不久，消防队员已经赶到，及时救下了所有被困人员。几天后失火的户主给我送来了锦旗，并在小区中心广场张贴了感谢信。大家看到我时，都忍不住竖起大拇指，表扬我在关键时刻的做法。我在难为情中，还有满满的自豪——在关键时候，当代青年有担当，有作为。【简评】小作者的文笔老道：叙事有条不紊、张弛有度；动作描写一气呵成、生动传神；声响描绘如在耳畔、身临其境；叙事、描写与议论有机结合，主题突出。关键时刻，我在这样做在那个被夕阳染成橘红色的傍晚，我独自站在学校操场的跑道上，面对着即将到来的800米长跑测试，心中五味杂陈。这不仅仅是一场简单的体育考试，更是我内心深处一次“关键时刻”的考验，它关乎勇气、坚持与自我超越。自上初中以来，我的体育成绩一直是我的软肋，尤其是长跑，仿佛成了我无法逾越的鸿沟。每当听到“长跑”二字，我的心就会不由自主地颤抖，仿佛看到了那条漫长而艰难的跑道在眼前无限延伸。而今天，这场测试就像一座大山，横亘在我面前，让我不得不面对。随着体育老师的一声哨响，比赛开始了。起初，我紧跟队伍，努力调整呼吸，试图找到属于自己的节奏。但不久，体力便开始透支，双腿像灌了铅一样沉重，每一次呼吸都伴随着肺部撕裂般的疼痛。周围的同学一个个超过了我，他们的背影在夕阳下拉长，显得格外遥远。我内心开始挣扎，一个声音在耳边回响：“放弃吧，你做不到的。”但另一个声音却坚定地说：“不能放弃，这是证明自己的时刻！”就在这时，我想起了父亲的话：“无论遇到什么困难，都要坚持下去，因为最大的敌人往往是自己。”这句话如同一股暖流，涌入我的心田，给予我无尽的力量。我深吸一口气，重新调整步伐，虽然速度不快，但每一步都异常坚定。汗水浸湿了衣衫，模糊了视线，但我没有停下，因为我知道，只要不停下，就有希望。当我终于跨过终点线的那一刻，时间仿佛凝固了。虽然我没有拿到第一名，甚至没有达到优秀的标准，但我却感受到了前所未有的成就感和自豪感。因为我战胜了自己，完成了那个曾经认为不可能完成的任务。同学们纷纷围上来，给予我鼓励和掌声，那一刻，我明白了，成功不仅仅在于结果，更在于过程中的坚持与努力。回望这段经历，我深刻体会到，每个人生命中都会遇到属于自己的“关键时刻”。这些时刻或许艰难，或许痛苦，但正是它们塑造了我们的坚韧与勇气。我学会了在困境中寻找力量，在挑战中看见机遇。这次长跑测试，不仅是一次身体上的锻炼，更是一次心灵的洗礼。它让我明白，无论未来道路如何曲折，只要勇于面对，坚持不懈，就没有什么是不可能的。这段经历，无疑成为了我成长道路上最宝贵的财富。【教师点评】本文是一篇出色的中考记叙文，围绕长跑测试展现“关键时刻”的抉择。中心明确，选材贴近学生生活，情感真挚，感染力强。语言流畅，结构清晰，层次分明，通过具体细节展现内心挣扎与成长。反思深刻，突出了经历对个人成长的意义，是一篇值得学习的佳作。关键时刻，我在这样做“千钧一发之际，方显英雄本色。”生活的浪潮汹涌澎湃，时常将我们卷入各种关键时刻，而这些瞬间，恰是检验灵魂成色的试金石。于我而言，那次社区志愿服务活动中的经历，至今仍历历在目，仿若一颗璀璨星辰，照亮了我内心的道德苍穹。那是一个骄阳似火的夏日，社区组织了一场关爱孤寡老人的志愿服务活动，我踊跃报名参加。活动当天，我们一行人分组前往老人家中，为他们送去生活用品、打扫卫生并陪伴他们聊天解闷。我所在的小组负责照顾一位年逾古稀的李奶奶。李奶奶的子女都在外地工作，长时间的独居生活让她的脸上写满了孤独与落寞。我们来到李奶奶家，先是帮她打扫房间、擦拭家具，我认真地清扫着每一个角落，仿佛在擦拭着岁月的尘埃。接着，我们围坐在李奶奶身边，听她讲述那些过去的故事。奶奶的声音轻柔而缓慢，如同涓涓细流，淌过我们的心田。她讲到动情处，眼中闪烁着泪花，那是对往昔岁月的怀念与对子女的思念。我紧紧握着奶奶的手，传递着温暖与安慰。就在我们与李奶奶相谈甚欢之时，突然，奶奶的脸色变得煞白，双手捂住胸口，表情痛苦不堪。我的心猛地一沉，意识到情况不妙。关键时刻来临，我努力让自己镇定下来，迅速指挥同组的伙伴拨打急救电话，并让一人去通知社区工作人员。我则在一旁照顾李奶奶，试图让她保持平静。我轻声安慰道：“奶奶，别害怕，医生很快就来。您放松，深呼吸。”同时，我凭借着平时积累的急救知识，小心翼翼地帮奶奶调整坐姿，解开领口的扣子，以保持呼吸顺畅。时间仿佛凝固了一般，每一秒都如此漫长。我心急如焚，但仍不断在心中给自己打气，一定要坚持住，不能慌乱。在等待急救人员的过程中，李奶奶的状况愈发危急，我的额头也布满了豆大的汗珠。我一刻也不敢停歇，一直密切关注着奶奶的情况，不停地和她说话，生怕她陷入昏迷。终于，急救人员赶到了。我协助他们将李奶奶抬上担架，看着他们匆匆离去的背影，我长舒了一口气，心中的大石头这才落了地。那一刻，我感到无比的疲惫，但更多的是一种自豪与欣慰。在这个关键时刻，我没有选择退缩与慌乱，而是勇敢地站了出来，用自己的行动为李奶奶争取了宝贵的救援时间。这次经历让我深刻地明白，生活中的关键时刻无处不在，它或许是一场突如其来的意外，或许是一个艰难的抉择。而在这些时刻，我们的每一个行动都不仅仅关乎自己，更可能影响他人的命运与幸福。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”正是平日里对知识的积累、对善良的坚守，才让我在关键时刻能够临危不惧、果断行动。我深知，未来的人生之路还会有无数个关键时刻等待着我，但我将以此次经历为指引，始终怀揣着勇气与爱心，坚定地迎接每一次挑战，用行动诠释生命的价值与意义。【附：审题指导】【详解】本题考查命题作文写作。1.审题立意。题目“关键时刻，我在这样做”，“关键时刻”强调了特定的重要时刻、紧急时刻或具有决定性意义的时刻。“这样做”则需要明确具体的行动、决策或做法。结合提示材料“同学，你的生活中总有一些关键时刻。当你面对时，你是怎么想的？又是怎么做的？……最终，无论是达成所愿，还是事与愿违，这些经历都值得珍藏”可知，关键时刻的选择或做法会让我们印象深刻，甚至影响我们一生，立意方面可以围绕在关键时刻展现出的勇气、智慧、坚持、担当等品质，以及这些行动带来的成长、收获和启示。2.选材构思。本文适合写出记叙文，选材可围绕校园、家庭或社会生活展开。如考试失利的关键时刻，描述在一次重要考试中成绩不理想，这是关键时刻。讲述自己没有因此气馁，而是冷静分析原因，制定学习计划，更加努力地学习。重点描写自己制定计划和执行的过程，如每天早起背单词、利用课余时间请教老师和同学等。主题方面可抒发自己面对挫折要积极应对，努力才能改变困境的决心。再如，以比赛中的关键时刻为写作素材，写参加体育比赛或知识竞赛等，在决胜的关键时刻，自己克服紧张和压力，发挥出最佳水平，或者选择相信队友，鼓励队友共同努力。