六年级上册数学同步练习题：《圆》

1、六年级上册数学同步练习题：?圆?【】为了能帮助广阔小学生朋友们进步数学成绩和数学思维才能，查字典数学网小学频道特地为大家整理了六年级上册数学同步练习题，希望可以实在的帮到大家，同时祝大家学业进步!一、口算。8分200-31.4= 10.28198.280.2 = 0.36+0.2=二、计算。9分，能用简便方法的要用简便方法8 -2 +1 4.38 0.2+3.62三、细心填写。共16分1、在同一个圆内，所有的 和 的长度分别相等，半径的长度是直径的 。2、假如一个圆的半径扩大4倍，它的直径扩大 倍，面积扩大 倍。3、把一个半径3cm的圆拼成近似长方形，周长增加 cm。4、画一个周长为62.8厘

2、米的圆，圆规两脚间的间隔 是 厘米。5、把一根铁丝围成一个圆，半径正好是5分米，假如把这根铁丝改围成一个正方形，它的边长是 分米。6、圆周率是 除以 的商。在对圆的研究作出出色奉献的中国古代科学家中， 用割圆术得到圆周率的近似值是3.14， 最早算出的值在3.1415926至3.1415927之间。7、树上拴着一只羊，拴羊的绳子长2米，羊的周围全是草，羊能吃到最多的草的面积是 平方米。8、在长24cm，宽15cm的长方形中，能剪 半径为3cm的圆。9、在一个边长为2cm的正方形中画出一个最大的圆，圆的面积占正方形面积的 %。四、你一定能选对!请把正确答案前的字母填在括号里。6分1、把一张长为5

3、分米，宽为4分米的长方形纸片剪成一个最大的圆，它的周长是 分米。A. 6.28 B. 15.7 C. 12.56其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。2、大圆的半径等于小圆的直径，那么大圆面积是小圆面积的 倍，大圆周长是小

4、圆的 倍。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。A.2 B.4 C.3.14 D.“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。3、一个圆的周长与一个正方形的周长相等，那么它们的面积大小比较 。A.两个面积一样大 B.圆面积大了