学会鉴赏诗歌二答案

1、了解常见题材诗歌的情感内涵一、常见的古典诗歌题材 一般来说，按内容可以把诗歌分为：送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水由园 诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、即景抒怀诗、哲理诗等。（一）欢聚离散皆是缘一 送别诗送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪,从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的雨霖铃。这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。送别诗常见的情感有：1 、 依依不舍的留念。柳永雨霖铃、王维渭城曲。2 、 情深意长的勉励。王勃送杜少府之任蜀州3 、 坦陈心志的告白。王

2、昌龄芙蓉楼送辛渐（二）何人不起故园情一 思乡诗%1 分析人们思乡缘由。 战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归；漂泊在外；贬官异地；雁归故乡；逢年过节。%1 了解常见思想情感。 羁旅愁思：孟浩然宿建德江；思念亲友：王维九月九日忆山东兄弟 征人思乡：李益夜上受降城闻笛%1 表达思乡之情方式 触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归。 托物传情：月、雁、笛、柳。因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。（三）观山则意满于山 山水诗 意象特征：花鸟虫鱼、自然山水 情感特征：表达自然山水、祖国河山的热爱以及向往自由、向往归隐的情怀。 技巧特征：融情于

3、景、动静结合、远近结合。语言特征：清丽洗练，清新自然。（四）煮酒把盏话桑麻 田园待 意象特征：田园风光、农村景物农家，以及安逸恬淡的隐居生活。 情感特征：或表达对现实的不满，或表达对宁静平和生活的向往、或表达自己从容闲适 的 生活态度，以及热爱自然、向往自由、向往归隐的情怀。技巧特征：融情于景、白描。语言特征：清新自然、质朴。（五）古今多少兴亡事一 咏史诗 后代作家临古迹、思古人、叹古事，因现实的原因或借古讽今、或因古抒怀、或感慨今昔。 常见感情：（ 1）对历史作冷静的理性思考；（ 2）史实和现实交织在一起，感悟昔盛今衰；（ 3）感慨个人遭遇；（ 4）抨击统治者昏庸和社会时弊。技法上：借古讽今

4、、古今对比、用典。（六）任 尔东西南北风 - 咏物诗 咏物言志诗是通过对独特事物的描绘或赞赏，来表达自己的精神品质或理想追求。 %1 既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。%1由物到人，由实到虚，写岀精神品格，求其“神似”。%1从表现手法看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比，正面描写、侧面烘托的手 法。（七）古来征战几人回一边塞诗第一，了解诗歌创作的时代背景；如盛唐边塞诗风表现出来的是豪迈勇敢、一往无前；中晚唐国势微弱，边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和凄怆，到了南宋，统治者在风雨飘摇中苟且偷安，边塞诗大多抒发悲愤，哀痛之情。边塞诗最能体现国运兴衰。第二，分析边塞诗的不

5、同艺术风格。在大量边塞征战诗中体现岀来的艺术风格是很不相同的，有的豪放旷达，有的雄奇壮美，有的豪壮悲慨，有的委婉清丽，只有细细体会，才有可能准确领会到边塞征战诗这个大主题下的不同艺术风格。（1）内容：边塞风光（奇丽壮阔）、统治者（穷兵瞟武）、将士（生活艰苦）。（2）情感：表达的是出征远戍的英勇豪迈，建功立业的渴望和保家卫国的豪情，或 报国 无门的愤懑和哀痛，或是长年征战的艰辛连年征战的惨烈和对家人思念、对帝王慝武开边 和对边将恃宠贪功的讽刺。（3）常用手法一比喻、夸张、用典、直抒胸臆、借景抒情、对比衬托、动静结合、 虚实相生。（4）常用词语：金鼓旌旗、烽火羽书、戈矛剑戟、斧钺刀锋、胡、羌、羯、

6、夷、夜 郎、 长云秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞马走。（八）无限风光在险峰一古代哲理诗古代哲理诗，意境深远，启迪心扉，为人们所传诵、称引。两种情况：一是诗人在创作 时，便赋予了哲理的内涵。如朱熹观书有感。二是有不少诗，其哲理内涵是读者赋予的， 是人们在欣赏诗歌过程中领悟到的。如杨万里的小池。二、辨别分析下列诗歌的属于哪一种常见题材，并回答其后问题。淮上与友人别郑谷扬了江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。问题：这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的。离愁。首先，作者选取了大量象征离愁的景物借景抒情：“杨柳”、“杨花”、“风笛”、