详细叙述比赛中的紧张氛围和自己的心理活动，以及具体的行动，如给队友加油、自己全力以赴冲刺等，最后得出团队合作和相信自己的重要性。审题指导1一、审题步骤与方法识别材料类型与考查特点：类型：本题属于个人经历类作文题目，侧重于自我反思与成长。考查特点：着重考查学生对生活细节的观察力、对情感的把握、以及如何通过具体事件展现个人成长和内心变化。审题步骤：确定主题：“关键时刻，我在这样做”——强调的是在重要时刻的行动选择。解读关键词：“关键时刻”、“我在这样做”、“达成所愿/事与愿违”、“经历”。“关键时刻”：需要学生明确这是指哪些时刻，通常是对个人成长有重大影响的瞬间“我在这样做”：需要学生描述自己的行为，以及为什么这样做。明确要求：根据写作提示及要求，确保文章包含时刻的关键性、行为的原因、过程的描述、个人的发现与感悟，以及遵守文体规范。（1）至（5）点要求，尤其是“关键”时刻的定义和“这样做”的动机与结果。方法：联系自身经历：思考哪些时刻对自己有重大影响，选择一个或几个“关键时刻”。构思情节与情感变化：描述事件经过，突出“这样做的原因”和“这样做”的过程。提炼主题与感悟：总结事件对自己的启示，强调个人成长。二、材料分层解读审题1、关键词与核心概念解析关键时刻：这指的是个人生活中那些具有重大转折点或决策点的时刻，这些时刻往往对个人的未来产生深远的影响。它可能是某种挑战、机遇、选择或危机的体现，要求考生能够辨识并描述出生活中的这类特殊瞬间。我在这样做：这部分强调了个人在关键时刻的具体行为和选择。它要求考生不仅描述发生了什么，更重要的是解释为什么这么做，即行动背后的动机、思考过程和决策逻辑。达成所愿/事与愿违：这反映了行动的结果，无论是成功实现了目标，还是结果与预期相反。这一对比有助于探讨个人对成败的态度，以及从经历中获得的成长或教训。经历都值得珍藏：这句话传达了一个积极的人生观，即无论结果如何，每一次经历都是宝贵的财富，它们塑造了我们，让我们更加成熟和坚强。这要求考生在作文中表达对经历的尊重和珍惜，以及从经历中汲取的智慧。2、材料的层次结构分析个人故事：这是作文的基础，要求考生用第一人称讲述自己的故事。故事应当围绕“关键时刻”展开，描述在那个时刻所面临的挑战、所做的决定和采取的行动。情感与思考：在描述事件的同时，考生需要穿插自己的感受和思考，展现内心世界的变化。这包括对“关键时刻”的初步反应，以及随着事件发展而产生的思考和领悟。结果与反思：描述事件的结果，无论成功还是失败，都需要与个人的期望进行对比。之后，考生应该分享自己从这次经历中学到了什么，这种学习可以是关于自我认知、人际关系、生活哲学等方面的。价值与意义：最后，考生需要表达对这段经历的总体看法，即为什么说它是值得珍藏的。这可以是对个人成长的帮助、对世界观的影响，或者是对未来的启示。三、结合解读所得的材料立意立意方向：探索个人成长中的“关键时刻”，通过叙述自己在关键时刻的选择和行动，展现自我反思与成长的过程，强调经历的价值。写作素材提供及在写作中的运用指导写作时，素材短缺是学生常遇难题。教师可引导学生从生活实际出发，细致观察生活细节，发掘兴趣点，这样既能激发情感共鸣，又能丰富想象力，让写作变得有话可说，有事可写。素材选取原则贴近生活：选择初中生常见的生活场景，如学校生活、家庭关系、友情、爱好追求等。情感共鸣：素材应能触动初中生的情感，如挑战、梦想、成长、挫败等主题。启发思考：素材需具备一定的深度，能够引发学生对生活、自我、社会的思考实例一：体育比赛中的关键时刻素材描述：在一场重要的足球比赛中，你在最后几分钟有机会射门得分，但你的体力已经到达极限，你必须决定是否全力以赴。运用指导：背景设定：描述比赛的紧张氛围，队友的期待，以及个人身体状况。关键时刻：详细描绘你站在球门前，心中矛盾挣扎的瞬间。行动与思考：说明你是如何克服疲惫，调整呼吸，集中注意力，最终射门得分的。结果与感悟：分享进球后的喜悦，以及团队胜利的成就感，反思这个经历对你个人意志力和团队精神的培养。实例二：面对学业压力的关键时刻素材描述：期末考试前夜，你发现自己对一门学科的知识掌握不足，面临可能不及格的风险。运用指导：背景设定：描述你对这门学科的困难，以及即将到来的考试所带来的焦虑。关键时刻：决定是否熬夜复习，或者接受现状。行动与思考：描写你如何制定复习计划，克服疲劳，最终在有限时间内尽可能多的学习。结果与感悟：无论成绩如何，你从这个经历中学到的自我管理、时间规划和应对压力的能力。实例三：友情考验的关键时刻素材描述：好友因误解与你发生争执，你们的关系陷入僵局。运用指导：背景设定：解释争执的原因，以及它如何影响了你的情绪和日常生活。关键时刻：你决定主动找朋友沟通，试图解决问题。行动与思考：描写你如何准备对话，克服内心的不安，以及对话中的交流和理解过程。结果与感悟：分享和解后的心情，以及这次经历如何加深了你对友谊的理解和珍惜。在文中运用技巧细节描写：使用生动的形容词和动词，让读者仿佛置身于情境之中。情感表达：真实地表达你的感受，如紧张、兴奋、失望、满足等，以增加文章的感染力。反思总结：在文章结尾处，总结从经历中获得的教训或成长，使文章有深度和完整性。对话运用：适当加入对话，可以使故事更加生动，同时展示人物性格和关系。六、提纲展示引言：引出“关键时刻”的背景，设置悬念。正文：起因：描述引发“关键时刻”的情境。经过：详细描写“我在这样做”的过程，包括内心的挣扎和外界的压力。结果：讲述事情的最终结果，无论是成功还是失败。结尾：反思整个经历，分享个人的发现、感悟和思考。强调这段经历对自己的成长有何意义。写作技巧建议具体化：使用具体的例子和细节来描绘“关键时刻”，使读者能够感同身受。情感共鸣：通过真诚的情感表达，让读者能够感受到你的喜怒哀乐，增强文章的感染力。反思性：不仅仅是叙述事件，更要深入分析事件背后的意义，展现你的成长和思考。结构清晰：按照“起因—经过—结果—反思”的顺序组织文章，确保逻辑连贯，易于理解。审题指导2一、方法回顾1.拆：即拆解标题，题目中包含哪些要素并逐一进行理解。2.连：即通过关联词连缀法，理解要素之间的逻辑关系，从而把握关键要素。3.抓：即根据写作要求抓住本次写作的重点，合理安排文章详略。（因写作提示目前未知，所以本项解析根据笔者个人理解进行。二、方法应用第一步：拆——审要素，明内涵，合理选材1.拆解标题知要素。标题包含“关键”“时刻”“我”“在”“这样做”等五个词语，也就是至少有这五个要素。2.理解标题各要素。①关键：事物最紧要的关头。②时刻：“刻”是刻度，是明确而具体的，“时刻”也就是时间节点了。