小手拉大手活动总结4(全面完整版)

1、（可以直接使用，可编辑 全面完整版资料，欢迎下载）小手拉大手 共建文明城”活动总结为了更好地为城市环境综合整治多做贡献，进一步净化城市环 境，维护城市秩序，提升城市品味，创优人居环境，促进和谐发展， 争创全国卫生文明城镇，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响 一个社区，文明整个社会”的目的，我班开展了“小手拉大手”主题 教育活动，并取得了一定实效，现总结汇报如下：一、统一思想，高度重视 城市环境综合整治工作“进学校” ，是提高学生文明素养、提升 学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。为了 争创全国卫生文明城镇， 我校制定了学校校园环境整治实施方案。 我 校抓住这一契机，通过

2、组织动员、学习宣传等措施 , 迅速把思想和行 动统一到一起， 充分认识到城市环境综合整治 “进学校”的重大意义 , 要求每个学生从我做起，从身边的小事做起 , 以助我镇争创卫生文明 镇。二、开展活动，积极参与1、开展班级环境整治活动 创建整洁卫生校园活动。自开学以来，我们集中精力美化班级， 实现班级整洁卫生和整齐规范并长期保持， 消除卫生死角， 做到了物 品摆放整齐，桌面时刻保持整洁。2、开展文明卫生教育活动 （1）发挥教育优势，加大宣传力度，扩大城市环境综合整治的 社会影响。出一期以“城市环境综合整治”为主题的黑板报；召开一 次以“告别陋习， 从我做起”、“告别不文明言行， 做一个有道德的人

3、” 等为主题的主题班会；利用学校网络、宣传橱窗、主题班会等平台加 强宣传工作， 让城市环境综合整治在校园里人人知晓， 营造了人人参 与争创卫生文明城镇的活动中。（ 2）大力鼓励学生争做“文明监督员” 。每周挑选几名“文明监 督员”，对本班或其他班的不文明言行进行劝导和对清洁卫生进行监 督。值日教师对优秀的“文明监督员”进行表扬，激励更多的学生加 入到文明监督的行列中来，为创建美好的校园环境献出自己的一份 力。3、扎实有效开展“小手拉大手”主题教育活动 我班积极通过开展 “小手拉大手”教育活动，使我班学生在养成 文明的学习生活习惯和日常卫生习惯的基础上， 把教育活动延伸到家 庭和社会， 充分调动

4、广大学生、 家长及社会成员参与到争创卫生文明 城镇的活动中。（ 1）掀起“小手拉大手，共建文明城”倡议活动，全体学生齐 读活动倡议书， 并以班级为单位由学生签字后交由学校备存， 极大地 促进了学生和家长学习文明守则，养成文明习惯。（2）建立了学生文明记事册。我班为每生建立了一本文明记事 册，使学生经常与家长保持沟通和交流。 针对自己和家长日常生活中 出现的一些不文明行为，让学生及时记录下来，并让家长过目签字。 通过此种方式，充分发挥了文明行为警示作用。（ 3）学校印发了“小手拉大手 共建美好家园”倡议书，由学生 带回家，用小手拉起家长、邻里的大手，让孩子们在爸爸妈妈、爷爷 奶奶的共同参与下寻找

5、身边的陋习，共同遵守良好的文明礼仪规范。 另外，我们还开展 了“小手拉大手 共建美好家园”演讲活动，一至 四年级都有学生参加，共评出了一等奖 1 名，二等奖 2名，三等奖 3名。三、为全心践行“创城”号召，争做“创城”活动文明带头人， 全体学生生承诺以下责任与义务： 1、从我做起，提倡生活和行为文 明。身为学生就应该遵守学校各项纪律， 不但要做个爱学习、 讲卫生、 守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。 2、从创建 文明个人、文明家庭和文明社会做起，把良好的文明习惯带进家庭、 带进学校， 自觉监督社会上的不文明行为和不良文明习惯， 如对行人 乱丢乱吐、乱贴乱画、违章停车等不文明行为

6、进行劝导。 3、从小事 做起，加强社会公德，自觉追求文明健康科学的生活方式，养成良好 的行为习惯，树立良好的道德情操。 4、安全规程系生命，自觉遵守 是保障。过街走人行横道或过街设施，遵守交通信号。 5、与家长一 同做文明市民，为“创城”尽一份力。总之，在本次“小手拉大手，共建文明城”主题教育活动中，我 班积极响应学校的号召，从学生日常文明习惯入手，加大“教育一个 学生，带动一个家庭，影响整个社会”工作力度，取得了一定成绩， 受到了校主管部门和社会各界的广通过开展 “小手拉大手， 共建美好 家园”这一活动，使学生和家长一起践行文明规范，增强文明意识， 养成良好文明习惯。2021年 5月 12日

