高效课堂的101个细节――课堂是一个“生命有机体”_第1页
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文档简介

1、高效课堂的 101 个细节 课堂是一个 “生命有机体 ”高效课堂的 101 个细节 课堂是一个 “生命有机体 ”课堂对于老师来说就像农民 的土地 ,工人的工具一样 ,有着至关重要的作用。然而对于课堂的反思 ,我少之又少。 课堂是什么呢 ?这实际上是一个很难回答的问题。 其实难就难在教学的复杂性上 , 读了 课堂是一个 “生命有机体 ”后 , 我对课堂有了进一步了解 ,对于高效课堂又有了进一步 的认识。 读了课堂是一个 “生命有机体 ”,后我了解了课堂的基本结构 ,优化课堂的方法。只有了解了课堂的基本构成才能构成出发优化课堂 ,书中这样介绍 ,课堂 包括 :1、 制定目标。 教学目标是课堂教学的

2、灵魂 , 它如同人的大脑 , 发挥着 “指挥部 ”的作用。 2、明确任务、选择策略和实施教学。明确了任务之后 ,我们不能 “只埋头拉 车,不抬头看路 ”还必须思考该怎样做才能达到更好地效果 ,才能让效率更高。 3、总 结反思 , 我们每天都强调课堂要有课堂小结 , 课小结环节我们是否又精心设计过呢 ?课 堂小结的效果又是怎么样的呢 ?我们似乎很少再去反思课堂小结。 读了本章节之后我才 意识到 “小结反思 ”实际上是很重要的。从短期来看 ,反思能够让我们知道哪里做的不 足 ,以及时地弥补 ;从长期来看 ,经常性的反思能够提高我们的思辨能力 ,提高教学质 量。 认识到重要性后我们就要想方法去解决问

3、题 , 因为任何事情只要存在问题哪怕是微 小的问题 ,日积月累 ,都可能造成严重的后果。细节对于课堂的影响是潜移默化的 ,刚 开始我们察觉不到 , 等到和别的班级出现差距后我们再来反思就有些晚了。 但是如果一 队同学排队同时出发 , 刚开始的时候所有的学生都几乎处在同一个起点 ,但是行走了一 段时间之后 ,队伍就除出现了分化 ,三五成群 ,有的走到了前面 ,有的落到了后面 ,前 后之间的距离越拉越大。 所以要提高课堂效率 , 要从细节入手。一个很平常也 很常见的细节是每一位老师都会遇到的情况 :上课时 , 老师提了一个很好的问题很多同 学都举手回答 ,老师找了很多同学回答 ,然而有的同学直到老师讲到下一个问题时 ,还 在举手 ,老师一开始没有理会他 ,继续下面的课程 , 但这位同学的手还是不放下这时候 有的老师就会说让 * 同学把手放下 ,然而就是这样轻轻地一句话 ,对这个学生接下来 的上课产生了质的影响。 这句话成为这个学生上课的一个拐点 , 之前他满怀热情的融入 到课堂中 ,然而这之后 ,这位同学好像受到很大打击 ,自尊心受到伤害 ,很长时间难以 专注。这看似是很小的事情对孩子来说 , 有可能是人生的一个转折点。所以 ,课堂上我 们每天都遇到的小事未必是

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