不同于“时候”（比较模糊）“时期”（比较宽泛），“时刻”是一个“点”而不是一个“段”。以上俩词加起来，“关键时刻”的意思也就是事物发展到了紧要关头，能对事物的发展走向起决定作用的时间节点了。③我：这是文章的视角，也是事件的主角，符合初中生写作的一般要求——写亲身经历。④在：这是本次写作的时态限制，所写之事要体现为是“正在”，而非“已经”或“将要”，是实实在在发生着的，而不是理论上的静态推想“应该”或“最好”。⑤这样做：近指，注意它和“那样做”的区别，表明本文叙述口吻当为即时呈现而非昔日重现，哪怕事件已经属于过去。这和前面的“在”是逻辑自洽的。第二步：连——审关系，明逻辑，突出关键方法：先将标题中的要素连成一句话，（如果涉及多个写作对象，一般通过关联词连缀。）明白要素之间可以存在哪些关系，再选择最适宜的一组关系来构思；然后，加上“因为”进行辨析，有助于透过现象看本质，从而要素之间使内部逻辑更合理，也有助于立意的深刻。具体运用：那是XX发展的关键时刻，我是这样在做的……（写做法）

我为什么这样做呢？因为……（立意）分析：这句话出来后，选材立意的取向就很明晰了。“XX发展的关键时刻”，“XX”可以是哪些呢？可大可小，大至国家甚至世界、人类（这有点挑战认知，初中生不宜）小到个人皆可，记叙文的切口当然以“小”为优，所以就选“个人发展”吧，这样一来，是不是找到了熟悉的感觉？对了，个人成长类作文，妥妥的。例1.在我三千米长跑冲刺的关键时刻，尽管我已感觉筋疲力尽，但我也在奋力坚持着，（事件）因为唯有坚韧不拔的意志，才能跨越生活中的一道又一道关口，去奔赴自己的山海。（立意）例2.在我写作文进入瓶颈期的关键时刻，我主动扩大阅读视野，广泛涉猎经典名著，潜心感受文字之美妙，悉心揣摩名家的笔法，还勤于积累，积极练笔，并找老师指点迷津，努力寻求突破，（事件）因为我深知量变产生质变的道理，相信厚积才能薄发，所以当我不能向上生长时，我选择向下扎根，终有一天，我会撑出属于自己的一片天。（立意）例3.在我面对良心拷问的关键时刻，（比如考试中，是诚信应考还是偷窥邻桌答案？闯了祸，面对老师的调查，是隐瞒实情避重就轻还是勇敢担当主动承担？比如在和同学相处中，好朋友犯了错，是尊重客观事实恪守道德良知坦诚向他指出还是曲意迎逢委曲求全违背本心？……）会有道德审判，会有情感纠结，会有思想斗争，但我还是选择和光明与正义同行，（事件）因为我深知，此刻关键，一念天堂一念地狱，而我，向往辽阔与明亮的人生。（立意）如果你嫌这类题材太俗滥，也可以考虑另辟蹊径，比如一朵花绽放的关键时刻，一只蝶破茧的关键时刻，一轮红日跃出地平线的关键时刻……但是，得想想事件主角是“我”，你是如何参与到其中并且占据作文的C位呢？得考虑清楚。（还得看引导语和写作提示有无明确规定，如果已有明确指向或限定，此念作罢。）第三步：抓——审重心，明主体，规划详略标题五个词中，重心当放在“这样做”上，写清楚做的过程，这是记叙的主体。比如例1中，就要详写“奋力”坚持的过程，可通过五感描写心理描写正面表现自己如何“奋力坚持”，也可通过对同学的描写侧面衬托自己如何“奋力坚持”，还可通过环境描写烘托出自己的“奋力坚持”。还可通过插叙的方式引入之前因为坚持而成功的经历或因为未能坚持而与成功失之交臂的经历，让行文更加波澜曲折内容更加饱满丰厚。比如例2中就要详写如何努力突破瓶颈，而例3中则要详写自己抉择的过程尤其是坚持自己的抉择的过程。回到标题上来，前面的“关键时刻”是限定情境，行文中当明确；“我”，是事件的主角；比较难的是如何体现“在”。“在”有一种对当下的觉知，是一种自觉的行为，而不是本能的反应或盲目的惯性，更不是无奈的应对，在行文中一定要找到这种感觉，这也是本文立意之牛耳，当牢牢抓住。从以上看来，“三板斧”审题还是蛮应手的，后面见到真题后再试试“三问定乾坤”的方法。

2023年贵州省中考满分作文【作文原题】同学，在你的成长经历中应该有许多小小改变。小小改变的或许是一个表情，一种语气；一个举动，一个步骤……或许是一种态度，一个习惯；一个视角，一种思路……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜。无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程。请以“小小改变，收获满满”为标题，写一篇600—700字作文。写作提示与要求：（1）明确为什么“改变”，“收获”了什么。交代“改变”与“收获”的关系。（2）详略得当，充分表现“小小改变”的过程。（3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。小小改变，收获满满与树为伴，使我改变，改变中又使我获得成长的力量。——题记来到外婆家，远离了城市的喧嚣，我本该感到宁静。可期末考试的失利总萦绕在心头，挥之不去，这寒冷的大风中，多了份凄惨，多了些叹息。天明，打开门，一股刺骨的寒风直扑面颊，不由得打了个哆嗦。双手插在口袋中，低着头，闷闷不乐。可谁知，这一低头，让我看见了许多——这也许是一棵树的倒影吧。扭头一望，没错，正是一棵树，可枝干上的绿叶全都已被寒风袭卷，只剩桀骜不驯的、光突突的一根枝丫指着苍穹，其余大部分都被厚厚的积雪所埋没。这棵树也许曾经散发生机，我想，我们似乎一样，从天之骄子变成了天之弃子。随即，对外边一切事物没了兴趣，径直走回温暖的屋子里。又是一个大清早，沉睡中的我被“哗哗”的铲雪声惊醒，不禁朝窗外张望了一眼，是外婆，外婆边铲着雪边指着树对别人说：“当年这棵树也经历了那次旱灾，没想到它也挺过来了，真没想到。”我看了看那老态龙钟的树，常常听老人们谈起那场旱灾，据说土地遍布了鸿沟般的裂缝，这不禁让我对它产生了些许敬佩。寒假在外婆家的时间并不长久，父母不久便来接我了。我看着那树，心中对它藏了些期盼，对下次见到它有点儿期待。又一次回来看望外婆的时候，已至初春，我迫不及待地奔向树旁。这一切令我有些惊讶：树旁的积雪已经消散，枝条已不是那么光突突的，微微泛起了点绿。这是新芽成长的嫩绿，是生机勃勃的象征，它化积雪为露水，整个寒冬的沉睡，只是为了这一春的改变，这一春的萌发，向着春不断改变。沉睡是为了积蓄力量完成这最终的改变。我似乎想到了什么，那颗被阴云笼罩的心也豁然开朗，我明白了：人和事物都不是一成不变的，万物都有消沉的时候。重要的，是抓住机会做出改变。人也是在一次次的改变中成长。真喜欢一句歌词——“改变世界，先改变自己”，若想改变世界，正如歌中说的那样，就需要改其所短。改变自己，是成长的经历，质的飞跃也需量的积累。收获改变吧，让自己改变，为自己积蓄成长的力量！