中考状元谈习惯：打破砂锅问到底

1、中考状元谈习惯：打破砂锅问到底当石门实验中学狮山的陈延威第一时间从班主任那儿得知，自己摘得了今年佛山中考总分状元的桂冠，他坦言“没想到。这个15岁的男孩用最灿烂的一笔为自己过去九年的学业画上了感慨号。尽管也曾在模拟考中拿到过狮山镇的第一名，但平时考试根本上只是稳居全校前10名。然而，在班主任陈小红眼里，陈延威成为中考状元并不意外。这个状元是怎样炼成的呢?谈习惯：打破砂锅问到底“就是那个上课下课都喜欢扭到老师问问题的大男孩啊!一提起陈延威，该校初三年级几乎所有的老师都认识他。这并不是因为他的学习成绩特别好，而是因为他有一个爱提问题“刁难老师的“坏习惯。“只要教过他的老师都被他问过。陈小红说，擅长

2、动脑和主动学习是陈延威最大的优点，对自己不懂的问题一定向老师打破砂锅问到底。“聪明、努力、严谨，陈小红用六个字来形容这位学生，“偶尔还有点小固执，每个知识点都要在课堂上弄清，否那么不罢休。常常将课本上一些不易觉察的知识模糊点都给揪出来。有时下课追问得老师心头发毛。不同的练习册里同样的习题，他也常常可以找到二者不同的表达方式。同学们互改作业，再细小的问题陈延威也总能揪出来。同样，最让陈延威快乐的是，虽然有时他提的问题让老师感到棘手，但老师都耐心答复。出佳绩：小小“天书很实用陈延威能获得这样的好成绩，班主任陈小红归结于他自觉性高和良好的学习方法。“他在学习过程中很懂得下工夫狠抓薄弱环节。陈延威说，

3、学习过程中，他一般分为3个步骤，分别是提早预习、上课认真听讲和课后复习。上课认真听讲最重要，在课后复习环节，要做些典型的题目，做题时，不要局限于题目本身，要懂得运用发散性思维举一反三。意识到自己的缺乏后，加强单项训练进一步充实自己。陈延威还有个画满了奇怪符号的小“天书，那是他平时记下来的难点和错题。他说：“初三复习的知识量很大，碰到不懂的我就往小本本上记。有时是一个英语单词，有时是一个名句。这个本子估计只有我自己才看得懂，但是很实用。善放养：总结比成绩更重要陈延威的母亲邓碧珍是小塘语文老师，她告诉记者，延威的学习都是靠他自觉。她们也从来没有要求陈延威一定要考到多少名，考上什么学校。在平时的学习

4、中，她总是鼓励延威只要努力做好过程，结果不要太看重，一次两次的失败不算什么，要从失败中总结经历。“本来孩子在学校就够累了，回家应该好好放松。我从不要求他参加一些补习班。邓碧珍说，家里平时也从来不在学习上“嚼孩子。他们更注意培养孩子良好的学习习惯。“我们没有给孩子设立明确的目的。我们更看重他在每一次考试后的反思，那是他对自己知识体系查缺补漏的最好时机。将每一个知识点吃通吃透，好成绩自然不期而至了。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成

5、长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?重养心：老师心理疏导助成长在老师们眼中，陈延威是个心理素质“杠杠的孩子，非常自信。初中三年，陈延威从没因为成绩的浮动而产生较大的心理波动。陈延威有一句“名言：学习上没有过不去的“坎儿。然而，陈延威介绍，他在南海区初中三年级综合才能大赛经历过学习低谷期，跌出了南海区前100名。“假如不是班主任老师对我的鼓励，说不定就不能在最后冲刺一把，考出这么好的成绩。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。每次陈延威成绩有波动时，老师都会鼓励;而每次成绩有所进步时，老师们比他本人还开心。师生之间合拍、信任与不断得到鼓励，也是他进步的动力。