7、“离亭”。末句直抒胸臆表达了各向天涯的无限愁绪和南北异途的深长思念。山居即事工维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访草门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。问题：（1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。（2）诗的后四句写岀了怎样的景与情？“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。该诗后四句情景交融（关系）。写出了绿竹青翠、红莲花谢，炊烟四起，人们采菱而归的清新之景（景），表达了作者对乡村生活的喜爱以及陶醉于自然美景的闲适之情（情）。 汴河怀古皮II休尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不教多。问题：阅读上面诗，说说在内容和表达

8、技法上的特点。汴河怀古借咏史直抒胸臆地表达自己对隋炀帝开通大运河的与众不同的见解。诗歌以议论起笔，从通常所说“隋亡为此河”说开，认为如果排除隋炀帝南巡的奢华行为，单就通大运河而言，他的功劳不次于治水的大禹。这种把历史上暴虐无道的昏君与传说中受人景仰的圣人并提，是欲夺故予之法，作者虽用了翻案法，但对炀帝的批判更为严正，斥责更为强烈。小孤山宋谢杭得人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。注%1小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。%1谢杭得：宋弋阳（今属江西）人，以忠

9、义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。%1海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。问题：诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，时处末世，也要勇敢坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。三、高考链接乙题华清宫（宋）杜 常行尽江南数十程， 晓风残月入华清。朝元阁上西风急， 都向长杨作雨声。| 一诗。（1分）（一）文化常识题甲过华清宫（唐）杜牧长安回望绣成 堆，山顶千门次 第开。一骑红尘妃子笑，无人知1、（ 03年春考）是荔枝来。问：从这两首七绝的内容看，它们都属于顷如2、 （ 04年秋考）：对联在

10、语言形式上的最大特点是|对仗| | 一律诗中的颔联和颈联也具有这样的特点。（1分）3、 （ 05年秋考）：黄钟人月圆山中书事张可久兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。数间茅舍，藏书万卷,投老村家。山中何事，松花酿酒，春水煎茶。问：“黄钟”是这首小令的曲调，“人月圆”是一曲牌0 （1分）4、（07年秋考）:“词”这种体裁的别称（1分）5、（08年秋考）:“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”出自王安石的游褒禅山记i（篇名）。（1分）6、（09年秋考）:白居易，字乐天，号一香山居士。（1分）7、（11年秋考）：明月何皎皎 明月何皎皎，照我罗床帏。 忧愁不能寐，揽衣起徘徊。

11、客行虽云乐，不如早旋归。 出户独彷徨，愁思当告谁？ 引领还入房，泪下沾衣裳。【注】引领：伸颈远望。问：从题材上看，这是一首五言古体诗。（ 1 分）8、（ 14 年秋考）镜湖女 （南宋）陆游 湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。 日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。 到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。问：从体裁上看，本作品属于（ A ） （1 分）A、古体诗B、近体诗 C、歌行D、诗余9、（ 15 年秋考）隐净山中大雨（南宋）张孝祥青峰度云气，幽壑舞回风。山神助我奇观，唤起碧霄龙。电掣金蛇千丈，霆震灵毫 万叠，汹汹欲崩空。谁泻银河水，倾入宝莲宫。坐中客，凌积翠，看奔洪。人间

12、应失匕箸，高处独从容。洗尽从来尘垢，润及无边焦 槁，造物不言功。天宇忽开霁， II 在五云东。注碧霄：隐净山有碧霄泉。置：置龙，扬子鳄。匕箸：羹匙和筷子。 问：这首词的词牌应是（ B ）。（ 1 分）A. 沁园春 B. 水调歌头 C. 雨霖铃 D. 八声甘州（二）景物的描写角度题1、答题步骤：点明景物描写角度一结合具体诗句分析一一说明表达效果一抒发的具体情感（ 03 年秋考题）望海楼米芾云间铁瓮近青天，缥缈飞楼白尺连。三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。几番画角催红日，无事沧州起白烟。忽忆赏心何处是？春风秋月两茫然。注望海楼：宋时在镇江城内。铁瓮：镇江古有“铁瓮城”之称。沧州：滨水的地 方。18.