小小改变，收获满满妈妈说我长着一张冷脸，能让我笑真是一道解不开的难题。可我总觉得没什么可笑的，吃饭就吃饭，学习就学习，为什么非要腆着一张脸笑？笑什么笑？有什么可笑的？莫名其妙。“二姨来了！”打过招呼，我就进屋读书去了，“咦，这孩子，二姨什么时候得罪你了，没个笑模样。”唉，这二姨怎么那么多事？“这是你表嫂子。你二舅家的。”“噢，表嫂好！”打过招呼，感到没什么话说，我就出去找同学说话去了。几天过后，二舅母就代表嫂传过话来，“表妹怎么回事？一副冷冰冰的样子。”唉，怎么这么多事？一个小小的微笑就这么重要？我陷入思索中。左拉说：“人生在这里只有两分半钟的时间：一分钟微笑，一分钟叹息，半分钟爱…·”林清玄说：“我，宁与微笑的自己做拍档，也不愿与烦恼的自己同往。”卡耐基说：“要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。”看来，笑，的确不简单！关乎人生，关乎生活，尤其是关乎交往的成功，它可以拉近你和他人的距离。我知道，自己应该也必须学会微笑，哪怕一开始不那么自然，哪怕自己心理上有些羁绊。“二姨，呵，您来了？您坐，我给您倒水。”“这孩子，不但越来越漂亮了，嘴也越来越甜了。”“哟，表嫂，您来了，我这里有几条头巾，您看漂亮不？选一条送给您，好吗？”“那感情好，表妹，谢谢你！”生活中，我慢慢学会了微笑，不再冰冷。微笑中，我和亲戚的关系更近了，和同学的友谊更深了，和更多的人交上了朋友。我学会了微笑，只是一个小小的表情，却让我收获了那么多，值！小小改变，收获满满我总是觉得自己再怎么努力，也不会有什么大出息，学习上也不会有什么作为。我每天抱着混天撩日的心态出入学校，你完全可以想得到我的成绩在班级中的名次。管他呢？反正已经这样了，得过且过吧！“孩子，这样怎么行？这是对自己的不负责任，对家庭的不负责任！”爸爸的话说得很重，让人觉得沉甸甸的。“你爸每天累死累活，为什么？不都是为了你吗？你这样自暴自弃，对得起他吗？因为没有像样的文凭，他只能在工地上什么活儿重他就干什么？难道你以后也这样？”妈妈的话让我心动，是啊，以后的路自己该如何走？我想起了《平凡世界》里的孙少平，他有属于自己的追求，即便道路再艰辛他也要闯一闯；我想起了《人生》里的高加林，迷失了方向的高加林让人慨叹。任何时候都不该放纵自己啊，要把握自己，把握自己的命运。不管结局如何，自己都要努力一把，我终于把心思放到了学习上。上课集中精力，让思路跟上老师；工整认真地把作业完成，即使一个小数点的失误也绝不原谅自己；那曾经整天陪伴自己的篮球也失去了应有的魅力，被我冷落……“孩子，悠着点，不要太拼！该休息就休息。”“你看，你爸给你买了排骨，他说你学习太辛苦要犒劳犒劳你。”“小×，走，我们出去玩吧！”“不好意思，你们去吧，我还有点事情要做。”作业没做完，我怎么敢去？也不会让自己去！“这孩子，就像换了一个人，成绩直线上升，以前可是不把学习放在心上的，现在态度全变了，一心扑在学习上了，你们是不是用了什么方法？可不可以在家长会上交流一下？”老师的电话直接打给爸爸，爸爸笑了。稍微改变一下态度，就有了如此丰厚的收获，让我禁不住满心欢喜。小小改变，收获满满在我们成长的历程中，每一个小小的改变都可能为我们带来满满的收获。这些改变可能是一个表情，一种语气，一个举动，一个步骤，一种态度，一个习惯，一个视角，一种思路。无论是个体还是集体，这些改变都是我们主动进步的愿望和积极努力的过程。我记得在我上初中的时候，我遇到了一位严格的老师。她的严格让我感到压抑和不安，让我害怕她的课堂。但是，有一次我注意到她用一种柔和的语气与一个同学交谈，那个同学原本很紧张，但听到老师的柔和语气后，立刻放松了下来。这个小小的改变让我意识到，老师的严格并不是没有意义的，而是她希望我们能够更好地学习。从那以后，我开始认真听老师的话，努力完成任务，最终我的学习成绩也有了很大的提高。还有一次，我们班的一个同学因为生病而不能参加学校的运动会。原本她计划在运动会上展示自己的运动天赋，但因为生病无法实现。但是，她并没有放弃，而是选择在比赛中为我们加油打气。她用自己的声音和行动支持我们，让我们在比赛中更加努力。这个小小的改变让我意识到，每个人都有自己的价值和作用，不一定非要在比赛中展现自己的实力，也可以通过其他方式为团队做出贡献。这些小小的改变让我意识到，改变并不一定是一件困难的事情，只要我们有意愿，有努力，就一定能够实现。小小的改变可能会带来意想不到的收获，让我们更加自信和坚定。无论是个人还是集体，只有通过不断的改变和进步，才能更好地适应社会和环境，实现自己的价值。总之，小小改变，收获满满。每一个小小的改变都可能为我们带来意想不到的收获和惊喜。只要我们持续努力，不断进步，就一定能够收获更多的成功和成就。小小改变，收获满满在人生的旅途中，我们都会遇到各种各样的挑战和困难。有时候，我们可能会感到困惑，不知道该如何前进。然而，只要我们愿意尝试改变，即使是微小的改变，也可能会带来意想不到的收获。这就是我从我的生活中学到的一种重要的人生哲理——“小小改变，收获满满”。我记得在我上大学的时候，我是一个非常内向的人。我害怕与人交往，害怕在众人面前发言。这使我在课堂上总是保持沉默，错过了很多学习的机会。我知道我需要改变，但我不知道如何开始。然而，我知道如果我不改变，我将无法实现我的梦想。因此，我决定尝试做出一些小小的改变。首先，我开始尝试参加一些社交活动。虽然一开始我很害怕，但我还是鼓起勇气参加了一次聚会。我发现，虽然我在聚会上并不擅长交谈，但我可以通过倾听他人来建立联系。这让我意识到，与人交往并不仅仅是说话，更重要的是理解和接纳他人。接下来，我开始尝试在课堂上发言。起初，我总是紧张得说不出话来。但随着时间的推移，我发现我越来越能够自信地表达我的观点。这不仅提高了我的学习效率，也让我在人际交往中更加自信。这些小小的改变并没有立即带来巨大的成果，但它们却为我打开了一扇新的大门。我开始享受与人交往的乐趣，也开始更加自信地面对生活的挑战。我发现，只要我愿意尝试改变，我就能够收获满满。这个经历让我深深地理解到，改变并不一定要从大事做起，小事也可以带来大的影响。只要我们愿意尝试改变，我们就有可能实现我们的目标。这就是我从我的生活中学到的一种重要的人生哲理——“小小改变，收获满满”。总的来说，我认为改变是一种必要的态度。无论我们是在学校、工作还是生活中，我们都需要不断地改变和进步，以适应不断变化的环境。只有这样，我们才能够实现我们的目标，收获我们的成功。因此，让我们都勇敢地去尝试改变吧！我相信，只要我们愿意尝试改变，我们就一定能够收获满满。