7、曲靖二小“小手拉大手”主题教育活动总结为了更好地为学校环境卫生做贡献，进一步净化校园环境， 维护学校秩序，提升学校品味，创建文明校园，实现“教育一个 学生，带动一个家庭的目的，我校开展了“小手拉大手”主题教 育活动，并取得了一定成绩，现汇报如下：一、积极组织，高度重视为了提高学生文明素养、 提升学校文明程度、 改善育人环境、 发挥教育社会功能的重要举措。 我校制定了学校校园环境整治实 施方案。抓住这一契机，通过组织动员、学习宣传等措施 , 迅速 把思想和行动统一到一起 , 要求每个学生从我做起，从身边的小 事做起 , 全面开展此次活动。二、组织领导为了能够积极健康的做好此次活动，我校成立了以周

8、校长为 组长的领导小组组 长 : 周旭副组长 : 王会康贺成员：石薇微朱振丽贾赛毕厦王玥刘媛 李亚纯 黄 晓娣三、开展活动，全员参与1、开展班级环境整治活动创建整洁卫生校园活动。 自开展活动以来， 我们集中精力美 化班级， 实现班级整洁卫生和整齐规范并长期保持， 消除卫生死 角，做到了物品摆放整齐，桌面时刻保持整洁。2、开展文明卫生教育活动（一）发挥教育优势，加大宣传力度，扩大环境综合整治的 社会影响。召开一次以“告别陋习，从我做起” 、“告别不文明言行， 做一个有道德的人”等为主题的主题班会；（二）大力鼓励学生争做“文明监督员” 。对本班或其他班 （重点是本班） 的不文明言行进行劝导和对 清

9、洁卫生进行监督。（三）全面开展义务劳动， 积极改善校园内外环境卫生工作。 各个班级及时组织学生打扫校园内外各个角落， 达到了不留 死角，美化校园的目的。3、全力推进，扎实开展“小手拉大手”主题教育活动 各个班级积极通过开展“小手拉大手”教育活动，使班学生 在养成文明的学习生活习惯和日常卫生习惯的基础上， 把教育活 动延伸到家庭和社会， 充分调动广大学生、 家长及社会成员参与 到争创卫生文明城镇的活动中。总之，在本次“小手拉大手”主题教育活动中，我校极响应 组织的号召，从学生日常文明习惯入手，加大“教育一个学生， 带动一个家庭，影响整个社会”的角度，努力工作，取得了一定 成绩，受到了社会广泛赞誉

10、。 通过开展 “小手拉大手” 这一活动， 使学生和家长一起践行文明规范，增强文明意识，养成良好文明 习惯。我们相信，只要我们坚持不懈，努力工作，一定会取得更 大更好的成绩。一定会从根本上改变学生，改善学校育人环境。“小手拉大手”主题教育活动总结实验小学“小手拉大手”主题教育施方案为认真落实县教育局关于开展“小手拉大手”主题教育实践活动的通知文件 精神，扎实推进素质教育， 全面提高青少年学生思想道德文明素质， 文明素养和 城市文明程度，现就我校开展“小手拉大手” 主题教育实践活动制定如下实施 一、指导思想 为进一步加强学生基础文明养成教育，建设学校德育特色，提升学生文明素养， 促进学生全面发展。

11、 同时充分发挥学校的影响与辐射作用， 通过一个孩子带动一 个家庭、一所学校影响一个社区， 进一步提高市民文明素质和文明程度， 努力营 造社会践行道德规范的良好氛围，提高学生综合素质。二、活动内容 主题教育活动主要围绕“感恩、文明、环保、实践”等方面进行。并把学生表现 计入于庄小学学生综合素质评价表 。同时搭建家校互动平台，发挥学生的主 动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求， 让家长、 孩子共 同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。1、举行“做文明小公民、请勿乱仍垃圾”主题班会。 通过班会教师讲述如何做个文明小公民等教育活动。2、开展“小手拉大手，美在我心中”活动。以“小