13、 本诗颔联在两句之首分别冠以“三峡”、“六朝”，从和 两个 方面拓展了诗歌的境界，增强了诗歌的气势。（ 2 分）20. 这首诗的颈联多角度写景，请具体说明其中的两点（ 2 分）18. 空间时间19. B20. 要点：（ 1 ）色彩（红、白）（ 2 ）声音（画角）（ 3 ）动态（催、起）（写出其中的两 点即可）（三）情景关系（思想情感）题1、 答题步骤：结合具体景物描写一一点明情景关系一表达效果一一抒发的具体情感（注 意诗歌内容的层次性情感的多样性）2、 例题：（1） （ 2001 年秋考题第 16 题：这首词的主题集中体现在一个愁字上。愁指什么？为什么说 闲愁最苦？ （3 分）（2 ） 200

14、7 年春考寻梦梅第 16 题：诗的结尾是诗人跳出梦境后的感慨，表现了他怎样 的志趣？ （4 分）（3） 2007 年秋考（初夏）第 16 题：就作品中的画线句，联系下片的内容，从情段苦系 的角度，写一段鉴赏文字。4）2008 年春考步入衡山第17 题：分析尾联所含的寓意（4 分）5）2011 年春考独游西岩第16 题：简析本诗的思想情感。（4 分）四）炼字题1、 答题步骤： 解释字词的本义在诗词中的语境义一特殊搭配或表现手法一表达效果一表 达情感。2、 例题：（ 1 ）2005 年春考（江岸水灯） 16 题：作品中“涌”、“乱”、“飞”等词颇可品味，选 择其一进行赏析。（ 3 分）（ 2 ）2

15、005 年秋考 14 题（望庐山瀑布李白）：古人有 “ 七言诗第五字要响。所谓响者，致力处也”的评述，请以李白诗中的“挂”字为例，加以赏析（2 分）（3） 2006 年秋考 16题：“诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好，请简要说明理由。 （4分）（4） 2008 年秋考（壬辰寒食）壬辰寒食 工安石客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城潮。巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。【注】寒食：清明前一天（一说前两天）。冶城：古地名，在今南京市西，临长江。16. 联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。（ 4 分）适生活）的追求。（2分）（五）修辞手法鉴赏 1、答题步骤：运用的修辞手法一描

16、写了什么内容一有什么表达效果一表达的情感2、例题（2005年上海秋季高考）望庐山瀑布 日照香炉生紫 烟， 飞流直下三千 尺，李白 遥看瀑布挂前川。 疑是银河落九天。徐凝雷奔入江不暂息。千古长如白练飞，一条界破青山色。苏轼东坡志林？记游庐山：“仆初入庐山，山谷奇秀。是日有以陈令举庐山记见寄者，且行且读，见其中云徐凝、李白之诗。旋入开元寺，主僧求诗，因作一绝云：帝遣银河一派垂，故古来惟有谪仙辞。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。注谪仙：李白以下诗句都运用了修辞手法，它们的表达效果是（2分）飞流直下三千尺：千古长如白练飞： 15 .（用夸张手法）突岀瀑布的磅礴气势（以比喻手法）生动形象地描绘了瀑布的色

17、彩和形态（六）艺术手法鉴赏1、答题步骤：运用的表现手法一描写了什么内容一表达了什么情感一表达效果如何。2、例题：（1 ） 2006年春考喜迁莺？端午泛湖黄裳梅霖初歇，乍绛蕊海榴，争开时节。角黍包金，香蒲切玉，是处玳筵罗列。斗巧尽输年 少，玉腕彩丝双结。艘彩舫，看龙舟两两，波心齐发。奇绝。难画处，激起浪花，飞作湖间雪。画鼓喧雷，红旗闪电，夺罢锦标方彻。望中水天日暮，犹见朱帘高揭。归13. 作品显示端午习俗的词语有龙舟、一、一等。（2分）14. 作品生动描写了赛龙舟的热烈场面，请从两个角度加以说明。（3分）（1）色彩例子：一例子：15. 画线句的描写与前面的热闹场景截然不同，这样的写法好在哪里？

18、（3分）14 . （ 3分）（1 ）浪花飞作湖间雪 红旗闪电（1分）（2）女口 ：声音（1分）画鼓喧雷（1 分）（其他角度与例子也可）15 . （ 3分）（1 ）动静映衬，鲜明对比（2 ）寓情于景，韵味无穷（答对一点得2分，答3分）都要请结余3 分）对两 点得3分）（意思对即可）（七）比较评价1、比较题答题步骤：两首诗分别赏析异同（若有异同都要比较，先说同，再说异） 例题：2010年秋考越调平湖乐尧庙秋社王悸社坛烟淡散林鸦，把酒观多稼。霹雳弦声斗高下，笑喧哗，壤歌亭外山如画。朝来致 有，西山爽气，不羡日夕佳。注霹雳：琴名。16. “不羡日夕佳”化用了高中课本哪首诗中的诗句？借此表达了怎样的情感？（16 .化用陶渊明饮酒“山气日夕佳，飞鸟相与还”。陶渊明写的是隐居之乐，曲作者表达 了积极用世的志向和与民同乐的意趣。2