【附：审题指导】【名师解读】一、命题特点近几年来，贵州贵阳的中考作文都是以命题作文的形式出现，2022年“我也出了一份力”，2021年“我正在准备”，2020年“找到一个好办法”，近几年的题目均为命题作文。从内容来说，近三年的作文题目无不着眼自我，贴近生活的实际。今年的题目很有特点，引人注目、耐人寻味，《小小改变，收获满满》一个“小小”，一个“满满”，叠音词有强调作用，而且对比鲜明，改变的是“小小”，收获的却是“满满”。二、写作思路《小小改变，收获满满》改变的是什么？依据材料，改变的可以是态度、习惯、微笑、表情等。态度有哪些？可以是人生的态度，如敷衍、执着等；可以是学习的态度，如端正、认真等；可以是工作的态度，比如严谨、认真、严肃、浮躁等；可以是待人接物的态度，如热情、冷漠等。习惯有哪些？学习习惯、工作习惯、为人习惯等。行为有哪些？交往行为、模仿行为、学习行为、制造行为、创造行为等。表情有哪些？难过、悲伤、痛苦、愤怒、害怕、轻蔑等。因为它们的改变，收获了很多。如何写？要写出改变的过程，改变的结果，收获和改变的关系，自己的发现、思考、感悟。每一个方面都异常丰富，取材十分广泛，写作时集中一个方面展开，写深写透。可以有以下几方面的立意：1.认真让你赢得一切。原来的我的学习态度极不端正，敷衍了事，成绩不尽如人意，后来我认识到学习的重要，态度发生了变化，于是成绩越来越好，对未来充满希望。2.创造让我赢得快乐。无所事事的“我”，忽然间有了投稿的冲动，改变了过去的懒惰不作为，创造性的行为举动，让“我”赢得了快乐。3.微笑如花。原来的“我”不善于微笑，甚至于可以说不会笑，结果不被他人理解，甚至遭到误解，后来“我”认识到微笑的重要，于是改变了自己，赢得了他人的赞赏。4.痛苦过后是甜美。人生需要经历痛苦，痛苦让人的心灵得到磨炼，进而迸发出强大的力量，奋发进取，赢得人生的成功，事业的辉煌。把痛苦的心理写出来，揭示出背后的原因，给人以感悟。三、考场得失此次作文，大部分同学选择了记叙文，这是正确的选择，叙事中能写出改变的过程及结果，而且写得很是精彩，但感悟不够深入或有所遗漏，使文章内容不够深刻；写议论文因缺少时鲜的论据致使文章很难出彩。

2022年贵州安顺中考满分作文【作文原题】“一生择一事”是一种选择，更是一种坚持：“摘星星的妈妈”王亚平为畅游浩瀚星空，坚守初心，心无旁骛；“华为之父”任正非为成就通讯领域的“荣耀”，苦心孤诣，攻坚克难；“最美奋斗者”路遥为书写“平凡的世界”，呕心沥血，笔耕不辍……他们坚定选择，不懈奋斗，拥有了精彩丰盈的人生。今天的青少年个性独立，思想多元，如能秉持这种“一生择一事”的信念，生命会更加美好充实。你在学习、生活中坚持做过什么有意义的事？有怎样的收获和感受？请以“这件事，我坚持了”为标题，写一篇600～700字的作文。写作提示与要求：（1）明确所坚持的具体事件；（2）详略得当，充分表现出“坚持”的过程；（3）有逻辑地表达自己从中获得的感受、思考等；（4）内容健康，文体明确；（5）不得抄袭、套作，不得出现真实的校名、人名等信息。这件事，我坚持了坚持，是一种永不放弃的信念。懂得坚持，可以让你成为最好的自己。十岁那年，我无意中看到一档音乐节目，一位弹着民谣吉他的高手深深地吸引了我。那美妙的旋律犹如一个个天籁之音在我心中激荡，让我惊叹不已。于是，我便暗暗下定决心：我要学吉他！我原本是一个“小懒虫”，我四岁的时候也学过一段时间的大提琴，却因为琴太重，拉得太累半途而废了。当我对妈妈说我要学吉他时，妈妈惊讶的望着我，对我说：“学吉他很辛苦，你能坚持下来吗？”我坚定的回答：“我一定会坚持下来的！”就这样，我开始了漫长的学习吉他生涯。学琴刚起步时，对吉他的认识比较片面，以为就是随便拨两下就能发出美妙的音乐。但看起来简简单单的拨弦，我却怎么也弹不好。老师叮嘱我：“这不是一天两天可以练成的，回家反复练习，等到你手起茧子了，就可以拨好弦了。”听了老师的话，我开始认真练习。每天坚持练一个小时拨弦，手指练得脱皮红肿，我贴上胶布继续练。终于，练了一周后，我熟练的掌握了拨弦的基本手法和技巧，慢慢地也学会了拨和弦等。但没想到，接下来迎接我的是更大的挑战：大横按。它需要只用一根手指就能按紧六根弦，并再此基础上其他手指配合按品位。我尝试多次可还是按不好弦，我的手指力量不强，拨出来的琴声像锯木头似的，噪杂难听。我心想：这么难，我怎么可能弹得好呢？我有点想打退堂鼓了，练琴时总是分神，老师看出了我的心思，对我说：“怎么了？坚持不下来了？”我默不作声，老师语重心长地说：“功夫不负有心人，遇到困难不要怕，只要你坚持下来了，就没有做不好的事。如果你现在放弃了，就永远学不会弹吉他。”听了老师的话，我重新拾起信心，鼓起斗志，老师拿着我的手，慢慢的把我的手放到品丝上，老师的手按在我的手背上说：“手指平展，全身放松，手指发力，你再试试。”，他用充满信任的眼神鼓励着我，我恍然大悟，终于成功的按好了第一个大横按。在以后的日子里我愈发认真练习。转眼间我练吉他已经两年，从简单的歌曲，到复杂的曲目，我都能应用自如。在年度的音乐晚会上，我的吉他独奏一曲成名，成为琴行的“小明星”。有时，困难只是一座看似不可逾越的大山，你以为它高不可攀，但只要你不断坚持，抱着必胜的信念，你就能超越自我，攻克一个个难关。学吉他这件事，我终于懂得了坚持，因为坚持，我获得了成功，也收获了快乐！【详解】本题考查全命题作文。审题立意：分析引导语可知，引导语列举事例，强调了坚持的重要，“如能秉持这种’一生择一事‘的信念，生命会更加美好充实”。这里说的坚持指的是坚持自己理想，立志笃行，这样才能充分实现自己的人生价值，让生命更加美好。“你在学习、生活中坚持做过什么有意义的事”引导学生从生活中选取事件，这一事件应与“坚持”有关。“有怎样的收获和感受”限定了主旨，即自己从这次坚持中得到的收获与感受，写出真情实感。文体应是记叙文。选材构思：“这件事，我坚持了”，隐含了一个对比的意味，这件事我坚持了，而上一件事我没有坚持。因为上一件事没有坚持，结果品尝了失败的苦果，这一件事坚持了，于是收获了成功的喜悦。如，上一次的运动会的长跑比赛，自己没有坚持下来，当然也就没有什么名次。但这一次的长跑比赛，自己咬牙坚持下来，最终站在了领奖台上。通过对比，突出坚持的作用。选材务必真实，表达自己的真情实感。