12、手拉大手，美在我心中”为主题，在我校全面普及文明礼仪知识，提高文 明礼仪意识，加强文明礼仪实践。3、开展“我是文明宣传员”活动。 让学生以“我给家长上堂课” ，由学生把老师宣讲的文明礼仪常识讲给家长听， 指出家长不足之处，向家长提出“文明礼仪用语等建议” ，提升家庭成员的文明 素质。三、活动时间2021年 4月至 2021年 10月四、活动实施（一）宣传发动阶段（ 4 月上旬）1、举行“做文明小公民、请勿乱仍垃圾”主题班会，启动主题教育活动。2、开展“五个一”宣传活动。充分利用家访、等方式，通过“进行一次文明公民集体宣誓活动”、“每生一条宣传标语”、 “每班一处宣传园地”等形式，进 行广泛深入

13、的宣传， 让每位学生及其家长了解活动主题， 积极投身到活动中来。（二）落实实施阶段（ 4月中旬 6月中旬） 1、开展“做文明小公民、请勿乱仍垃圾”活动。通过召开主题班会、评选“文明礼仪之星”等活动，强化正面教育，树立先进典 型，在校园内营造文明和谐的氛围。2、开展“小手拉大手，美在我心中”活动。 以“小手拉大手，美在我心中”为主题，在我校全面普及文明 礼仪知识，提高 文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、讲卫生，交通有秩序、待 人有礼貌” 为荣的良好风尚。 旨在以学生良好的行为习惯并影响传递给家长。 通 过一个孩子带动一个家庭，从校园开始努力营造全社会践行道德规范的良好氛 围，引导广

14、大群众兴起“做文明人”活动热潮，不断提高群众文明素质和城乡文 化程度。3、开展“我是文明宣传员”活动。 学校以“我给家长上堂课” 、“与父母聊天”等形式，由学生把老师宣讲的文明礼 仪常识在家庭进行宣讲，指出父母不足，向父母提出“礼貌待人，有话轻声说， 文明行路，自觉排队，不抢道，不闯红灯，遵守交通规则”等文明建议，提升家 庭成员文明素质。（三）总结评比阶段 （6 月下旬）1、设立专题加强宣传。 学校在宣传栏设立“小手拉大手，文明齐步走”专题，及时宣传先进，报道典型 做法，指出不文明现象，督促家长和孩子共同进步。2、开展“文明驻我家”交流评比活动。以班级为单位， 同学互相交流家庭遵守文明公约情况

15、， 在班级、 学校内评选文明 少年、文明家庭、文明家长。学校整理其先进材料，在校园之声进行宣传。郴州市亚星学校“小手拉大手，共创文明城”主题活动实施方案为深入贯彻落实科学发展观，通过让学生带动家长讲文明、树新风， 提升市民文明素养和城市文明程度，深入开展争当“四好少年”活动, 充分发挥好广大青少年在郴州经济社会发展、精神文明建设的作用， 结合市、区教育局相关文件精神，特制订“小手拉大手，共创文明城”主题活动实施方案。一、指导思想：以“小手拉大手，共建文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪” 为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境

16、， 让孩子和家长 的好习惯在潜移默化中培养起来。 通过一个孩子带动一个家庭，一所 学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度， 努力营造 全社会践行道德规范的良好氛围。二、活动目的：进一步深化我校德育工作，引导学生在自觉遵守公共道德规范， 做文 明小市民。以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所，充 分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参 与争创活动，进一步培养学生关心他人，关心社会的良好道德品质。三、活动计划:1加强师德教育，进一步提高教师对本次活动重要性的认识，明确任务职责，各司其职，各负其责。成立活动小组：组 长： 李满成副组长： 黄宝田首巧灵成 员：

17、 陈 龙 岳 琴段俊敏 曹纠武2开展学习教育活动。通过开展一系列教育活动，在全校学生中广 泛开展文明城市教育、 公共道德教育和文明行为规范教育活动， 促进 全体学生争当“文明小标兵”。教育活动的具体内容为： （1）开展一次国旗下宣讲活动。团组织向全体师生发起倡议，向同 学们宣讲开展共建文明城市文明校园的重要意义。（2）开展一次“小手拉大手，共建文明城”主题家长会，让学生作 “我是文明宣传员”，组织好“我给家长上堂课”，达到提升家庭成 员文明素质的目的。（ 3）学生与家长共同完成一个“小手拉大手，共创文明城”社会实 践活动。（4）开展内容多样的一系列道德实践活动。通过开展学生义务劳动 等活动，让学生在活动中把道德认知自觉转化为道德行为。3积极开展各种宣传活动。1）在学校刊登宣传简报、黑板报、宣传栏，悬挂标语口号2）由校团支部牵头向学生家长发一封家