2022年贵州毕节中考满分作文【作文原题】从牙牙学语的幼童，成长为一名初中学生，将来还要成长为一名高中生、大学生、国家建设者。在你经历的每一个阶段，总有一种力量让你成长。成长的力量或许来自于一句话，一个人，一件事；或许来自于一本书，一段经历……请以“成长的力量”为题，写一篇500字以上的文章。要求：不少于500字。不得出现真实的人名、校名、地名。成长的力量小时候，父母因为工作忙时常出差，弱小的我常常站在门槛上遥望远方，企盼他们回来。华灯初上的夜晚，看到邻居家的小朋友和父母一起玩耍的时候，我小小的心灵被深深地刺痛着。渐渐地我变得不爱说话，也不爱和别人接触，直到那天……那是开学不久的一堂英语课，一位年轻漂亮的女老师出现在我们的面前。长长的头发，明亮而有神的双眸，流露出一种自信与诚恳。因为她的出现，坐在小角落里的我也逐渐抬起头，认真听讲了。英语课上，我们做口语练习，老师让同学们自由结组，一分钟后进行表演。这是同学们最喜欢的英语练习，可对于我来说却像世界末日。看着其他同学都找到了自己的小伙伴，而我却独自一人，我伤心极了。老师好像看出了我的心思，走到我的身边，说：“我们两个练，怎么样？”我惊呆了，老师怎……我缓缓地起身，然后吃力地读着单词。我从老师的眼中看到了希望，看到了鼓励。“你读得很好！”老师带头鼓掌，然后全班响起一阵热烈的掌声。这是我平生第一次在众人面前展示自己，也是令我最激动的一次。我得到了大家的肯定和鼓励，我激动地流下了热泪。下课后，老师把我叫到办公室，从书架上拿出一本书，书皮上赫然写着《钢铁是怎样炼成的》，亲切和蔼地说：“怯懦不是你的本性，你应该有属于自己的骄傲。其实大家都很关心你。这本书送给你。答应我：要敢于交流，敢于表达，我希望能看到最优秀的你！”老师的话如同滚滚热浪涌上心头，又如甘甜的泉水，滋润着我干涸的心田。“老师我会的！”我坚定而勇敢地说。如今在校园里，时常可以听到我爽朗的笑声，英语课上也有我精彩的口语表演。我终于走出了生活的阴影，踏上了崭新的人生之路。是英语老师带给了我战胜怯懦的勇气，带给了我不断成长的力量。成长的力量终于，房间里的灯又亮了起来，我和爸爸从楼梯上走了下来，我知道，此刻我正走在洒满爱的光圈里。这是一个闷热的夏夜，此时的我正在紧张地为中考作最后的冲刺。下晚自习后回到家的我正在复习一些课文，突然，房间的灯熄了，空气是黑的，就连微微的风也是黑的。我很生气，冲着爸爸发起了脾气。“怎么又坏了，你上次不是修了的吗？怎么搞的！”“别烦，我马上去修。”爸爸的话丝毫没有平息我心中那正熊熊燃烧的火焰。我不耐烦地应了一声，连连摆着手示意爸爸去修。爸爸摸出钳子、保险丝、电筒，赶忙上楼了。屋子里很静，耳边鞋子与楼梯的摩擦声越来越小。我坐在椅子上，静静地等待着。此时，好像连时间似乎都静止了。过了一会儿，见还没动静，我便摸索着也爬上了楼。原来，上面没有地方放手电筒，弄得爸爸手忙脚乱，不知从何下手。我只好力不从心地帮爸爸拿过手电筒，给他照明。有几次，都已经被修好了，但就是不通电，我的耐心此时也已经变为了零。而且老这么举着电筒，我的手也有些酸，于是，我没好气地说：“算了，大不了今天不复习了，我们下去吧！”正当我转身时，静默许久的老爸说话了：“那怎么行？天气这么热，要是没电风扇，你怕是想睡也睡不着呀。再说，明天早晨起床还得摸黑，多不方便！”说完，他又转过头仔细地检查起线路来。爸爸的话仿佛让我吃了一颗定心丸，一股暖流涌遍了全身。我感觉鼻子有点酸，或许是我为自己刚才的行为感到有些后悔吧！我重新扬起了手臂，不再酸痛，因为有一种力量在支撑着我。灯光照在爸爸的额头上，爸爸的额头已经渗出了一层细密的汗珠，那是父爱的结晶，我的心深深地动了一下，看着爸爸的每一个动作，我感到了一丝酸涩，我为自己以前的无知和任性感到羞愧。风透过窗户，轻轻地吹起爸爸的头发，我看到了爸爸额上的皱纹、两鬓的银丝与日益减少的头发，，都是我让他这么劳累。灯终于被修好了，屋子里一亮。爸爸松了口气说：“现在好了，不用担心明早你起来摸黑了。”“说完，他扬起手臂，擦了擦额头的汗水，嘴角向上翘起，看得出那是一条爱的弧线。我和爸爸一前一后地走下了楼梯，那脚步声串成了一首爱的乐章。那一刻，我突然感觉自己长大了许多。是爸爸的那束爱之光，点亮了我的人生之路。我是否能成为一盏灯，照亮爸爸所有的黑夜，让他感到幸福与快乐呢？在这宁静而明亮的夜晚，我想到的事回报给爸爸一个光明的世界，让他不再拥有黑夜……成长的力量成长中的我，无时无刻不得到成长的力量。这力量就像一阵阵风，推动我成长的帆船向前航行。以前的我，是班里最不起眼的，下课总是一个人，放学也是一个人，像只孤独的小鸟。我学习也不怎么努力，觉得一人的成绩是生来就决定的。我总是抱怨同学们不理我，可这能怎么样呢?我觉得，学校生活枯燥、无趣，只有一些课外活动能让我感受到一丝快乐。命运决定了我的一切，我以为。一天，我正无精打采地从花坛边走过，猛然间发现五彩缤纷的鲜花中，有一棵不起眼的小草，被一朵朵盛开的花朵遮挡着，只有我这个角度才能看见它。它就像一只孔雀群中的麻雀，丑陋而又矮小，我不正像它吗?同是天涯沦落人啊!我摇摇头，无奈地离开了。几天后，我又经过那个花坛。想起了几天前那棵小草，便又去寻找它。这是我前几天看到的小草吗?我不由地大吃一惊。我怀疑我是否看错了，可是，这位置，这茎叶，还有它旁边的几朵花……不可能错的。它已经和旁边的花儿一般高，甚至比有些花儿还高一点。它的顶上开出了一朵朵白色的小花，虽然和旁边的鲜花比起来不值一提，可我却觉得这花无比美丽。前几天它还只是一棵不起眼的小草呢!一阵风吹来，它和旁边的花儿一起摇曳起来，像是在做游戏。而花儿一点也不嫌弃它，甚至觉得有了它就多了一个伙伴。此时，我觉得他好幸福。之前“同是天涯沦落人”的感觉没有了，取而代之的是满满的孤独。我细细地凝望着它，望着，望着，我感觉那朵小野花就像一张笑脸，像是在对我说：“我这幸福是怎么来的?是拼搏出来的!我之前难道和你不一样吗?我们只有不断努力改变自己，才能让自己变得美丽，才能得到好伙伴。”我顿时醒悟。此后，我不断努力，主动和他人交往，努力做好自己，学习成绩也不断提高。每当我想放弃时，我总会想到那棵小草。连一棵小草都懂得努力，我还有什么理由放弃呢?现在，我在班里，甚至在隔壁班，都有许多朋友。他们给我的学校生活增添了许多乐趣。那棵小草，给了我成长的力量，让我去努力，去拼搏。这力量，改变了我，使我变得更优秀;这力量，推动我成长的帆船，让我在成长的道路上不断向前航行……成长的力量风吹起如花般的流年，我们的笑容摇摇晃晃。——题记早晨，薄雾笼罩下，微风在与梧桐攀谈。天边挂的不知是初升的日还是退场的月。推开窗，便与花香叶新味儿撞了个满怀。这一年，我初次进入那个校园。每天，洗漱完毕后，我跟着大流进了教室，又随着去了食堂，又回到了教室，那段时间，我就是一波水流中的一个分子。一节英语课，老师挑排提问，我们接龙式的回答问题，刚好是我们这一排一个两个，三个……到我了，我偷偷的看了一眼同桌的答案，心里一惊，手心里沁出了汗。“怎么办？他的答案和我不一样！”情急之下，我一闭眼，一咬牙，念出了同桌的答案。班里有一刹那的安静，我局促不安地等着老师的“宣判”。“你能给大家讲一下吗？”，在众目睽睽下，我嘟囔了半天，却是前言不搭后语。老师看着我缓缓开口道，“这道题做错啦！”说完便把正确答案念了一遍，“啊，我明白了！”我听见同桌恍然大悟的声音，不知该给自己这答案判对还是判错。同桌看了看我的答案，没有说一句话，但只有我知道他那洞悉一切的表情究竟有多伤人，那一节课我如坐针毡……风吹流年，最初飘扬的并不是笑脸，那段时间我很难受，我觉得同学不喜欢和我玩儿，老师不喜欢让我回答问题，甚至自己都开始变得讨厌自己，这个拐角真的很暗很暗……一次周末回家，我是真的坚持不住了，快上学时在父母面落了泪。爸妈都慌了神，看着我一语不发静静落泪的样子，眉头皱紧了，头发花白了。他们对我说了很多，但我只记得爸爸说，“心放宽点，你就不会不要在意那么多了。”于是我试着这么做了，我不再在意别人的态度，我不再担心自己的成绩，后来我发现同学们的目光是好奇，老师的不关注是放心，自己的不自信是自己吓自己。课上我举手发言，阳光打在老师脸上，老师的赞誉打在我心里，在我心中打转，回环……我发现一切都很美好，世界好像也没那么糟！风吹流年，飘扬的终是笑脸。生命的拐角其实就是自己心灵的拐角，心有一隅，那芝麻大的困难，也就只能挤在那里；心有四方天地，那山高的困难也不过是沧海一粟，人间微粒。所以我们要有一颗“大心”，去放下喜怒哀愁，去兴致盎然地与世界交手，不仅要走过一个拐角，更要揣着“大心”一直走到生命的尽头！成长的力量窗外，大雨正演奏着一曲交响乐，冰凉的雨水落在指间，打开尘封的记忆，桃花纷飞的一瞬间，我长大了。天阴沉沉的，随着一道银白的闪电划过天际，豆大的雨滴便落入凡间。我撑着一把灰色的雨伞，颓然地走在雨中。阴沉的天使得我原本伤感的心情更显落寞。我拖着那只受伤的脚，心中一痛，泪水便蜿蜒而下。为什么这么不小心？扭伤右脚，失去了参演舞蹈的机会。我在心中一遍遍问自己，脸上湿漉漉的一片，分不清是雨是泪。倏忽间，一抹炫目的红色映入眼帘，拨开层层雨雾，原来是一株桃树，柔弱的花擎在枝头绽放着自己的美丽，而无情的雨却冷冷地打在它的身上，压得桃枝喘不过气，在暴雨中上下摇曳，终于，桃枝寻到一丝空隙反弹回原处，我心中欣喜，却在下一秒，满枝桃花大半散尽。我愕然望着眼前的景象，不知所措。原来，再娇艳的花也终有退场的时候。我失神地转身向前走，一阵风拂来，我抬头望天，不知何时已停了雨。心底还存一丝念想，再回望一眼桃花，尽管已大半散尽。然而，在转头的一瞬间，我惊呆了。映入眼帘的是一大片柔柔的桃花瓣，虽散落在地上，却是别有一般美好，高高的枝丫上擎着颗颗青色的果实，虽只有小拇指般大小却初具风采。圆润饱满的雨珠挂在枝头在阳光的照射下闪出七彩的光芒。原来娇弱的桃花散去是为了果实能够更好地接受阳光的抚摩、甘露的滋养，开够了自己的花季便毫无留恋地离去。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”娇弱的桃花亦能功成身退，我又有何不能在幕后做好相应的工作呢？即使不能在镁光灯下舞蹈，也可在幕后关注同伴的倾情演绎。“零落成泥碾作尘，只有香如故”应该是更加博大的境界。其实在人生中，亦有许许多多不如意的事，如果我们换一种角度思考，便是不同的结局。我们无法预料生活中的变化，却可以选择对待变化的态度，不是吗？窗外的雨依旧在下，尘封起那段宝贵的记忆。我想，那株桃树也许是上天派来的使者，拂去我心头的烦躁，那柔弱的桃花薄如羽翼，却给了我厚重的启示。成长，有时就在一瞬间。成长的力量不知从何时起，后门外就长有一棵高大的槐杨树。记忆中，它伴随我度过了一个又一个春秋。那棵树伴我度过了幼儿时代。我还隐约记得当年在树下嬉戏的情景。它的种子是那么奇特。我天真地称它为“馄饨”还问妈妈它们长大了是否就变成咱们所吃的那种了。就这样我怀着好奇心成长着。几度叶落，我上小学了。记忆中在树下度过了最欢乐的日子。躲在一旁干涸的水渠里捡些枯枝败叶我们学会了烤红薯烟熏得伙伴们流下了眼泪。我便会躲到它的身后，因为我知道躲在它身后就不会流泪了。于是它像一位慈善忠厚的长者，伴我度过了欢乐的少年。几次抽芽，我步入了初中。烦恼随着日子的流逝而萌芽，她便成了我的一位无话不说的朋友。也许这跟她的年龄不相称，可我仍喜欢这样比喻。当我因失败而快要灰心时，看着她用种子传递的心声，我明白了：我决不能放弃；当我为挫折而感到痛苦时，看着她笔直的身躯，望者她饱经风霜的脸，触着她爬满沟壑的皮肤，我懂了：眼前的这点困难算什么；当我为一点点成绩而沾沾自喜时，站在树下，仰视着她，顿时感到：自己错得是多么离谱。春日里，那棵槐杨缀满了我的视野，它用它的嫩芽告诉我要努力奋斗；夏日里，它用它浓密的树冠给我撒下一份份请凉，让我明白了人活着要学会奉献；秋日里，她用它挂满枝头的果实告诉我，只要付出就会有收获；冬日里，它又用它特有的方式启迪我，人还得学会忍耐与等待。原以为可以永远拥有这份情，不断聆听她的叮咛。可有一天，当我放学回家时，却不见了往日的那片绿，不闻了昔日的那鸟鸣。只有那依旧粗壮的树桩悲壮地立在那儿。我才知道树主已把她卖了；我这才记起她并不为我所有。数着那一圈圈的年轮，心如刀割，眼已模糊，泪已朦胧。纵然伤痛，纵然悲哀，纵然无奈纵然您教会我如何面对这些；可您并未教会我如何面对失去您的痛苦呀。纵然您已经不在，可您的根枝却早已在扎我心中。槐杨，你见证过我成长的印记，将继续伴我成长。【附：审题指导】【写作指导】本题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“成长的力量”为题进行创作。材料中“成长的力量或许来自于一句话，一个人，一件事；或许来自于一本书，一段经历”提示了能够给予我们成长力量的事物，可以写人，如父母、老师、同学等，在他们的关怀、帮助下，茁壮成长；可以写某句话，如：“行成于思，毁于随”，独立的思考，让我不断成长；“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”，刻苦学习，勤奋努力，让我更加充实，积淀成长的养分，等等；可以写某本书，如：《钢铁是怎样炼成的》一书中的保尔在瘫痪、失明的情况下依旧选择追求理想，激励我不畏艰难，激励我成长，等等。能够促进我们成长的力量是多种多样的，立意也有区别，总体来说可围绕“陪伴、坚强、奋斗、勤奋、刻苦、努力、亲情、独立”等角度立意。第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。开篇可直接叙事，如：父母为了让我改变总是依赖他人的习惯，让我学习做家务、做饭，独立推动我成长；我擅长写作，却在作文比赛中成绩垫底，挫折推动我不断成长等等。在叙事的过程中，可运用对比的手法，展现之前的自己与现在自己的区别，以凸显自己的成长，来扣合文题；结尾通过议论兼抒情的语句，表述对于自己来说成长的力量是什么，它的意义是什么，深化中心。【要点梳理】成长经历类作文由两部分组成。重要的部分是作者的某一段或几段的经历；次要的部分是表现出经历这些事件之后，作者所获得的成长。成长经历类作文在中考作文中是非常重要的，因为它体现了中考作文命题的两大原则：关注学生的成长和关注学生的心灵感受。一、成长类型作家刘墉说，成长是—种美丽的痛。同学们，你们能说说哪些算是成长呢？1．品德方面的成长：会帮助同学了；会为父母做事了；能恪守诺言，坚持原则……2．学习方面的成长：能坚持不懈了；自己的难题自己解决；能主动探索知识了；知道细心的重要……3．能力方面的成长：学会了一项技能；会开展小队活动了；会为大家服务了；能耐心做事情……4．亲情、友情方面的成长：会解决同学矛盾；会真心对待朋友；学会了谦让；能体会到大人的苦心了……5．在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发；摩擦中懂得谅解；矛盾中得到教训；后悔中得到成长……总之，我们还应该注意到“成长”是一种变化，是—个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时还要注意这种变化。二、方法点拨成长经历类作文比较适合运用对比和铺垫等写作手法，下面我们来分析一下。（一）对比对比手法是作文重要的写作方法之一，它通过对不同人、事、物的对比描写或说明，以突出其各自的特色，或者将同一人、事、物在不同时空和境况下的情景进行对照，以彰显其变化。这种对比可以是不同人物的对比，也可以是不同事件的前后人物的心理变化的对比。例如：陈子润写的《理解是一个慢慢的过程》中的一个片段。六年前，我的弟弟出生了。七岁时，幼稚的我望着弟弟可爱的脸蛋，想象着以后与弟弟肩并肩一起走着的情形。可这美好的想却被接下来的日子打破。以前，做作业时身边总有妈妈的身影，他在我身边监督我，而现在妈妈只顾着我那又吵又闹的弟弟；以前，妈妈总是不厌其烦地往我的碗里夹鱼、夹菜，可现在妈妈只顾着那个不会吃饭的弟弟；以前，妈妈开车送我上学，为我挡住了冬日的寒风、夏日的骄阳，可妈妈却只顾着我的弟弟，舍得我一个人孤独地上学、回家……（二）铺垫写作中的铺垫是指对文章中故事发生的背景、缘由及故事发展情况所做的必要交待。铺是指展开的意思，垫是指垫高使其显得突出的意思，铺垫的作用也是以此展开。1.交代故事发生的背景或缘由即交代故事发生的原因或环境，对故事的发生发展做必要的情况介绍。例如《皇帝的新装》第一段极力描述皇帝如何喜爱新衣服，正是在这个背景下，才发生了他被两个装成织工的骗子所骗的事。在整个故事中，作者对在场的人物和心理都做了必要的介绍，尽管后面出现了赤身的皇帝展示自己新装的荒诞举动，也让读者觉得故事情节是合理的，这要归功于文章中对相关情况进行说的铺垫性文字内容。2.交代故事发生发展的相关情况（1）发生，是指介绍故事发生的相关事实，能够使人物形象变得更加突出。如一篇文章中写到，父亲为女儿花32块钱买了件衣服，紧跟着文章中交代相关情况——当时她父亲一个月的工资还不到40块钱。通过这样一个故事发生背景的介绍，突出了父亲对女儿的疼爱。（2）发展，将故事发展过程中的细节加以展开，或是加入一些故事情节，其作用有两方面：一是能够使文章内容更加曲折生动、跌宕起伏；二是使得整个故事的发展更加自然平稳，自然。（3）为下文的情节做暗示这种铺垫形式主要是用次要情节去暗示主要情节的发生，为主要情节埋下一个伏笔。如《孔乙己》一文中写道：“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬，我整天的靠着火，也须穿上棉袄了”，文中这里通过对秋天冷的描写(秋风越来越凉、初冬、靠着火、穿棉袄)，为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫，也暗示了孔乙己死亡的命运。再如莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》开头浓墨重彩地描述“我”一家人如何日夜盼望“发了财”的于勒回来，如何对于勒的钱拟定上千种计划，然后笔锋一转，写全家人意外地发现于勒竟是个靠卖牡蛎为生的穷水手。这样，前面的铺垫与后面的情节形成巨大的反差，这也是铺垫手法的成功使用，情节跌宕，意味深长，艺术效果强烈。三、常见误区了解了什么是成长类作文，让我们先来看一下成长类作文容易出现的问题。1.材料不新颖。2．心理情感变化的表现偏少。3.铺垫过长，介入重点太慢。

2022年贵州黔东南中考满分作文【作文原题】请阅读下面的文字，按要求作文。在我们身边，总是有这样一些同学：他们虽然成绩不理想，却一直保持毫不气馁的精神；他们虽然普普通通，却一直没有放弃自己的梦想；他们虽然外表不出众，内心却一直向着太阳；他们虽然是无名小花，却能绽放出绚烂的花朵……请以“我虽然只是______”为题写一篇作文。要求：①注意先将作文标题填写在答题卡上，然后作文；②若选题目一，先将文题补充完整并填写在答题卡上，然后作文；③结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写出600字以上的文章；④注意文章详略得当、条理清楚，注意运用联想和想象。⑤文中不能出现真实的人名、地名、校名。我虽然只是普通少年老妈总是给我讲很多成功人士的例子，让我向他们看齐。但我知道我只个普通的少年。我有时马马虎虎、丢三落四；我的字写得不好，考试成绩也忽高忽低；但我很快乐。我很普通，但我热爱学习。在学校钻研难题，成了我的爱好。课余时间读书，我更是争分夺秒。处处留心皆学问，正是怀着好奇和热爱，我学到了很多的东西。看书时身心与书都融为一体，仿佛自己和主人公一起在孤岛上求生，大海中飘荡，在田野中漫步。合上书，书中的情景历历在目，就像自己亲身经历过一样。腹有诗书气自华，书也让我有了“欲上青天揽明月”的壮志。沉浸书中，我快乐而充实。我很普通，但我交际广泛，我和很多人都能找到共同语言，常和同学打成一片。有的朋友与我一起读书，谈论问题；有的朋友与我一起驰骋绿茵场，挥洒激情；有的朋友给我鼓励，让我重拾信心；有的朋友直言批评，促我进步……就连一个七十多岁的老爷爷与我在博客中相识交流，也成了忘年交，他是我名副其实的“老友”。朋友多了，生活也就变得丰富多彩。沐浴着友情，温暖而愉悦。我很普通，但我兴趣广泛。我喜欢